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  • Mobile learning ? oui mais avec mon propre équipement

    Un environnement de travail accessible en tout temps et en tout lieu nécessite l'utilisation d'un équipement personnel toujours accessible assurant la continuité du travail et favorisant la créativité. C'est peut-être ainsi que les jeunes pourront acquérir les bases de compétences sociales et technologiques dont ils ont besoin pour participer pleinement à la société contemporaine.

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  • Les cartes mentales en classe. Concrètement, pour quoi faire ?

    Les cartes mentales ont la cote, jusque dans les programmes de l'éducation nationale française. Certains pointent l'usage inapproprié de l'expression "schéma heuristique" pour désigner les productions demandées aux élèves, tandis que d'autres louent la souplesse d'utilisation de l'outil cartographique qui laisse s'exprimer la créativité des apprenants.

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  • eduMedia, banque de données d’animations pédagogiques en sciences

    eduMedia a pour vocation de devenir une plate-forme pédagogique au service des enseignants. Ce site propose aux enseignants un ensemble de ressources pédagogiques multimédia (sous forme d’animations Flash), contenu visuel spécialement étudié pour répondre aux évolutions technologiques de leur métier

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  • Le numérique à l’école : les éditeurs français donnent le ton

    Mille cinq cents établissements pilotes, réunis au sein des Espaces numériques des Savoirs (ENS), s’appuient sur un portail qui abrite de multiples ressources numériques. Afin de continuer à promouvoir l’usage de ces ressources numériques dans les écoles, l’Éducation nationale passe maintenant le relais aux éditeurs multimédias. Ces derniers ont décidé de mettre en place un groupement d’intérêt économique, baptisé le Canal Numérique des Savoirs (CNS)

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