Vidéo - Balado - WebDocu (2)

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Analyses (12)

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  • L'anglais a-t-il encore la cote en Europe ?

    L'anglais est la langue passe-partout dans le monde, que ce soit pour les études, le travail ou les affaires. Néanmoins, avec les récentes mutations politiques du Brexit, il semblerait que le vent tourne et que sa popularité ne soit plus la même qu'avant. Qu'en est-il de son utilisation et de son usage dans les universités et surtout, quel avenir offre-t-elle à ces futurs diplômés anglophones ?

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  • Les salles de cours françaises craquent

    Depuis quelques années, le flot de lycéens et d'universitaires augmente sans cesse. Toutefois, ils sont confrontés à des établissements non préparés à ce « boom estudiantin » et, de plus, sous-financés. Ces nouveaux arrivantes doivent donc faire avec des classes surpeuplées et des écoles en ruine. Une situation dénoncée par tous, mais pour lesquelles peu de solutions sont offertes.

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  • Les enjeux du décrochage universitaire

    Le décrochage scolaire est un des enjeux majeurs des systèmes d'éducation. Le thème n'est pas près de devenir vétuste puisque le décrochage est en progression au niveau de l'université. La pression financière et le contingentement des filières en découragent plus d'un, sans compter les professeurs et chercheurs qui sont à cran. Mais que se passe-t-il dans les facultés françaises?

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  • Le coaching scolaire, une profession en pleine expansion

    Un nouveau métier prend de l'ampleur dans les établissements scolaires et les foyers dans le monde. Les coachs scolaires font autant pour l'aide aux devoirs que pour l'orientation scolaire et professieonnelle. Un marché en vogue, mais qui manque d'encadrement selon certains.

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  • Des bâtiments pour apprendre

    Solennité ou proximité ? Tradition ou modernité ? Chaque bâtiment d'apprentissage diffuse ses messages à la communauté et aux utilisateurs. Rendre le savoir plus accessible, l'inscrire dans la cité et faciliter son assimilation par les apprenants constituent désormais des objectifs partagés au niveau international. 

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Stratégies (7)

Technologies (1) Veille (5)

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  • Offres de formation en ligne : l'Afrique francophone va t-elle s'y mettre ?

    Le nombre de formations en ligne offertes par les universités d'Afrique francophone dans le cadre de l'offre de l'AUF est en régression. Un comble, à l'heure où le nombre des étudiants, lui, s'accroît. L'Afrique francophone est-elle prête à se soumettre à toute autre culture éducative que la sienne ?  

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  • Combien de bande passante à l’université ?

    On se doute bien que ce ne sont pas seulement les activités liées aux travaux académiques qui saturent la bande passante, mais elles en font partie et il est pratiquement impossible de les séparer des autres activités.  Aussi toute limitation d’usage rencontre une opposition aussi bien du coté des étudiants que de celui des professeurs.

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  • Vidéos universitaires pédagogiques : bravo !

    Le premier festival du film universitaire pédagogique s'est déroulé en 2012. Huit magnifiques réalisations y ont été primées, mais faut-il se contenter de ces grands événements pour faire connaître ses produits ? Thot Cursus est là pour épauler les établissements et renforcer leur identité numérique.

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  • Palmarès de l’activité réseau des universités

    On peut identifier clairement les universités dont le service des communications a pris en main la présence instituonnelle sur les réseaux et qui ont une vision intégrée des différents services dans Internet.  Et le gagnant est...

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  • Implanter la pratique des cours hybrides et en ligne dans les universités traditionnelles

    L’approche par étapes incrémentales parait la seule applicable à l’échelle d’une université.

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  • Un moteur de recherche pour comprendre les masters

    Un changement majeur a lieu dans les facultés françaises. En effet, le nombre d'intitulés de masters va diminuer de façon drastique. Pour les recruteurs, qui avaient déjà du mal à s'y retrouver, cette modification continue de compliquer les choses. Heureusement pour eux, une gazelle française a pensé à créer un moteur de recherche pour aider entreprises de recrutement et directeur de ressources humaines à comprendre les qualités acquises par les étudiants de ces masters.

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  • Quand l'université française s'intéresse au jeu sérieux

    Les universités françaises explorent le domaine des serious games, ces outils de formation interactifs qui allient jeu vidéo et scénario utilitaire. Deux laboratoires et une revue spécialisée apparaissent en cette rentrée académique 2013.

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  • Super compétents mais quasiment illettrés

    Le scénario d’un cadre d’entreprise ne maitrisant pas les bases de l’écriture et/ou de la lecture est difficilement envisageable. On continue d’imaginer les illettrés comme étant des personnes analphabètes, destinées à (ou exerçant) un métier n’exigeant pas de compétences particulières en lecture ou en écriture. Et pourtant, l’illettrisme touche aussi bien les cadres d’entreprises que leurs agents d’entretien. Qu’est-ce qui dès lors, peut bien expliquer cela ? Comment ce phénomène se manifeste-t-il au quotidien ? Est-ce préjudiciable à l’entreprise ?

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  • La recherche financée sur fonds publics doit être accessible au ...

    Le rapport "Accessibility, sustainability, excellence : how to expand access to research publications", publié en juin 2012, est le résultat du travail d'un groupe constitué de représentants du secteur de l'éducation supérieure, des organismes de financement de la recherche, de sociétés savantes, d’éditeurs et de bibliothèques britanniques. L'objectif de ce groupe était donc de se pencher sur la facilitation de l'accessibilité, pour tous, aux publications de recherche universitaire publique britannique. Ainsi que d'établir un plan d'action pour y arriver.

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  • Des réseaux africains pour améliorer l'enseignement agricole

    Une large part de l'économie africaine repose sur l’agriculture et l’agroforesterie. Depuis 1993, les pays du continent se sont constitués en réseaux pour dynamiser les pratiques et l'enseignement agricole, pour revaloriser ce secteur.

  • Les Digital Natives observés à la loupe***

    Deux prestigieuses universités s’associent pour mener un programme de recherche international sur les Digital Natives et leurs manières d’apprendre, de se socialiser, de s’informer avec les outils numériques.

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Rencontres (5)

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  • Etudiants, vers un statut de responsable associatif?

    Quelques étudiants ont déjà obtenu le statut de responsable associatif dans des universités françaises pilotes; un statut avantageux lorsque l'on est aux études.  Un projet de loi est en cours. Présentation par Coline Vanneroy, déléguée générale d'Animafac.

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  • Le Japon et les MOOCs

    Morgan Magnin fur l'un des co-fondateurs du MOOC ITyPA. Au Japon pour 10 mois, il n' a pas perdu son intéret pour les cours massifs. Il nous présente les principales plateformes japonaises et évoque le rapport, plus intense que dans bien des pays, des Japonais au savoir et aux apprentissages.

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  • G. Siemens et l'avenir de l'enseignement supérieur

    G. Siemens : Nous assistons à un accroissement des expérimentations dans le domaine de l'apprentissage, et c'est très bien ainsi. Nous avons besoin de ces expériences, à l'intérieur comme en-dehors des environnements d'apprentissage traditionnels. 

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  • George Siemens and the future of higher education

    G. Siemens : We are seeing more experiences in learning. New models and different systems are in development. We need to have these experiments, in and outside the traditional learning environment.

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  • Daniel Peraya et les mutations de l'apprentissage

    Deuxième partie de l'entretien avec Daniel Peraya. Il nous décrit le rôle essentiel du responsable pédagogique dans la chaîne des métiers de la FAD, et expose longuement les raisons du succès de l'enseignement hybride, dans les cadres de formation rompus au présentiel.

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