Cours (2)

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  • Formation d'écrivain animateur d'ateliers d'écriture (e-learning)

    Cette formation à distance comprend l'acquisition des fondamentaux pédagogiques, des outils d'analyse et de compréhension de ces approches particulières de l'écrit. Un tutorat guidera le stagiaire afin de mettre en oeuvre un atelier d'écriture original, de la conception à sa commercialisation.

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  • Écrire la vie. Cours gratuit de littérature française, Antoine Compagnon

    Le Collège de France propose des centaines de cours gratuits en fichiers audio. La littérature constitue un domaine exceptionnellement bien représenté, en particulier au travers des cours d’Antoine Compagnon, titulaire de la chaire de Littérature française moderne et contemporaine.

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Références (3)

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  • L'imagerie et la littérature au XIXe siècle

    Ancien professeur à l’Université Rennes 2, Philippe Hamon enseigne à Paris, et a publié en 2000 chez Corti un ouvrage critique absolument remarquable sur les usages de l’image au XIXe et ses répercussions sur l’écriture littéraire. L’entretien porte sur les relations entre les faits esthétiques, l’histoire sociale et celle des techniques, les représentations collectives et l’écriture.

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  • Comment Dracula est devenu le vampire le plus célèbre de l'histoire

    Plus de cent ans après la mort de son créateur, Dracula continue d'être le vampire le plus célèbre de l'histoire. Mais ce noble transylvanien - non pas le premier vampire fictionnel ou le plus populaire de son époque - aurait pu rester caché dans l'ombre sans un coup du destin. 

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  • Comment reconnaitre une dystopie ?

    Le genre de la dystopie - d'un endroit terrible - a capturé autant l'imagination d'artistes que du public depuis des siècles. Mais pourquoi nous intéressons-nous autant à ce style pessimiste ? 

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  • Le poète qui peignait avec ses mots

    Parmi les poètes les plus célébrés de l'histoire de la littérature, certains noms comme Homère, Shakespeare et Whitman font partie des plus connus. Pourtant, il existe un poète du début du 20e siècle dont le nom est un peu moins connu, mais qui devrait tout autant faire partie des incontournables : Guillaume Apollinaire.

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  • Comment la fiction pense-t-elle ?

    Si l’on accepte volontiers que la fiction transporte, dépayse, surprenne, invente ou rêve, il semble moins évident qu’elle pense, au sens où elle serait capable de produire un savoir sur le monde. Or cette division des rôles entre connaissance et fiction n’a rien d’évident. 

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Analyses (1)

Didactique (1)

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  • Enseigner les classiques, est-ce encore possible?

    Les œuvres classiques ont façonné nos sociétés et créé des images qui continuent de hanter nos mémoires collectives. Et pourtant, pour les plus jeunes générations, ces créations paraissent passéistes. Y a-t-il moyen d'enseigner les classiques sans susciter une vague de soupirs?

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  • L'Oulipo : faire de la poésie un jeu

    L'Oulipo, ouvroir de la littérature potentielle, se révèle donc aussi un ouvroir de la pédagogie potentielle. Les contraintes sont autant de pistes d'activités pédagogiques, et les outils numériques ouvrent encore davantage les possibilités de créer des labyrinthes, et de tenter d'en sortir...

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Stratégies (1)

Technologies (1) Veille (4)

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  • Expertise linguistique

    Partage d'expérience personnelle et conseils pour devenir un expert en linguistique et en éducation. On ne naît pas expert, on le devient, et surtout, on le cultive…

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  • Des brigades semeuses de poésie

    Imagé et émouvant, l’art poétique en est un du partage. Avec cette idée en tête ont été créées, durant l’événement du Printemps des poètes, les brigades d’intervention poétique. C’est-à-dire que des comédiens ou des élèves se promènent dans la ville pour partager des poèmes. Une activité appréciée qui permet de répandre le goût de la poésie aux petits et aux grands.

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  • La poésie insoupçonnée du code

    Le langage informatique permet de faire fonctionner toutes les applications que nous utilisions quotidiennement. Il s'agit bel et bien d'une langue avec une syntaxe et des termes précis. Les artisans savent la manier au point de pouvoir écrire des poèmes. L'univers de la poésie codée s'agrandit de plus en plus.

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  • L'auto-édition : les joies et les risques de la liberté de création

    Tous rêvent d'avoir un succès littéraire incomparable, d'être le prochain nom à retenir en littérature. Le problème est qu'il faut faire sa place parmi des milliers de manuscrits envoyés dans les maisons d'édition. Alors, certains, frustrés et voyant les réussites d'autres artistes sur Internet décident de se lancer dans l'auto-édition. Un choix risqué, dont peu en vivent, mais qui permet d'acquérir petit à petit une base de lecteurs et d'avoir une plus grande liberté artistique.

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  • Le défi de la poésie en 140 caractères

    Le haïku est une forme de poésie courte qui s'applique parfaitement à Twitter. La Cantique numérique rennaise a imaginé un défi de haïkus sur le réseau social. Le concours en est cette année à sa troisième édition, il permet de conjuger création littéraire et maîtrise d'un réseau social.

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Activités (2)

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  • Pratiques poétiques en classe de FLE

    Apprendre le français par le biais de la poésie, un défi ? Non, une opportunité d'enrichir ses connaissances linguistiques, littéraires et culturelles à la fois ! Deux exemples d'activités poétique aux niveau débutant et avancé en classe de FLE.

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  • Substance et forme - Écrire avec style

    Le plaisir de lire se nourrit de textes bien écrits. Les textes bien tournés se voient maintenant gratifiés de «J’aime» et sont partagés jusqu’à devenir viraux. Ceux qui combinent forme et substance acquièrent cet avantage immatériel d’être lus plus facilement, d’être appréciés spontanément et, félicité suprême, d’être compris par nos esprits volages. Quelques ressources pour améliorer nos écrits...

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