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  • Voir le texte, lire l'image*

    Le texte peut être utilisé pour illustrer et prolonger le sens d’une image. Laquelle image peut inciter à produire un texte. Le serpent se mord la queue ?

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  • La culture supranationale des TIC doit modifier les modèles pédagogiques

    La conception de parcours de formation à distance oblige les enseignants à mettre à plat leur culture pédagogique, afin de savoir d'où ils parlent. Il n'est pas certain que, dans les environnements multiculturels contemporains, cette culture, quelles qu'en soient les caractéristiques, soit partagée par l'ensemble des apprenants. Mais les TIC imposent aussi l'adoption de nouveaux modèles.

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  • Impatience et astuce, moteurs de la créativité

    Un atelier de pratiques cinématographiques tourne à guichets fermés depuis quelques jours au Centre Pompidou à Paris : « L'Usine des films amateurs » sur une idée de Michel Gondry. En l'espace de trois heures, un groupe d'une douzaine de personnes crée un film de A à Z, le visionne et repart avec une copie. Quelles inspirations peut-on en tirer pour l'enseignement ?

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