Jeux - Simulateurs (1)

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  • Adonautes, jeu sur les usages d'Internet

    Il n’est pas aisé d’enseigner aux adolescents les bons et les mauvais côtés d’Internet. Pour attirer leur attention, une association française a développé un jeu-questionnaire original qui récompense le joueur en lui offrant des éléments de personnalisation pour un avatar inspiré des univers fantasy.

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Analyses (4)

Didactique (1)

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  • Ressources en ligne et MOOC : la quête de formation des travailleurs

    Une des fonctions des ressources humaines est de s’assurer que les salariés soient au meilleur de leurs compétences. De plus en plus, les employés n’attendent plus les formations au travail pour s’améliorer. Ils se forment par eux-mêmes sur Internet. Néanmoins, les DRH ont tout intérêt à s’intéresser à la co-édition de MOOCs comme solution de formation afin de créer des parcours personnalisés pour les différentes équipes au sein de l'entreprise.

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  • Préparer l'avenir, ou voir ce que l'on croit

    Voir ce que l'on croit, c'est se convaincre que ce que l'on veut voir existe, pour assurer la cohérence de l'interne et de l'externe. Voir ce que l'on croit, c'est aussi aller chercher sous les apparences, être sensible aux signaux faibles et aux détails pour finalement découvrir, au sens littéral du terme, un autre tableau. Mais quand l'imprévu survient, il prend la croyance en défaut et emporte avec lui la raison. 

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  • Comment individualiser la formation dans le cadre d'un enseignement de masse ?

    Entre un enseignement de masse, l'égalité de chances pour tous et le respect des besoins individuels, l'épanouissement de chaque apprenant en particulier, plusieurs approches pédagogiques sont mises en oeuvre mais l'initiative de l'enseignant reste primordiale. Voici près de 20 ans, Philippe Merieu nous livrait sa lecture de l'individualisation de l'apprentissage et des paradoxes dans lesquels elle s'inscrit, dans le cadre de l'école pour tous.

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  • La gouvernance scolaire : passer du modèle industriel au modèle manufacturier

    L'école s'étant donnée pour mission de produire des travailleurs ; cette mission s'effectue au détriment de la créativité et a pour conséquence d'annihiler les talents des individus. D'où la nécessité de la repenser fondamentalement. Une nouvelle démonstration de Sir Ken Robinson, illustrée et sous-titrée en français.

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  • Les ateliers de pédagogie personnalisée (APP) pour aider les adultes en difficulté

    Comment les Ateliers de pédagogie personnalisée peuvent-ils favoriser l'apprenance, et répondre aux besoins des adultes peu qualifiés. C'est la question à laquelle Yamina Bouayad Agha et Jean Vanderspelden ont répondu au colloque sur l'auto-apprentissage de l'université de Strasbourg (France), en octobre 2014. L'article qui suit est une prise de notes, partiellement dessinée, de leur intervention.

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Stratégies (1)

Veille (1)

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  • Leviers d'action pour retenir et faire réussir les étudiants en ligne

    Les cours en ligne se mélangent de plus en plus avec les cours en classe dans des dispositifs hybrides. Dans une récente étude publiée par ECAR, on apprend que 74 % des étudiants américains ont pris un cours qui comportait des éléments en ligne. La formation en ligne est économiquement et socialement appréciée. Elle est là pour rester, autant l'améliorer !

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  • Le futur de l'éducation, l'apprentissage personnalisé?

    Parmi toutes les jeunes entreprises en développement, une attire l'attention du milieu pédagogique. La compagnie Knewton veut offrir une éducation nouvelle. Une éducation flexible et qui se personnalise selon les comportements de l'apprenant.

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Activités (2)

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  • Faites-le vous même !

    Voici un site qui propose quelque chose d'étonnant, voire de détonnant ! Il s'agit de faire soi-même plutôt que de se contenter de ce que nous offre le monde marchand. Une source d'inspiration pour l'éducation.

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  • Une vision partagée sur l’individualisation de la formation

    Une conférence de consensus a réuni experts et praticiens de la formation d’adultes pour élaborer une vision commune autour de concepts tels que l’individualisation des parcours de formation, la personnalisation de la formation, la modularisation. Autant de sujets qui témoignent des profonds bouleversements que connaît depuis 20 ans le secteur de la formation d’adultes.