Vidéo - Balado - WebDocu (5)

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  • Les élections américaines en 4 minutes

    Le 20 janvier, ce sera le jour J. L'Inauguration Day ! Après deux mandats, Barack Obama laissera sa place au 45e président, le républicain Donald Trump. Mais avant sa prise de pouvoir, prenons quelques minutes pour comprendre comment s'est déroulé ce scrutin. Car ce n'est pas si simple !

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  • Comprendre le système de vote américain

    Alors que Hillary Clinton a remporté plus de voix populaires que Donald Trump, elle a perdu l'élection présidentielle américaine. Pourquoi ? Après le vote d'un citoyen américain, que se passe-t-il ? Découvrez comment un vote individuel contribue au vote populaire et la différence avec les votes du collège électoral, pour comprendre comment les votes sont comptés par étt et au niveau national. 

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  • Le triangle politique entre le Québec, le Canada et les États-Unis

    Depuis une vingtaine d'années, les relations politiques entre le Québec, le Canada et les États-Unis s'inscrivent dans une approche nettement plus continentale. De nombreux projets communs émergent autant dans les secteurs de l'énergie et des transports qu'en ce qui concerne les changements climatiques ou les échanges culturels.

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  • Québec - USA : nous sommes l'Amérique

    Cette première conférence de la série Québec-USA - Plus qu'un voisinage géographique propose de poser le regard sur nos ancêtres, qui ont développé de grands pans de l'Amérique, de Port-Royal jusqu'aux Grands Lacs et de Detroit jusqu'à La Nouvelle-Orléans.

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  • Les stratégies du smart power américain

    Qu’est-ce que le smart power ? Aux États-Unis, il s’agit d’une doctrine d’action lancée par l’administration d’Obama, en rupture avec celle de George W. Bush. L’Université de Poitiers a accueilli un colloque dont l’objectif était de “redéfinir le leadership dans un monde post-américain”.

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Analyses (10)

Didactique (5)

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  • Étudiants non-traditionnels ou universités caduques ?

    Des personnes qui retournent et amorcent des études supérieures durant leur vie active ou à leur retraite. Les universités les classent comme des étudiants non-traditionnels. Certains osent dire qu’ils sont plutôt des étudiants contemporains. Or, ces personnes ne retournent pas faire des études en classe ou en ligne uniquement pour le plaisir d'apprendre. Ils ont des buts et des besoins que doivent prendre en compte les facultés, dans leur meilleur intérêt.

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  • La pertinence et la vétusté des technologies, selon les enseignants

    Dans la quête de progrès technologique, une foule d’outils naissent et meurent au fil du temps. Certaines ont une longue vie, s’adaptant avec leur époque. D’autres disparaissent malgré toutes les bonnes volontés. Pour l’éducation, quelles technologies sont perçues comme « tendance » par les enseignants? Il suffit de leur demander.

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  • Facebook, site d’informations? Oui, mais non

    Le fil de nouvelles Facebook accapare les abonnés du réseau social. Or, le terme «nouvelles» est très vaste puisqu'il comprend à la fois des réflexions personnelles, des blagues et aussi des articles qui désinforment. À la suite de l'élection présidentielle américaine de 2016 où plus de contenus mensongers ont été lus que de vraies nouvelles, la question s'est alors posée: Facebook est-il un média? Et si oui, est-il temps qu'il change ses approches?

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  • Cette très chère rentrée

    L'école est en théorie gratuite, mais tout le monde sait que ce n'est pas tout à fait juste. Les parents doivent débourser pour les sacs d'école, les cartables, les crayons, les appareils technologiques et même le papier toilette! Dans un contexte où le prix du matériel est chaque année en hausse et où le financement public des écoles se réduit, comment aider les parents à ne pas tout dépenser leur budget de septembre uniquement sur la rentrée scolaire de leurs enfants?

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  • La valse hésitante des fablabs et de l'école

    Les milieux d'apprentissage s'intéressent de plus en plus aux fablabs. Un intérêt logique puisque les coding goûters semblent avoir stimulé la fibre créative des enfants et ces ateliers de création ont revitalisé beaucoup de bibliothèques en Amérique du Nord. Pourtant, en France, l'approche "fablab" est encore timide. Qu'est-ce qui explique cette situation?

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  • La formule gagnante des Legos en mathématiques

    Les Legos sont plus que de simples briques de construction colorées en éducation. Il y a quelques années, certains ont développé une méthode de motivation et d’esprit d’équipe à partir de ces blocs. Ils sont revenus dans la sphère pédagogique grâce à une enseignante qui voulait enseigner les fractions. Depuis, ils sont nombreux à proposer des façons d'intégrer les Legos en mathématiques.

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  • Apprendre par petites bouchées, dans le bon contexte

    Dans une ère où la durée d'attention se réduit, comment s'assurer qu'une personne en apprentissage retienne et revienne à sa formation? Le milieu américain croit beaucoup aux « learning nuggets », des petites formations sous diverses formes qui se consomment rapidement. Du microlearning à l'état brut. Toutefois, comme les vrais « nuggets », il ne faut pas compter uniquement sur eux pour développer une formation complète ou assurer une diète équilibrée..

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  • Des projets pour remotiver les professeurs

    Il n’y a rien de pire que des élèves démotivés? Si. Des professeurs qui n’ont plus la flamme d’enseigner. Alors que faire pour s’assurer que le corps enseignant soit motivé au maximum? Aux États-Unis et en Inde, des initiatives ont été mises en place afin que les maîtres soient à la fois inspirés et inspirants.

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  • L'art pour enseigner

    Un grand musée américain donne des clés pour utiliser l'art dans l'enseignement de toutes sortes de matières.

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  • Etudes universitaires : buffet en libre service

    Dans une université américaine, on expérimente avec de petits groupes d'étudiants un dispositif appelé "apprentissage par compétences. D'une flexibilité encore plus grande que la formation à distance, elle propose une vision de l'éducation proche de celle d'un buffet où l'étudiant apprend ce qu'il veut et est évalué sur ses compétences. Une méthode révolutionnaire ou trop compliquée pour être durable?

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Stratégies (3)

Veille (5)

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  • Les bénéfices de la réalité augmentée pour les bibliothèquesAbonnement payant

    La bibliothèque se transforme. Ne pouvant plus autant compter sur le besoin des visiteurs de consulter des livres physiquement, elle se métamorphose pour devenir une plaque tournante de services. Elle propose des laboratoires et des ateliers de créativité. Or, peut-elle aussi intégrer des technologies afin de promouvoir sa collection ou simplement prendre un aspect plus ludique pour les usagers? Il semble bien que oui. Approches et exemples.

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  • Une grille d'analyse de la qualité des cours en ligne

    Il n'est pas évident pour les établissements offrant des cours en ligne de s'évaluer, de savoir à quel point leurs formations répondent aux besoins. Depuis une dizaine d'années, aux États-Unis, un organisme à but non lucratif a réfléchi à une liste d'éléments sur lesquels devraient s'appuyer les établissements. Une grille d'analyse qui inspire de plus en plus d'organismes.

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  • Une bibliothèque qui stimule les intelligences multiples

    La théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner a été élaborée dans les années 80. Si elle ne fait pas l'unanimité, elle gagne pourtant de plus en plus d'adeptes et inspire même des écoles. Voyez par exemple comment les concepteurs de cette bibliothèque scolaire ont tenté d'appliquer la théorie des intelligences multiples à l'aménagement du lieu. 

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  • Des écoles pour former les pros du jeu vidéo

    Parmi les sports en croissance dans le monde, on trouve... le sport électronique. En effet, les compétitions professionnelles de jeux vidéo obtiennent de plus en plus de popularité. Au point où même le Comité olympique songe à l'inscrire dans des Jeux à venir. En Asie particulièrement, le sport est déjà si populaire que des écoles offrent des formations complètes pour former des joueurs professionnels.

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  • De plus petites maisons pour de plus grands bonheurs

    L'être humain est confronté à un problème de densification de sa population. Il doit trouver le moyen de loger plus de gens sans continuer de s'étendre sur des écosystèmes naturels. Pendant ce temps, le niveau économique précaire rend plus difficile l'accès à la propriété, particulièrement chez les jeunes. Une solution semble toutefois surgir : les mini-maisons qui demandent beaucoup moins d'espace, sont beaucoup plus écologiques et même mobiles. Toutefois, ce rêve est-il possible pour tous?

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  • Le « Lite Feet » : cohabitation entre arts marginaux et citadins

    Il naît plusieurs sous-cultures marginales dans les villes. Parmi celles-ci, nombre de courants musicaux et de danses sont partis de quartiers pauvres pour devenir des phénomènes mondiaux. Il y en a un qui était en train de naître et de faire vibrer une partie du public en ligne : le « Lite feet », une danse qui se pratiquait beaucoup dans les métros new-yorkais. Or, sa récente interdiction brime, selon certains, tout un pan de la culture urbaine... qui n'a fait son dermier pas, heureusement.

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  • Un espace pour les femmes artistes de tous les temps

    Où sont les femmes dans l'histoire de l'art ? C'est la question que se sont posée dans les années 1960 un couple de collectionneurs dont la collection d'oeuvres par ces artistes trop souvent ignorées continue de s'enrichir et de s'épanouir depuis dans un musée consacré aux oeuvres d'art faites par des femmes.

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  • Votre boîte a coulé ? Venez travailler chez moi !

    Un échec professionnel, c'est dur. D'autant plus quand on a investi du temps et de l'argent dans son travail, comme le font les entrepreneurs. Si en France une faillite est extrêmement mal vue, aux États-Unis au contraire, les entrepreneurs qui échouent sont très valorisés. Comment expliquer cette différence ? La France peut-elle s'inspirer de la philosophie américaine ?

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Rencontres (4)

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  • Brian Alpert, analyste de la fréquentation web à la Smithsonian Institution

    Septième et dernier portrait d'acteurs de la muséologie numérique. Cette semaine, Brian Alpert, analyste de la fréquentation web à la Smithsonian Institution.

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  • Ann N’Gadi, pionnière numérique du Museum Conservation Institute

    Sixième d'une série de rencontres avec des acteurs de la muséologie numérique. Cette semaine, Ann N'Gadi, pionnière du numérique au Museum Conservation Institute de la Smithsonian Institution, en charge de plusieurs projets internes et externes.

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  • Un blogue pour réveiller les belles endormies

    Troisième d'une série de rencontres avec des acteurs de la muséologie 2.0 dans quelques institutions muséales de Washington. Cette semaine, nous partons à la rencontre de Rachel Menyuk et Cecilia Peterson, responsables d'un blogue visant à mettre en lumière les collections d'archives de la Smithsonian Institution. Potentiellement, deux millions de documents sont ainsi à découvrir. Des années de publication !

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  • Piloter les communautés en ligne d'un grand musée populaire

    Deuxième d'une série de rencontres avec des acteurs de la muséologie 2.0 dans quelques institutions muséales de Washington. Découvrez cette semaine Sarah Banks et les différents projets en ligne qu'elle coordonne pour favoriser la participation du public dans le musée le plus populaire de la Smithsonian Institution.

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