Exerciseurs (1)

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  • Une heure pour apprendre à programmer avec la Reine des Neiges

    De plus en plus d'acteurs dans le milieu de l'éducation veulent enseigner aux enfants les bases de la programmation. Un organisme américain a trouvé une façon intelligente de mêler divertissement et apprentissage du code en créant un module d'initiation basé sur le récent grand succès de Disney, « La Reine des Neiges ». Une initiative disponible en français!

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Références (1)

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  • Jules Ferry et l'enfant sauvage

    Ce livre fait un pari : proposer un nouvel âge de l'enseignement. Toute l'École est concernée, pas seulement le collège. Ce serait un art du mélange et de la juste distance. À mi-chemin entre Roland Barthes et Lara Croft, le professeur doit être érudit et bricoleur : pour perpétuer la transmission de la culture et du savoir, il doit descendre de l'estrade, ruser, tout explorer.   C'est le grand enjeu de l'éducation actuelle : il s'agit de trouver les moyens, dans une époque complexe, d'être juste, ambitieux et efficace.

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  • Transformer l'école en communauté démocratique

    Ramin pense que nous pouvons construire une société plus démocratique si nous avons le courage de transformer nos écoles en sociétés démocratiques. Il a abandonné sa carrière d'enseignant pour créer une communauté démocratique où les enfants sont libres de faire ce qu'ils veulent de leur vie. 

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  • Expériences de valorisation de la pédagogie à l’Université d’Ottawa

    Dans le cadre des Journées de la pédagogie universitaire, cette conférence de Jennepher Lennox Therion, professeure agrégée de l'Université d'Ottawa décortique la passion de certains enseignants pour l'enseignement, la pédagogie et le goût de transmettre ses connaissances.

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  • Interrogations autour de la transmission de connaissances

    Transmettre des connaissances se fait aujourd’hui dans un monde numérique qui transporte les points d’intérêts, les modèles et les méthodes d’enseignement dans des contrées encore peu explorées et que nous qualifions parfois d’expérimentations hasardeuses.

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  • Organologie de la sphère académique

    Poser le problème du numérique dans l'enseignement supérieur aujourd'hui, c'est d'abord poser celui de l'organologie de la sphère académique dont le numérique est la dernière période.

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  • Étudier au baccalauréat en musique à l'UQAM

    Le baccalauréat en enseignement de la musique de l'UQAM vise à former des enseignants de musique au primaire et au secondaire répondant au profil de compétences établi par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport. Il mène à un brevet d'enseignement.

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Analyses (18)

Didactique (13)

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  • Stress scolaire: comment calmer tout le monde?Abonnement payant

    Dire que nous vivons dans un monde stressant est presque devenu une lapalissade. Nous désirons tous performer dans notre milieu professionnel. Cette pression est la même pour les élèves et leurs enseignants. De récentes découvertes montrent même que les deux groupes peuvent se stresser mutuellement. Alors, peut-être est-il temps de mettre en place des stratégies pour diminuer le stress chez les deux groupes.

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  • La pertinence et la vétusté des technologies, selon les enseignants

    Dans la quête de progrès technologique, une foule d’outils naissent et meurent au fil du temps. Certaines ont une longue vie, s’adaptant avec leur époque. D’autres disparaissent malgré toutes les bonnes volontés. Pour l’éducation, quelles technologies sont perçues comme « tendance » par les enseignants? Il suffit de leur demander.

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  • Après le bitcoin, l'Edublock?

    La technologie « blockchain » n'en est qu'à ses balbutiements avec la monnaie Bitcoin. Or, selon quelques experts, le grand public utilisera à courte échéance cette technologie. Et si celle-ci se mettait au service de l'éducation? Certifications, MOOC, stages et bien d'autres aspects de la formation pourraient en bénéficier. Et si l'éducation devenait en elle-même une monnaie d'échange?

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  • Un débat à en perdre son latin

    L'apprentissage du latin a fait partie de ce qu'on a appelé les études classiques. Un apprentissage qui a souvent été associé à une certaine classe sociale plus riche. Or, dans l'idée de démocratiser la langue tout en gardant du temps pour les matières « plus importantes », la dernière réforme du collège a fait grincer des dents les professeurs de langue ancienne. Est-elle le couperet sur l'enseignement du latin? Et, au fond, celui-ci apporte-t-il quelque chose aux élèves ?

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  • Les étudiants non traditionnels, la nouvelle donne universitaire

    L'idée du cheminement scolaire a été basée sur l'idée qu'un individu se forme de la maternelle jusqu'à l'université. Puis, il ne remet jamais plus les pieds dans une institution scolaire. Or, cela ne correspond pas à la réalité. En effet, de plus en plus d'étudiants fréquentent des campus bien des années après leurs études. Or, le système universitaire actuel ne répond pas encore très bien aux demandes de ces personnes qui sont pourtant de plus en plus nombreuses.

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  • Translittératie: la solution pour un enseignement du 21e siècleAbonnement payant

    Chaque nation essaie d’inculquer la littératie numérique aux élèves. Par la même occasion, ils doivent aussi d’intégrer dans le cursus d’autres enseignements comme celui aux médias et à l’information. Et si nous faisions fausse route en séparant les différents enseignements? Et si la translittératie permettait d’être plus cohérent et de traiter simultanément des sujets variés?

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  • 40 profs, un élève : renversement pédagogique

    Le mouvement pour brasser le modèle classique de la classe et le rendre plus moderne est en branle, par des formations hybrides et des classes inversées, entre autres. Et si la nouvelle approche était de carrément renverser la classe : un étudiant (le professeur) ayant des dizaines d'enseignants (les apprenants) qui fabriquent le cours? Une approche instructive, mais qui demande un travail collaboratif de premier plan.

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  • La voix, outil essentiel du prof

    Il est facile de l'oublier, maix la voix de l'enseignant est probablement l'instrument le plus essentiel de sa pratique. Il suffit qu'elle déraille pour qu'il perde le contrôle sur sa classe. Alors, il est essentiel que les enseignants apprennent à se servir et à protéger leur principal outil de communication.

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  • Enseigner le français international ou régional ?

    Enseigner le français « de France » ou celui parlé dans le pays francophone dans lequel on vit ? Doit-on pratiquer le français international ou régional ? Cruel dilemne pour le professeur !

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  • Comment décoder l'Autre pour échanger et transmettre du savoir ?

    Enseigner, c’est rencontrer l’autre pour lui transmettre des choses mais également pour en apprendre autant. Cette richesse de la rencontre à l’Autre est aussi un versant très complexe de l’enseignement, sorte de défi au quotidien : comment comprendre ce qui bloque pour le dépasser et créer de l’échange, de s’enrichir humainement et intellectuellement. Mais comment lire le blocage, le frein ou l’incompréhension ? Quels sont les signaux faibles quand on est ni sociologue ni diplomate ? 

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Stratégies (5)

Veille (1)

(5)

  • L'apprentissage précoce des langues

    Apprendre les langues dès le plus jeune âge, un mythe ou une réalité ? Quelle utilité, quelles pratiques, quels usages ?

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  • Les encouragements 2.0

    Le sujet de la motivation obsède le monde de l’éducation. Il y a pourtant un détail qui est souvent omis dans la conversation : la place de l’encouragement. En effet, il est rare que les élèves se sentent trop encouragés par leurs enseignants et ils en ont besoin. Il devient alors important que les profs sachent comment motiver les apprenants en allant au-delà de la simple formule « très bien » dans le bulletin.

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  • Tintin, Colombo, Gibbs et la prolifération des expertises

    La curiosité de milliers de personnes autour d’un même sujet peut constituer un puissant levier de mobilisation dont on aura besoin de plus en plus. Les institutions éducatives ont ici une occasion de renouveler leurs formules d'enseignement, au delà de la formation standard.

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  • Les bibliothèques comme lieux d'inclusion numérique

    Il peut y avoir une impression que la majorité des gens sont familiers avec la technologie. Or, la réalité est toute autre sur le terrain. Les classes sociales et les pays plus pauvres, entre autres, ne sont parfois pas conscients de ce que toute la technologie permet de faire. Et si les bibliothèques devenaient des lieux d'inclusion et de médiation pour réduire la fracture numérique?

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  • Un système éducatif performant s’occupe de ses professeurs

    Au delà d’une politique établie, on parle ici d’un système et d’un environnement professionnel cohérent.  Au départ on attire et sélectionne les meilleurs candidats; les places se méritent. Puis on investit dans l’apprentissage continu : du temps de formation et de collaboration pour les professeurs intégré aux pratiques du système. On rend également la profession d’enseignant attirante et prestigieuse, profession où les efforts investis par les enseignants créent une valeur, une culture et mènent à une reconnaissance et des opportunités.

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  • Le meilleur du FLE en ligne

    Comment rester un prof toujours au top ? En se tenant à jour de l'acutalité de sa matière ! Petit guide du prof de FLE qui veut rester à jour...

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Rencontres (1)

Activités (3) Publications (2)

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  • Prof de FLE 2.0

    Prof de FLE à l'ère du numérique et fière de l'être ! Présentation personnelle de pratiques numériques en classe de FLE.

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  • Festiomuse : Apprendre avec ses (futurs) collègues

    Une troisième édition de cet important événement de la muséologie et de l’enseignement de la muséologie au Québec.

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  • Je code

    Un espace rassembleur sur l’apprentissage de la programmation par les enfants, à l’école ou ailleurs. «Faire en sorte que les enfants ne soient pas de simples consommateurs du numérique, mais qu’ils en acquièrent les clés.»

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  • L'art contemporain en classe

    Petit guide simple pour s'y retrouver en art contemporain, qui fait comprendre, de manière simple, pour les non-initiés, ce que représente l’art contemporain : l’art qui agit,  qui revendique, qui revisite le « beau », qui utilise une multiplicité de matériaux, etc.

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  • Qu'est-ce que l'informatique ?

    Plaidoyer pour l'introduction de l'enseignement de l'informatique dans les programmes d'enseignement du secondaire. Pour que la culture scolaire rejoigne la culture contemporaine. 

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Organismes (1)

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  • HEP - Haute école pédagogique

    La HEP Vaud est actuellement l’une des deux seules institutions de Suisse romande à proposer à ses étudiants la gamme complète des prestations de formation aux métiers de l’enseignement.

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Offres d'emploi (1)

Brèves (1)

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  • EMPLOI : La TÉLUQ recrute!

    La TÉLUQ, établissement d’enseignement universitaire à distance, cherche à pourvoir un poste régulier de professeure ou professeur pour le développement de sa programmation en informatique avec une orientation en Internet des objets (IoT).

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  • Étude sur les CPE et maternelles françaises

    La professeure Nathalie Bigras, du Département de didactique à l'UQAM, se rendra à Grenoble au cours des deux prochaines semaines afin de finaliser les ententes relatives à une collaboration de recherche France-Québec dans le domaine des services de garde.

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