Cours (1)

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Exerciseurs (6)

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  • Comprendre des phénomènes sociologiques en jouant, c'est vraiment possible!

    La sociologie et la psychologie ne sont pas des choses aisées à expliquer à des néophytes. Rapidement, le charabia de chercheur peuvent en ennuyer ou en confondre certains. Un développeur vivant aux États-Unis a réussi toutefois à développer de courts jeux et modules interactifs permettant de comprendre plus facilement et parfois avec humour ces différents principes découverts avec la recherche.

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  • Un jeu de gestion d'entreprise pour apprendre la finance

    Le monde financier et celui des assurances comprennent des dizaines de termes et de principes qui ne sont pas simples à comprendre. Or, pas le choix de les saisir puisqu'ils sont au coeur de nos vies contemporaines. Heureusement, un professeur français a créé un serious game complet utilisant le monde d'une petite entreprise afin d'enseigner ces éléments à des lycéens.

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  • Des jeux pour apprendre la programmation

    Enseigner la programmation aux jeunes demande du doigté. Transmettre la matière de façon magistrale n'est pas efficace. Alors, de nombreuses initiatives utilisent le jeu. Une logique qui se tient puisque les jeux vidéo fonctionnent grâce aux codes. Un nouveau site offre deux façons originales d'apprendre les rudiments de la codification.

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  • Le sénat en jeu

    Le sénat français est une des branches législatives et pourtant, les moins connues. Afin de familiariser les plus jeunes à cette branche de l'administration publique, des jeux sont offerts sur la version jeunesse du site officiel du sénat. Des courtes expériences souvent basées sur des recettes éprouvées par démystifier le métier de sénateur et la politique française. Cependant, la notion «sérieux» de «jeu sérieux» a possiblement été trop prise au pied de la lettre.

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  • Un jeu cynique et humoristique pour comprendre les Panama Papers

    Dernièrement, les Panama Papers ont montré que plusieurs riches personnalités n’avaient aucun scrupule à investir dans des paradis fiscaux. Or, sans ce dévoilement anonyme de données, personne n’aurait pu prouver ces agissements. Alors, comment ces gens ont-ils réussi à s’en sortir durant des années sans que cela se sache? Un newsgame créé par l’équipe du quotidien Le Monde montre avec un brin d’humour et de cynisme les stratégies pour investir dans ces lieux à l’abri des impôts.

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Références (1)

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  • 7 façons d'utiliser les jeux numériques en enseignement et en formation – Webinaire

    Les jeux vidéo en classe intéressent de plus en plus les pédagogues et enseignants. Les façons de l’intégrer sont nombreuses, mais parfois elles sont mal connues. Un webinaire explique aisément les approches et donne des exemples comment cela peut se mettre en place.

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  • Une boîte à savon pour vulgariser le génie

    Dans cette vidéo, vous verrez comment une situation d’enseignement structurée autour d’un projet, dans le cas présent, la conception et l’étude des mécanismes utilisés dans une boîte à savon, captive l’intérêt de ces élèves pour les sciences.

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Analyses (7)

Didactique (18)

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  • Quelles mécaniques de jeu peuvent favoriser l'apprentissage?

    Les jeux vidéo contiennent différentes mécaniques pour donner des rétroactions ponctuelles au joueur et les motiver à progresser. Ces éléments sont aussi très importants dans les serious games utilisés en classe puisqu'ils peuvent servir à l'évaluation des élèves par les enseignants. Mais quelles mécaniques sont les plus efficaces? Une étude américaine nous en apprend un peu plus à ce sujet.

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  • Le jeu cherche sa place dans la bibliothèque - Rapport de l'IGB

    Un récent rapport de l'Inspection générale des bibliothèques revient sur la place du jeu au sein des bibliothèques et sur les évolutions en termes d'usages. Quand les bibliothèques deviennent terrain de jeu pour une expérience utilisateur plus ludique ....

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  • Faire du travail un jeu ? Attention aux pièges!

    Le marché de la gamification grandit chaque année. Faire des tâches un jeu, tel semble être le nouveau secret pour booster la motivation. Or, il y a des risques à instaurer des systèmes de points, de récompense et de compétition dans son entreprise.

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  • Quel joueur êtes-vous, au grand jeu de la vie ?

    Les spécialistes de la gamification aiment voir la vie comme un grand jeu vidéo ou de table. Sauf qu'un jeu implique des règles. Or, tous ne sont pas prêts à les suivre. Et que dire des machines qui ne peuvent réagir à l'imprévu...

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  • Quest to Learn, ou les leçons du jeu appliquées à l'éducation

    Il y a 4 ans naissait Quest To Learn, une école expérimentale new-yorkaise qui fondait la majorité des apprentissages sur l'utilisation de jeux vidéos. Quel bilan tirer de cette aventure, et apporte t-elle des éléments transférables aux autres établissements ?

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  • Intégrer le jeu dans un contexte de classe inverséeAbonnement payant

    La classe inversée révolutionne l’approche éducative. Ceux qui l’ont mis en place demandent donc à leurs apprenants d’acquérir le savoir en dehors de cours pour, ensuite, les pratiquer dans des activités dans les jours suivants. Or cette méthode peut-elle intégrer différents outils comme des jeux, numériques ou non ? Il suffit d'avoir bien en tête le but et le contexte d'intégration afin que cela fonctionne.

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  • Enseigner l’informatique sans ordinateur

    L’enseignement de l’informatique est devenu essentiel car l’ordinateur s'infiltre partout. Beaucoup de gens insistent afin que cet apprentissage ne soit pas uniquement un de consommateur mais plutôt un de créateur; d'où l'idée d'enseigner la programmation. Or, qui dit qu’il faut une machine pour enseigner les préceptes informatiques? Il suffit d'offrir des activités ludiques qui nous pousseront à réfléchir... comme un ordinateur.

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  • Des « escape games » à toutes les sauces

    Il est possible de vivre des aventures intéressantes uniquement en ouvrant une console de jeu ou son ordinateur. Or, certains souhaitent se lancer dans quelque chose de plus tangible. Conséquemment, des jeux d'évasion ou « escape games » ont été créés afin de plonger des groupes dans un contexte où ils doivent se sortir d'une situation ou résoudre une histoire dans un temps limité. Une expérience reprise par des lieux touristiques et aussi dans le milieu de l'enseignement.

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  • Briser la glace pour commencer une formation

    Ils sont restés quelques heures dans les transports pour arriver jusqu'à la salle de formation. Certains se sont levés tôt. Un gobelet de café à la main, ils ne se connaissent pas encore. Les regards se croisent à peine. Comment dégeler rapidement tous ces participants pour qu'ils constituent un groupe ?

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  • Quand les sciences entrent en scène

    Monter sur les planches, réaliser et animer une exposition : une belle façon, pour de jeunes élèves, d'intégrer des savoirs et savoir-faire (scientifiques en particulier) et de les partager.

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Stratégies (5)

Technologies (1) Veille (5)

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  • Imprimante 3D : le gadget aux multiples possibilités pédagogiquesAbonnement payant

    Parmi les nouveaux gadgets qui peuvent se retrouver en établissement scolaire, on retrouve peu à peu l’imprimante 3D. Certains se demandent ce que peuvent apporter ces machines pouvant imprimer des objets. Pourtant, leur utilisation peut apporter une valeur ajoutée à la pédagogie. À condition d’avoir des idées, et surtout, beaucoup d’organisation afin que tout se passe bien.

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  • Les bénéfices de la réalité augmentée pour les bibliothèques

    La bibliothèque se transforme. Ne pouvant plus autant compter sur le besoin des visiteurs de consulter des livres physiquement, elle se métamorphose pour devenir une plaque tournante de services. Elle propose des laboratoires et des ateliers de créativité. Or, peut-elle aussi intégrer des technologies afin de promouvoir sa collection ou simplement prendre un aspect plus ludique pour les usagers? Il semble bien que oui. Approches et exemples.

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  • La recette octogonale de la gamification

    La gamification est un des outils à la mode pour susciter l’engagement auprès des élèves ou des travailleurs. Si cela semble simple, en théorie, la pratique rappelle souvent qu’il y a plusieurs clés pour qu’une approche par le jeu fonctionne. Un chercheur propose depuis quelques années une grille d’analyse se présentant sous une forme d’octogone. À utiliser sans retenue.

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  • Une approche ludique pour présenter les services aux nouveaux étudiants

    Dans la transition du lycée à l’université, il est important de connaître les services offerts par l’établissement d’enseignement supérieur. La bibliothèque universitaire, par exemple, sera centrale pour les recherches et l’usage d’éléments audiovisuels et, ce, même à l’ère d’Internet. Est-il possible de les montrer aux étudiants sans les ennuyer? L’université de Nantes a trouvé une façon de le faire.

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  • Jouer à concevoir une transition

    Effectuer une transition est une étape importante pour changer les pratiques d’une organisation, quelle qu’elle soit. Toutefois, ils sont peu à la planifier, à tenter de voir comment elle se déroulera dans le temps. Voilà ce propose de faire « Le jeu de la transition » : un jeu sans gagnants ni perdants. Le seul but ici est de composer ensemble un scénario prospectif.

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  • Les valeurs pédagogiques du jeu de société

    Les jeux de société n’ont jamais été aussi populaires, malgré la part énorme du jeu vidéo. Après tout, ce jeu permet de rassembler plusieurs personnes autour d’un but compétitif ou collaboratif. Conséquemment, alors que l’école essaie d’adopter des approches par le jeu, le jeu de société peut être une bonne solution moins coûteuse que le jeu numérique. Et puis, si l’offre actuelle ne suffit pas, il est toujours possible d’en créer.

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  • Des découvertes archéologiques faites à partir des airs

    Les archéologues sont souvent associés à des personnes fouillant ardemment le sol en quête de traces humaines. Cette définition est exacte. Or, il semble qu'il est tout à fait possible de faire des trouvailles immenses simplement en fixant un écran. L'archéologie spatiale est en train de se faire une place et de révolutionner le domaine archéologique. Et la bonne nouvelle est que même les bénévoles peuvent aider les spécialistes.

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  • La dimension politique du jeu

    Un jeu n'est pas un objet innocent. Peu importe sous quelle forme et le plaisir qu'il suscite, il transmet des valeurs positives ou négatives. Sachant cela, des spécialistes en pédagogie voient la possibilité de créer des jeux divers (de table, de rôle, vidéo) afin de transmettre des valeurs ou de confronter celles des apprenants.

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  • Le jeu vidéo pour comprendre et traiter la maladie d'Alzheimer

    La maladie d'Alzheimer progresse rapidement au niveau mondial. Elle provoque un dépérissement cérébral, s'attaquant en particulier à la mémoire. Le remède définitif semblant toujours hors d'atteinte, tous se tournent vers des traitements qui freineraient la chute de capacités mentales. Les recherches récentes montrent que le jeu vidéo serait un excellent outil à la fois pour traiter les patients et comprendre l'évolution de la maladie.

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  • Pas toujours sérieuses, les mathématiques !

    "Les maths, c'est ennuyeux !" Beaucoup d'étudiants le pensent. Pourtant, il y a aussi de la légèreté dans les mathématiques. Réflexions sur une science qu'on prend peut-être trop au sérieux.

Rencontres (1)

Activités (5) Publications (1)

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  • Des jeux vidéo en réseau local pour apprendre

    Les jeux vidéo et l'apprentissage. De plus en plus de médias en parlent. Mais est-ce réalisable? Pour la chercheure Samuelle Ducrocq-Henry, cette idée est non seulement à la portée de tous, mais pour elle, il s'agit de la prochaine évolution de la classe. Son idée de LAN pédagogique intéresse de plus en plus les professeurs. Encore faut-il que les directions et ministères prêtent l'oreille à ce discours pro-ludique...

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  • Dites-le en langue des signes, le jeu

    Vous aimez les jeux de cartes ? Vous aimez apprendre de nouvelles choses ? Vous avez un goût pour les langues ? Pourquoi dans ce cas ne pas essayer le jeu Dites-le en langue des signes ? Un jeu ludique et enrichissant, à pratiquer en famille, qui vous permettra de découvrir cette langue encore malconnue et pourtant ô combien utile ! 

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  • Le FLE ludique

    Apprendre une langue demande de la concentration à l'étudiant ... et une savante dose d'imagination à l'enseignant ! Partage de petites pratiques pédagogico-ludiques en classe de FLE !

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  • Un jeu sérieux sans écran

    Il y a bien des jeux, sérieux ou non, qui s'intéressent aux enjeux environnementaux que sont les changements climatiques. Pourtant, il y a en a maintenant un qui ne nécessite pratiquement pas d'écran et demande surtout de la bonne volonté. Alors que s'amorce la Conférence de Paris, que diriez-vous de commencer à jouer pour sauver la planète en adoptant des comportements écologiques?

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  • S'intéresser aux sciences par le verbe

    Intéresser la jeunesse aux sciences; voilà tout un défi. Il est pourtant essentiel de le faire. Alors, certains le font en présentant des expériences, d'autres avec des vulgarisations animées ou par le jeu électronique. Dernièrement est sorti un jeu de débat scientifique qui instruit à la fois sur l'éthique scientifique, mais aussi sur l'art de débattre tout simplement.

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  • Découvrir la programmation en jouant avec "Hour of Code"

    La programmation est-elle ludique ? Disons qu’à première vue, écrire des lignes de code n’a rien de palpitant …et pourtant, nombreux ceux qui changeront d’avis après une session d’ "Hour of code" ! "Hour of Code" est un module de sensibilisation à la programmation. De façon très ludique, le parcours favorise la compréhension de ce langage. Les commentaires vidéos stimulent l'attention et les applications accroissent la motivation. A mettre entre toutes les mains !

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  • Le jeu pour apprendre les valeurs d'entreprendre

    Les jeux pédagogiques d'entreprise se révèlent particulièrement efficaces pour apprendre à entreprendre de façon plus responsable et transmettre des valeurs qui restent, quand les savoirs sont oubliés.

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