Guides - Manuels (1)

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  • Des activités pédagogiques en phonologie

    Des activités ludoéducatives pour développer la "conscience phonologique" de vos élèves. Associer caractères, écriture et sons. 22 activités ludoéducatives simples à réaliser sont proposées. Des activités qui dans leur majorité ne nécessitent aucun matériel spécifique, juste des belles phrases et une certaine dose de bonne humeur.

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Exerciseurs (5)

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Références (7)

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  • Livrets d’apprentissage de la lecture au Cours préparatoire (CP)

    Des livrets à télécharger pour apprendre à lire aux élèves du CP. Des ressources dont les nombreux commentaires dithyrambiques d’autres enseignants les ayant utilisés qui les accompagnent ne viennent que confirmer l’efficacité.  

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  • Apprendre à lire - Des sciences cognitives à la salle de classe

    Nous disposons aujourd'hui d'une véritable science de la lecture. Un seul objectif doit nous guider : aider l'enfant à progresser pour qu'il devienne un lecteur autonome, qui lit autant pour apprendre que pour son plaisir.

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  • Des activités de lecture pour l'été

    Des idées d'activités pour animer et même créer des clubs de lecture pour enfants pendant les vacances. Des ressources à utiliser sans modération, pour transmettre aux enfants le plaisir de lire.

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  • Images et textes rigolos pour découvrir les animaux

    Un abécédaire qui permet aux enfants d'apprendre à lire tout en s'exerçant au coloriage. Un ouvrage imaginé par des élèves de maternelle et d'élémentaire, en téléchargement libre et gratuit.

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  • Cultiver sa "littératie" dès le plus jeune âge

    La "littératie" désigne la capacité à utiliser l'information écrite dans la vie quotidienne. Ce terme, popularisé par les enquêtes PISA, se substitue à celui d'"alphabétisation", généralement réservé aux adultes. Voici un site qui propose des ressources de "littératie" pour les enfants. 

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Analyses (1)

Didactique (3)

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  • La guerre de l'apprentissage de la lecture

    Depuis Charlemagne, l'apprentissage de la lecture a évolué. Changements de support, bien sûr, mais aussi de méthodes. Une situation qui crée des tensions. En effet, depuis le début du vingtième siècle, il y a débat entre l'école de l'apprentissage par syllabes ou celle des mots appris en entier. Une guerre qui a repris de plus belle en 2014.

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Veille (2)

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  • Comment lirons-nous demain ?

    Comment lisons-nous aujourd'hui et comment écrivons-nous ? Ces questions ne cessent d'être remises sur le tapis, attestant d'une évidence : l'écrit change, il est en pleine mutation. Et sa façon d'être produit, et sa consommation, et ses supports. François Bon, pionnier de l'édition numérique, a quelques idées sur ce que nous sommes en train de vivre.

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  • La lecture : quelles influences sur le cerveau ?

    Lecture et cerveau sont bien plus liés qu'il n'y paraît. L'éducation, l'alphabétisation, et la lecture de façon plus générale entrainent des modifications des différentes zones cérébrales, démontrant une certaine plasticité du cerveau, de la plus tendre enfance à l'âge adulte.

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Rencontres (2)

Activités (2)

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  • Peut-on apprendre une autre langue quand on est analphabète ?

    Peut-on être analphabète et apprendre une autre langue ? Selon Mme Landry, la directrice et fondatrice de l'école Lis-moi tout Limoilou, à Québec, la réponse est indiscutablement « oui ! ». Petite entrevue pour répondre à cette grande question !

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  • Apprenons-leur à faire tout seul : une révolution en marche

    Il y a ces résultats concrets, ces chiffres, ces preuves qu'il est plaisant de constater suite à ces 3 années d'expérimentation. Les enfants de la classe ont fait de prodigieux progrès dans tous les domaines généralement pointés du doigts quant on fait le bilan de l'école aujourd'hui. Mais les progrès sont visibles dans d'autres domaines, essentiels, que cette expérimentation révèle. Pas de tableau pour mesurer des comportements, pas de courbe d'estime de soi, mais des témoignages formidanles !  Expérimentation d'une pédagogue à l'Éducation nationale.

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  • L-e-c-t-u-r-e. Lecture. Le plaisir de la lecture... pour presque tous.

    Ceux qui aiment lire sont affranchis de la corvée du décodage et de la compréhension des mots et des phrases; ils peuvent alors s’attarder aux idées et c’est là l’objectif à atteindre en éducation à la lecture. Quelques suggestions pratiques.

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  • Lire au CLAC

    Les CLAC, créés et co-financés par l'OIF, sont des espaces irremplaçables dans les villes petites et moyennes des pays francophones du Sud. Découverte.

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