Analyses (4)

Didactique (1)

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  • Pour que la "formation sur le tas" soit une véritable formation

    Plonger immédiatement un apprenant en situation réelle, lui apprendre à nager en le jetant à l'eau... Est-ce une méthode de formation ou une stratégie d'économies à court terme ? Beaucoup d'expériences de formation sur le lieu de travail ont laissé un souvenir amer à celles et ceux qui ont eu à les subir. Cet article rappelle quelques principes qui permettent de transformer une expérience de travail en situation de formation.

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  • Les raisons du succès du MOOC des Colibris

    Percer le secret du succès du MOOC connectiviste « Comment améliorer l’éducation autour de moi ». Les thèmes abordés à l’occasion de ce MOOC étaient notamment : l’éducation positive, l’éducation non violente, la joie, la joie d’apprendre, le changement de posture ou encore l’école démocratique. A l’issue de ce MOOC, plusieurs projets éducatifs de création d'école ont vu le jour. Ces projets et toute cette dynamique posent la question de la co-élaboration de connaissances qui nécessite du soutien de la confiance vers des nouvelles formes d’autodidaxie ou tous ensemble construisent de la connaissance.

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  • Études supérieures et valeurs (thèse) - Devenir ce que l'on étudie ?

    Une thèse récente s’intéresse à l’impact du choix de cursus par un étudiant sur son système personnel de valeurs. L’hypothèse d’une socialisation liée à la discipline est observée à travers onze filières universitaires, une influence que les déterminants sociaux traditionnels ne suffisent pas à justifier.

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  • La place du collectif dans la motivation à apprendre. Importante, mais informelle

    On réussit mieux avec les autres que seul. Recherche appuyée sur 7 études conduites auprès de plus de 700 étudiants.

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  • Que faire d'un parasite dans son environnement ?

    Notre environnement comporte depuis toujours quelques parasites. Que ce soit le gui sur un arbre, un collègue qui ne fait rien ou un élève qui ne participe pas au travail de groupe mais s’en attribue les mérites, cela risque toujours de dégrader l’ambiance. Il devient alors parfois salvateur de faire de la prévention et de mettre en place des signaux faibles pour déterminer les comportements toxiques et réagir en conséquence avant qu’il ne soit trop tard pour limiter les dégâts. On peut même inverser la situation et rendre le parasite acteur dans le groupe. 

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Stratégies (1)

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Activités (1)

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