Références (2)

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  • Une plateforme pour mieux s'informer sur notre alimentation

    Aux éditions Rossolis vient de sortir un ouvrage, sur les plantes invasives en Suisse. Comprendre le phénomène, reconnaître les espèces concernées, apprendre à lutter contre les nuisances qu’elles peuvent représenter.

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  • Quand le stress tient la fourchette

    Simone Lemieux est nutritionniste et professeure à l’École de nutrition. Ses recherches portent notamment sur l’obésité et les comportements alimentaires. Dans cette chronique, elle revient sur les effets du stress sur notre alimentation. 

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  • Que se passe-t-il lorsqu'on retire l'hippocampe du cerveau?

    Quand Henry Molaison (plus connu sous le nom H.M.) s'est ouvert le crâne dans un accident, il a commencé à avoir des trous noirs et des cris d'épilepsie. Dans une tentative de se soigner, le chirurgien casse-cou Dr. William Skoville a retiré l'hippocampe de H.M.

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  • Comment se forment les souvenirs et comment nous les perdons

    Rappelez-vous un souvenir très clair. Vous l'avez? Maintenant, essayez de vous souvenir ce que vous avez manger à midi il y a trois semaines. Ce dernier souvenir est probablement difficile à se remémorer, mais pourquoi? Pourquoi nous souvenons-nous de certaines choses, quand les autres s'effacent? 

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  • Mémoire et vieillissement : ce qui préservé, et ce qui l'est moins!

    Cette conférence a pour objectif de présenter un survol des effets du vieillissement sur l’intégrité de la mémoire et ses différentes formes. 

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  • Dans les dédales de nos mémoires

    Où se cachent les souvenirs? Pourquoi se rappelle-t-on certains détails, mais pas d’autres? La mémoire a ses raisons que la science comprend de mieux en mieux.

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  • Des émotions au travail

    Notre société en général, et notre lieu de travail en particulier, ne sont pas friands des démonstrations d'émotions. Pourtant, le travail suscite de nombreux sentiments: injustice, colère, envie, angoisse, mais aussi satisfaction et plaisir.

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Analyses (1)

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  • Principe de précaution et numérique à l’école

    Imagine-t-on qu’au regard du traitement de données sur les pratiques d’apprentissage des jeunes, se jouent des choix d’orientation dans des filières scolaires plus ou moins sélectives ? Et si les indices suffisaient pour faire basculer une orientation, un choix de vie ?

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