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  • Comment les apprenants retiennent-ils ?*

    Les mécanismes de la mémorisation sont complexes, mais l'on sait malgré tout que les méthodes d'apprentissage influent fortement le processus.

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  • Les cartes mentales en classe. Concrètement, pour quoi faire ?

    Les cartes mentales ont la cote, jusque dans les programmes de l'éducation nationale française. Certains pointent l'usage inapproprié de l'expression "schéma heuristique" pour désigner les productions demandées aux élèves, tandis que d'autres louent la souplesse d'utilisation de l'outil cartographique qui laisse s'exprimer la créativité des apprenants.

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  • Le rap comme vecteur des mathématiques

    Une expérience pédagogique innovante qui met la musique au service de l'apprentissage. Pas si fou que ça et il faut du talent pour y arriver.

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