Jeux - Simulateurs (1)

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  • Aider la recherche en neurosciences grâce à des jeux

    De nombreux jeux ont été conçus pour aider la recherche scientifique. Un nouveau titre disponible sur appareils mobiles et sur navigateurs Web permettra à des chercheurs français de mieux comprendre comme la motivation se développe dans le cerveau. Un projet en neurosciences ambitieux que les internautes peuvent aider en s'adonnant à huit mini-jeux.

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Références (1)

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  • Antigone en ligne

    Un site pour étudier l'art de la mise en scène théâtrale. Pour les enseignants du territoire français exclusivement. 

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  • Cinq astuces pour améliorer votre esprit critique

    Chaque jour, nous devons faire face à une foule de décisions et il est impossible de prendre la bonne à tous les coups. Mais il existe de nombreux moyens d'augmenter nos chances - un en particulier est l'esprit critique. Samantha Agoos nous partage en cinq techniques de réflexion qui peuvent nous aider à résoudre un bon nombre de problèmes. 

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  • Comment fait-on une analyse ADN ?

    Il est de plus en plus utilisé par la justice de nombreux pays et il est à l’origine de nombreux débats éthiques : l’ADN n’a pas fini de faire parler de lui. Mais comment réalise-t-on une analyse ADN ? Comment un petit morceau de nous peut-il nous identifier formellement ? C’est le sujet d’une émission de Kezako, la série sur les sciences d’Unisiciel.

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Analyses (13)

Didactique (6)

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  • Étudiants non-traditionnels ou universités caduques ?

    Des personnes qui retournent et amorcent des études supérieures durant leur vie active ou à leur retraite. Les universités les classent comme des étudiants non-traditionnels. Certains osent dire qu’ils sont plutôt des étudiants contemporains. Or, ces personnes ne retournent pas faire des études en classe ou en ligne uniquement pour le plaisir d'apprendre. Ils ont des buts et des besoins que doivent prendre en compte les facultés, dans leur meilleur intérêt.

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  • Qui sont ceux qui picorent les MOOC ?

    Les MOOC offrent d’intéressantes formations pour les étudiants libres partout sur la planète. Il y a de quoi se repaître. Or, tous ne consomment pas les MOOC de la même façon. Certains veulent tout compléter, mais ils sont beaucoup à ne chercher qu’à obtenir la certification sans se taper les travaux facultatifs et les vidéos magistrales. Qui sont-ils et pourquoi agissent-ils de la sorte?

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  • Changer la culture de compétition pour celle de coopération à l'école

    L'idée de la compétition entre élèves est ancrée dans la culture scolaire. On la dit motivante, forcant les enfants à se dépasser. Or, la coopération peut s'avérer tout aussi saine et bénéfique. Elle oblige toutefois à repenser le modèle de la classe tel qu'on le connaît pour privilégier plus de travail par équipe. Une approche qui demande à l'enseignant une approche différente de la pédagogie et une dose de courage.

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  • Comment s'applique l'accompagnement technopédagogique

    Maîtriser l’art d’ajouter différentes technologies dans leur cours, voilà le grand défi actuel des professeurs. Si les premiers usages sont généralement pratiques, le but est d’aller vers une transformation en profondeur des méthodes d’enseignement. Une étude de 2016 montre comment le corps professoral de 3 universités effectuent cet accompagnement technopédagogique.

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  • La personnalisation éducative par les données

    Les données massives ont franchement servi les géants du Web pour identifier les comportements et les goûts des internautes. Elles intéressent donc énormément le milieu du marketing. Or, le milieu de l'éducation aussi génère des données. Et pour certains, celles-ci peuvent mener à des analyses permettant de mieux personnaliser l'éducation. Alors, le phénomène « Learning analytics » serait-il l'Eldorado attendue par le milieu pédagogique?

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  • Déconstruire les théories du complot

    Internet est un terreau fertile pour les théories du complot. Le scepticisme et la suspicion reviennent fréquemment sur les réseaux sociaux ou dans des résultats de moteur de recherche. Conséquemment, les enfants se retrouvent plongés dans un monde angoissant où on les invite à se méfier de tout. Est-il possible d'apaiser leurs craintes par l'éducation?

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  • Une formulation positive pour une critique réussie

    Aujourd'hui, la quantité phénoménale d'informations qui nous entoure nécessite de faire de nos apprenants des citoyens critiques, capables de se remettre en question, autant que d'être critique vis-à-vis de ce qu'on nous dit. Pour autant, une critique mal formulée peut avoir l'effet inverse de celui escompté. La manière dont on critique est donc aussi importante que son contenu, elle doit faire l'objet d'une bonne réflexion pour toucher au but et devenir constructive. 

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  • Des logiciels pour s'exercer et réviser sa chimie

    La chimie et la physique sont des sciences complexes qui demandent de maîtriser autant les calculs que des éléments appris par coeur. Il n'y a pas de mal à ce que étudiants et chercheurs puissent obtenir un peu d'aide et d'exercices via des logiciels spécialisés.

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  • Comment fonctionne la compréhension ?

    Parce que des grands principes ne suffisent pas, comprendre comment un mécanisme fonctionne concrètement offre une opportunité aux apprenants de transformer la théorie en compétence. C'est également cette analyse qui offre un regard tourné vers la résolution de problème. Outil de mise en confiance autant que d'apprentissage, comprendre comment ça fonctionne permet également de créer de nouvelles connexions mentales pour établir des schémas logiques. Outil de travail en classe ou entre pairs, l'analyse systémique du fonctionnement d'un élément est un couteau suisse pour la pédagogie.

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  • Y aurait-il une méthode ultime pour prendre des notes?

    Le geste de prendre des notes durant un cours magistral est machinal et il est pourtant essentiel. Après tout, il est le résumé de toute la matière à retenir et comprendre. Mais est-ce que la méthode classique est efficace? Pas autant qu'on pourrait le croire. Découvrez une bien meilleure méthode, efficacité démontrée.

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Stratégies (2)

Veille (2)

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  • Un cadre canadien de littératie numérique

    La littératie numérique est d’une importance capitale pour éduquer les enfants à devenir plus que des consommateurs passifs de contenu numérique. Toutefois, chaque juridiction a sa méthode afin d’inculquer ces compétences aux élèves. Ce qui peut mener à des disparités très grandes, particulièrement dans un vaste pays comme le Canada. Un organisme propose un cadre canadien de la littératie numérique.

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  • La recette octogonale de la gamification

    La gamification est un des outils à la mode pour susciter l’engagement auprès des élèves ou des travailleurs. Si cela semble simple, en théorie, la pratique rappelle souvent qu’il y a plusieurs clés pour qu’une approche par le jeu fonctionne. Un chercheur propose depuis quelques années une grille d’analyse se présentant sous une forme d’octogone. À utiliser sans retenue.

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  • Se découvrir par la psychogénéalogie

    Une part de nos actions et de nos missions sont déterminées par nos ancêtres et les liens tissés avec notre famille. Jusqu'où les moments chargés de notre histoire familiale nous influencent-ils ? Ceux qui acceptent de fouiller dans leur histoire pourront répondre.  

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  • Le futur de l'éducation, l'apprentissage personnalisé?

    Parmi toutes les jeunes entreprises en développement, une attire l'attention du milieu pédagogique. La compagnie Knewton veut offrir une éducation nouvelle. Une éducation flexible et qui se personnalise selon les comportements de l'apprenant.

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