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Que pousse t-il, sur la terre dégradée des bonnes idées pédagogiques ?
La matière première de l'enseignement, c'est à dire le projet pédagogique, se dégrade rapidement en un cycle qui semble immuable. Pourtant, il est possible de recycler les bonnes idées et d'en faire un terreau fertile à l'innovation.

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Lecture exportable des oeuvres numériques : pour sortir de l’étau du copyright
La lecture exportable est une fonction très largement accessible pour le partage des vidéos en ligne, qui peut s’étendre à tout contenu numérique. Une bonne occasion de faire connaître ce qu’on aime et ce qui nous est utile, aussi profitable aux auteurs qu’aux consommateurs et aux gestionnaires de plates-formes de partage de contenus.
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Chercher en toute confidentialité
Le géant du Web Google se targue d’offrir aux internautes une expérience personnalisée sur Internet. Cela se fait au prix d’une collecte de renseignements un peu insidieuse, le tout pour favoriser les revenus publicitaires. Pourtant, à l’ombre du colosse, des moteurs proposent aux gens de chercher sur la Toile sans surveillance.

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Des moteurs de recherche pour enfants
Si les grands moteurs de recherche nous permettent de découvrir des milliers et des millions de nouveaux sites, ils peuvent parfois donner accès à du contenu peu recommandable pour les enfants. Présentation de deux moteurs de recherche sécuritaires pour les plus jeunes.

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Maîtriser son identité numérique tout au long de sa vie
Il est difficile d'imaginer l'impact des informations partagées sur la Toile et les médias sociaux. C'est pourquoi des jeux s'adressant à différentes tranches d'âge nous rappellent l'importance de protéger son identité numérique.
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Les Digital Natives observés à la loupe***
Deux prestigieuses universités s’associent pour mener un programme de recherche international sur les Digital Natives et leurs manières d’apprendre, de se socialiser, de s’informer avec les outils numériques.

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La grande conversion numérique
Historien de l’Occident moderne, Milad Doueihi livre dans cet ouvrage une brillante réflexion sur les transformations fondamentales que les outils numériques imposent à nos représentations de la culture et des oeuvres. Il insiste sur la nécessité pour chacun de se forger une "compétence numérique" nouvelle.

