Vidéo - Balado - WebDocu (1)

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Analyses (3)

Didactique (5)

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  • Impact du bénévolat sur l'employé et son organisation

    Nombre d’organismes ont un urgent besoin de bénévoles. Dans leur initiative de recruter des participants, ces organismes se voient contraints de recruter des bénévoles non volontaires. Cette mesure réduit l’expression libre du geste d’entraide. Beaucoup d’entreprises tentent de faire leur part à ce niveau. Certaines d’entre elles ont atteint un taux de participation bénévole de 100% de leurs employés. Quels sont les impacts sociaux, individuels et collectifs du bénévolat ?

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  • La classe inversée : paroles d’…apprenants

    Pour compléter ce panorama de la classe inversée, Thot Cursus vous propose cette semaine quelques témoignages d'apprenants qui ont expérimenté cette démarche. Leur approche est intéressante par son aspect pragmatique et la dimension qu'ils donnent au groupe dans leur dynamique d'apprentissage.

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  • La classe inversée : "Paroles d'... enseignants"

    La classe inversée est une démarche qui interpelle des professeurs toujours plus nombreux. Pour répondre à quelques questions majeurs sous un angle pédagogique, Nous vous proposons cette semaine quelques témoignages d'enseignants qui expérimentent et analysent certains aspects de cette démarche.

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  • Briser la glace pour commencer une formation

    Ils sont restés quelques heures dans les transports pour arriver jusqu'à la salle de formation. Certains se sont levés tôt. Un gobelet de café à la main, ils ne se connaissent pas encore. Les regards se croisent à peine. Comment dégeler rapidement tous ces participants pour qu'ils constituent un groupe ?

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  • Faites un sociogramme pour dynamiser vos groupes !

    La sociologie, comme toute science humaine dédiée à l'étude des relations entre les acteurs sociaux, a développé de nombreuses théories à travers les temps. Lorsque des applications concrètes permettent de visualiser les interactions sociales entre les membres d'un groupe afin de constituer des ensembles cohérents d'individus portés par les mêmes dynamiques, cela mérite que l'on s'y arrête. Voici un tout cas les enjeux des sociogrammes et de quelques outils qui permettent d'en élaborer.

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  • Animer un grand groupe : quels outils ?

    Les grands groupes nous contraignent-ils nécessairement à une approche "magistrale" et à une technique pédagogique basée sur les exposés et les diaporamas ?  Cet article présente quelques techniques et des ressources qui montrent que des alternatives existent. Basées ou non sur la technique, elles créent d'autres formes d'interactions que celles qui prévalent dans les petits groupes, et permettent un véritable apprentissage.

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  • Travailler en groupe ou en réseau ?

    Le groupe et le réseau entretiennent des relations très différentes avec l'institution scolaire au sens large. Être au clair sur la manière dont groupe et réseau se distinguent, voire s'opposent, revient à comprendre pourquoi l'école est si à l'aise avec le travail de groupe, et si mal à l'aise avec le travail en réseau. 

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  • La durée d’une leçon en ligne et la dynamique des groupes

    L’utilisation pédagogiquement pertinente des outils d’échanges entre pairs dans les cours en ligne cherche encore la bonne formule.