Diplômes (1)

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Analyses (2)

Didactique (5)

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  • Qu’est ce qui favorise ou empêche l’innovation en éducation en ligne ?

    Réalisée en décembre 2013 et janvier 2014 auprès de 326 participants de 5 pays européens. administrateurs, chercheurs et professeurs, dont plus de 70 % provenaient de l’enseignement supérieur, cette enquête révèle et confirme l’essentiel des éléments connus, mais avec une nouvelle précision et indique les éléments prioritaires à mettre en place pour favoriser les pratiques innovantes.

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  • Les Tice comme vecteurs d'innovation pédagogique et technologique

    L'état de la question de la valeur ajoutée qu'apportent les technologies de l'information et de la communication dans le domaine de la formation et vice versa

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  • L’avant-garde en enseignement : à deux pas de chez vous

    Classe à l’envers, évaluation sans notes, aide aux devoirs en ligne, art et philo, intégration des immigrants, réponse à l’intimidation, éducation sexuelle, gestion d’horaires, relations avec les parents... L’imagination féconde des enseignants trouve un exutoire et sa richesse est impressionnante. L’innovation éducative peut être dans la classe d’à coté et même dans la votre. On se demande quelque chose comme, «Qu’est-ce qui arriverait si… ?, Comment je m’y prendrais pour…?»

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  • Doit-on parler de pédagogie numérique ?

    Entretien avec Jean-François Cerisier pour qui la pédagogie reste un savoir-faire à acquérir par l'enseignant. C'est sur cette base que l'enseignant imaginera alors les usages pertinents des outils numériques. Entretien réalisé par CRATICE, service TICE et de pédagogie numérique de l’Université de Pau et des Pays de l'Adour.

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  • L'innovation pédagogique en 10 points

    Le rapport de l'Open University consacre dix tendances et dispositifs éducatifs / d'apprentissage, à l'impact potentiel plus ou moins fort, à brève ou moyenne échéance. Il ne s'agit pas de faire un état de l'art des pratiques éducatives, mais bien de se livrer à un exercice prospectif basé sur l'observation d'indices pertinents.

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  • Le jeu sérieux pour créer un environnement d'apprentissage stimulant

    La tentation est grande d'utiliser les serious game dans les institutions scolaires et universitaires. Voici un exemple de réussite en école supérieure de commerce.

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  • La formation revisitée par les TIC

    Après l’ouvrage "Les TIC au service des nouveaux dispositifs de formation" (octobre 2002), la revue "Education Permanente" a eu l’excellente initiative d’organiser, avec le département "Innovation pédagogique" de Télécom Paris et la chaire de formation des adultes du CNAM, un colloque au titre évocateur "La formation revisitée par les TIC". Visite guidée subjective.

Stratégies (1)

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  • Pourquoi et comment innover en formation ?

    Innover, innover encore dans les approches pédagogiques pour construire le monde, les produits et services de demain plutôt que seulement s’y adapter. Libérer le potentiel humain plutôt que de chercher à le mesurer et le contrôler...

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Activités (4)

Publications (1)

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  • Un programme pour se lancer dans l'innovation pédagogique

    L'innovation se pense et se diffuse plus facilement à l'ère du numérique mais il est toujours bon de se doter d'une méthodologie qui nous permet de maîtriser les choses. Le blogue "Innover en formation" vous y aidera fortement.

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  • Clair 2011 : de l'entre soi à la connexion globale

    Tout ce que le Québec compte de supporters des TICE était réuni à Clair, petit village de la vallée du Haut-Madawaska, du 27 au 29 janvier 2011. Un moment d'enthousiasme, de partage et de bouilonnement à faire pâlir d'envie ceux qui n'ont pu suivre l'événement que par twitts interposés.

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  • Forum arabe de l’éducation innovante : dernière étape avant le forum mondial

    Le Forum arabe de l'Education innovante s'est tenu du 4 au 7 octobre 2010, à Gammarth, dans la banlieue nord de Tunis. Il a réuni des participants de 9 pays arabes pour la conception et la promotion de projets d'intégration des TIC aux apprentissages.

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  • Un tour au Café en faveur de l'innovation pédagogique

    Cette année, Ie Forum des enseignants innovants et de l’innovation éducative (FEIIE) s'est déroulé les 4 et 5 juin 2010 à Dax (Landes). Il a présenté un florilège de pratiques qui démontrent qu'il fait bon enseigner et apprendre à l'ère des nouvelles technologies. Retour sur un moment privilégié, avant le départ en vacances.

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  • L'innovation en éducation : ça se mesure, et ça rapporte

    Si on observe que les enseignants sont plus heureux dans des milieux innovants, il est formidable de pouvoir le démontrer avec des observations et des mesures. Entre 1999 et 2011, il s’est produit beaucoup de changements en éducation; ce document permet d’en mesurer l’étendue dans la trentaine de pays de l’OCDE qui ont été analysés.

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