Mot-clé : Évaluation

Le Métreur évalue le coût d’une construction. Il travaille en entreprise ou en bureau d’études. Il réalise des chiffrages à partir de descriptifs et de plans mis à sa disposition dans les cahiers des charges. En raison du nombre d’évaluations qu’il est amené à réaliser, du grand nombre de références pouvant intervenir, et du fait que les travaux ne seront pas nécessairement réalisés aussitôt après le chiffrage, le métreur s’aide, dans la pratique, de bibliothèques de prix qui lui permettent de mémoriser, archiver, actualiser ses chiffrages. BATIPRIX est une des bibliothèques de prix les plus fréquemment utilisées par les professionnels pour créer leurs estimations.

Les étudiants considèrent majoritairement que les processus d’évaluation en ligne sont plus fiables et dignes de confiance que les méthodes traditionnelles, en général plus transparents et surtout plus pratiques. 

Dans la majorité des ststèmes scolaires, les notes constituent les principaux indicateurs du niveau atteint par les élèves. Conséquemment, tous sont obsédés par cette donnée numérique ou alphabétique : les directions d’établissement, les enseignants, les parents et les élèves eux-mêmes. Même après avoirmis en place des duspositifs de formation plus justes, il sera difficile de faire disparaître brutalement les notes. Il faudra d'abord s'en désintoxiquer.

Évaluer des élèves est déjà une tâche difficile. Mais quand vient le temps de noter les professeurs, que faut-il prendre en compte ? Aux États-Unis, la plupart des États ont choisi de lier directement l'évaluation des profs aux résultats qu'obtiennent leurs élèves aux tests standardisés nationaux. Un choix qui est loin de faire l’unanimité puisqu’il a des impacts réels et néfastes sur l’enseignement.

La création du jeu tient en la définition de la valeur du but. Quand le but n’est plus «la mémoire de la connaissance» mais la capacité à trouver les bonnes informations.

Le point essentiel de cet effort est de faire en sorte que chaque école, chaque administrateur, chaque département, et chaque professeur soit en mesure de suivre les progrès de chaque groupe ou étudiant et d’intervenir en fonction des besoins et de la situation de chacun, le tout fondé sur des données objectives et non sur des impressions.

Avec plus de 200 000 inscrits en trois jours, 550 000 en un mois, 6 millions d’exercices complétés et une croissance qui se maintient, on assiste ici à un intéressant phénomène : ce n’est pas par le battage médiatique que le succès s’étend mais par les «badges» acquis à la fin de chaque leçon que les usagers se partagent via les réseaux sociaux.

il s’agit d’un système de motivation qui peut reconnaître non seulement les réussites et la persévérance mais aussi les contributions et la participation.

Bruno Devauchelle est formateur et chercheur, spécialisé dans l’intégration des TICE au système scolaire. Il nous livre ici ses réflexions sur le rôle fondamental des parents pour accompagner les jeunes dans leurs usages des outils numériques, et sur les TIC comme passerelle entre l’école et la maison.

Dans les dernières années, les médias ont souvent mis l’accent sur les simulations informatiques. Mais qu’en est-il des simulations dans la vie réelle? Au Québec, les futurs infirmiers bénéficient depuis peu d’un simulateur reproduisant des pathologies identiques à celles qu’ils rencontreront en milieu hospitalier.

Évaluer correctement en mesurant partout sensiblement les mêmes choses de la même façon.