Mot-clé : droit d'auteur

Ce cours fait le tour de la question du droit de la propriété intellectuelle en exemplifiant chacune des notions à partir de l'arsenal juridique international et français.

Ce cours couvre plusieurs aspects de la profession et du métier de chercheur. L'objectif est de préparer l'étudiant à sa future carrière de chercheur.

Des questions difficiles sur le respect du droit d'auteur et la protection des données personnelles, pour les professionnels de la documentation.

Vous avez un budget pour acheter les images qui illustreront vos publications, très bien. Il vous reste encore à comprendre ce que vous achetez réellement, et à quel prix. Cet outil vous guide dans le maquis des droits associés aux images numériques.

Un site de référence sur les droits et obligations de l'enseignant quant à l'utilisation et à la création de ressources numériques et audiovisuelles.

Puis-je m’inspirer d’une ressource pédagogique pour en créer une autre ? Ai-je le droit d’aspirer un site et de l’utiliser en formation ? Y-a-t-il des exceptions d’ordre pédagogique au droit d’auteur ?...

Sociétés d'exploitation des droits des artistes et gouvernements se mobilisent depuis quelques années sur la défense du droit d'auteur à l'ancienne et le font savoir. En revanche, états et sociétés privées se gardent bien d'attirer l'attention sur des pratiques au moins aussi scandaleuses que les violations du droit d'auteur : ce sont les pratiques de copyfraud, qui consistent à placer des oeuvres du domaine public sous licence commerciale. 

Le numérique a obligé toutes les expressions artistiques à se moderniser. Les bédéistes n’ont pas échappé à cette règle. Comment le neuvième art doit-il composer avec la réalité du 2.0 ?

Le phénomène du plagiat, courant en littérature, a atteint l'Enseignement supérieur. Dans tous les pays, il sévit et fait l'objet de sanctions sévères. Dans les pays du Sud, il s'amplifie à l'Université où quelques enseignants s'approprient le travail de leurs étudiants. L'installation d'outils anti-plagiat électronique, associée à une véritable formation de tous, profs et étudiants, à la culture de la recherche, pourraient stopper cette épidémie.

Connaissez-vous Nicole Perreault ? Sans doute, si vous intéressez à l'actualité TIC au Québec , et sûrement si vous vous sentez concerné par le plagiat dans un cadre éducatif et avez déjà cherché des ressources sur le sujet. Animatrice du Réseau de répondantes et répondants TIC (REPTIC), Nicole Perreault est aussi une auteure prolifique sur le sujet du plagiat à l'ère des technologies de l'information et de la communication.

Où trouver les contenus tombés dans le domaine public ou placés sous licence libre ?

Lors de la publication d’une image sur internet, certains crédits sont à porter pour respecter les droits d’auteur. Si c’est une évidence pour le papier, le web ne déroge pas à la règle, malgré un laisser-aller général en la matière. Voici un rappel des obligations pour créditer correctement une image.

Combien de blogueurs ont-ils retrouvé leurs images soigneusement travaillées, publiées sur le site d’un autre ? En parlant des images sur internet, on se lance toujours dans une problématique vaste et complexe. Règles de bonne conduite, savoir-vivre, partage, notion de propriété, copyright, watermark, licences... Autant de notions clés avec lesquelles l’internaute doit se familiariser pour protéger ses images, mais aussi respecter celles des autres.

Cable Green est directeur du projet Global Learning à la fondation Creative Commons. Il participe au projet Européen Opencourseware et c’est au cours du récent atelier de ce consortium, organisé à Barcelone, qu’il a annoncé la version 4.0 des licences Creative Commons prévue pour décembre prochain et participé à cette entrevue.

Michelle Bergadaà est la spécialiste incontestée de la lutte contre le plagiat universitaire dans le monde francophone. Dans ses analyses, elle dénonce la "peopolisation" de la recherche universitaire, qui incite à publier de plus en plus vite pour conserver une position flatteuse, quitte à faire quelques entorses à la déontologie de la recherche. De passage à Lyon lors des journées du e-Learning en juin 2011, Michèle Bergadaà y a présenté quatre profils de plagiaires. 

Deux jours de communications et de débats intenses ont animé les salles et les amphis de la faculté de droit de Lyon 3.

L'accès direct aux ressources en ligne met la question du droit d'auteur entre les mains de chaque utilisateur. Les enseignants sont directement concernés, et se retrouvent aussi en première ligne pour encadrer les pratiques des élèves et des étudiants. Les pratiques plagiaires, volontaires ou non, sont ainsi au coeur d'un débat qui ne fait que commencer de s'animer sur la scène internationale. Le Livre blanc "Respecter le droit d'auteur, prévenir le plagiat" nourrit la réflexion des lecteurs sur ces sujets par des exemples, des apports de spécialistes, et des perspectives de changement.

Une publication du Réseau francophone d'enseignement à distance au Canada. Très instructif !