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  • Pratique de l'informatique

    Mieux définir ses objectifs de carrière en informatique. Exposés animés par des informaticiens oeuvrant tant en milieu industriel qu'en recherche pour donner à l'étudiant une image plus concrète et plus globale des domaines d'intervention de l'informaticien.

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  • Diplôme = (peut-être) emploi

    Le truisme voulant que l'obtention d'un diplôme mène automatiquement à un emploi est mis à mal. Aujourd'hui, en France et ailleurs, les diplômés doivent parfois attendre longtemps avant d'obtenir un travail satisfaisant. Un portrait sombre qui met en lumière les graves lacunes des universités en matière de préparation au au marché du travail.

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  • Orientation sur mer agitée : trouver et garder le cap

    En somme, le choix du cap parmi les activités humaines prend en considération dans ses paramètres l’intégration profonde des technologies, ceci incluant les robots-travailleurs.

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  • "Je suis perdu !" Les forums de discussion pour l'orientation

    Que peuvent apporter aux étudiants en plein processus d'orientation les sites de discussion en ligne consacrés à ce sujet ? La discussion peut-elle aussi servir à leurs parents ou à des adultes en réorientation ?

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  • S'orienter... dans les ressources utiles à l'orientation

    L'orientation n'est pas un choix final au terme d'un parcours d'apprentissage ou de formation. C'est une stratégie qui se construit progressivement suivant un itinéraire d'investigation. C'est le thème d'une formation d'accompagnement à l'orientation destinée à des jeunes en réflexion professionnelle.

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  • Se connaître et s'orienter après l'Université grâce au portfolio

    Deux cas d'utilisation du portfolio durant le parcours universitaire démontrent que cet outil permet à la fois de mener une analyse réflexive sur soi, sur son environnement et de se forger une représentation évolutive et visible sur la toile, ce qui permet de se positionner dans un parcours estudiantin et professionnel.

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  • Le serious game pour s’orienter

    Il existe une pléthore de ressources sur Internet ou en établissement pour l’orientation professionnelle. Mais à l’ère du numérique, intéresser le lycéen qui doit choisir une carrière n’est pas évident avec ces moyens perçus comme « anciens ». Et si le jeu devenait la nouvelle vitrine de l’orientation scolaire?

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  • L'évaluation scolaire est-elle au service de l'orientation ?

    A plusieurs étapes de son parcours scolaire, l'élève est invité à réfléchir à son orientation future, à se projeter dans le monde des adultes et du travail. Mais en fait, en France du moins, l'essentiel se joue sans lui, sur ses notes, alors même que ces dernières apparaissent comme bien peu représentatives de son potentiel.