Cours (2)

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  • Une plateforme d'apprentissage de la musique s'inspirant du jeu vidéo

    Apprendre de façon autodidacte la musique peut être complexe ou décourageant. Un nouveau site français propose à petit prix de mélanger formation à distance et éléments de jeux vidéo pour se motiver à apprendre d'un instrument.

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  • Utiliser les réseaux sociaux en entreprise : politique institutionnelle

    Quand des informations internes sont diffusées à l’externe, le potentiel de dommages peut-être très important pour une entreprise. Quand une entreprise compte des milliers d’employés, la présence des réseaux sociaux et leur utilisation est une réalité incontournable, qui ne peut être interdite.  Mieux vaut bien expliquer les enjeux, les responsabilités et les règles.

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  • Panorama des médias sociaux

    Évolutions et tendances des médias sociaux pour l'année 2013

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  • Cultivez votre identité numérique : Guide pratique

    On n'a pas toujours le contrôle sur notre réputation numérique... Il vaut mieux bien s’en occuper au départ. Réalisé en avril 2009 par plusieurs partenaires autour de l'École de management de Lille, ce guide pratique montre comment affirmer sa présence dans Internet.

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Jeux - Simulateurs (4)

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  • Un jeu concours européen sur l'identité numérique

    Depuis le début d'avril 2016, un jeu concours est offert aux adolescents européens pour leur apprendre les usages sécuritaires et respectueux d'Internet et des réseaux sociaux. Un site qui propose de transformer un robot en humain répondant à diverses questions. Or, est-ce vraiment un jeu ou un questionnaire de luxe ? Ou s'agit t'il de transformer les humains en robots ?

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  • Jouer à débusquer la nouvelle et la partager à des lecteurs

    La chasse aux informations est essentielle pour les journalistes. Elle a été facilitée par les réseaux sociaux, mais elle exige maintenant une vérification scrupuleuse des informations circulées et des sources. Un jeu sérieux enseigne aux jeunes cet aspect primordial du journalisme. Pari réussi.

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  • Adonautes, jeu sur les usages d'Internet

    Il n’est pas aisé d’enseigner aux adolescents les bons et les mauvais côtés d’Internet. Pour attirer leur attention, une association française a développé un jeu-questionnaire original qui récompense le joueur en lui offrant des éléments de personnalisation pour un avatar inspiré des univers fantasy.

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  • Êtes-vous prêts pour le 2.0 ?

    Les entrepreneurs francophones connaissent-ils vraiment toutes les possibilités de communication et d'information liées au Web 2.0 ? Un court jeu de situation permet de découvrir et de développer l'envie d'expérimenter les différents aspects de la culture numérique.

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Références (2)

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  • Surfer Prudent

    Voici un site qui présente les aspects positifs ainsi que les aspects négatifs de ces outils contemporains et qui intéressera autant les éducateurs que les jeunes et leurs parents.

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  • Thot Cursus sur les réseaux

    Où nous trouver sur les réseaux ? 12 endroits !

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  • Comment ne pas se faire d'amis sur le Web ?

    Il existait le réseau social, pour se faire ou rester en contact avec des amis, et bien voici le réseau "anti-social", pour éviter de croiser ses amis. 

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  • La théorie du réseau

    Entre les réseaux sociaux et les institutions finacières massives, nous vivons dans un monde de réseaux. Mais comment fonctionnent-ils ? Comment est-il possible de googler un simple mot et d'obtenir des millions de résultats ? Marc Samet enquête sur la façon dont ces réseaux nous gardent connectés ensemble et comment "ils restent en vie". 

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  • Vos traces sur internet

    Telle aurait pu être une réplique du célèbre Sherlock Holmes s'il avait eu accès à Internet. Le Web regorge d'informations personnelles que chacun laisse volontairement ou non traîner sur la toile. Nous sommes tous conscients du phénomène. Mais en mesurons-nous vraiment l'ampleur ?

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  • Le monde idéal selon Facebook

    Comment Facebook envisage le futur de nos sociétés? Comment le géant numérique de l’amitié virtuelle veut-il façonner le monde? Solange Ghernaouti a lu pour nous les consignes de Mark Zuckerberg à ses employés. Un véritable manuel d’évangélisation des cadres à la conquête de la planète. "Simplement délirant!"

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  • Youtubeur ou streamer : les nouveaux métiers liés à la création numérique

    Aypierre est l'un des youtubeur spécialisé dans Minecraft les plus connus et durant l'heure de présentation, il nous parlera de son parcours, de ses activités et des problématiques liées à sa profession.

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Analyses (44)

Didactique (10)

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  • Amplifier un message sur les réseaux sociaux, avec ou sans humains

    Tweeter demande du temps, et si l'on se donne pour mission de partager de l'information, de convaincre et d'occuper le terrain sur un thème, on est vite débordé. Alors, pourquoi ne pas programmer un robot qui tweetera à notre place ?

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  • Dis grand père c’était comment avant Internet ?

    Une tablette numérique est à la fois ce qui réunit une grand-mère et ses petits-enfants dispersés et ce qui nous gave d’informations inutiles en ligne. Trouver ce qui a de la valeur, se disposer à l’accueillir nécessite de prendre un temps pour soi, sur soi et de rêver non pour fuir un quotidien morose mais pour envisager un futur désirable.

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  • Comment la technologie détourne notre attention

    La technologie arrive facilement à détourner l'attention. Il y a toujours quelque chose qui nous pousse à retourner à nos appareils et flâner sur des sites ou des applications. Qu'est-ce qui explique cette distraction constante? Tel d'excellents magiciens, les développeurs ont mis au point des formules pour nous distraire. Mais ils ne sont pas les seuls à blâmer dans ce qui semble être une distraction constante de la société.

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  • Les vies rêvées des adolescents

    Qu'est ce que bricole un jeune sur smartphone ? Pourquoi y passe-t-il autant de temps. Qu’est ce que cela lui rapporte ? Toutes ces questions nourrissent les fantasmes des adultes.  Cette jeunesse ultra connectée ne semble pas si différente de celles qui l’ont précédées et même semble avoir intégrée les codes sociaux numériques. Au delà du mythe, quelles sont les vies de nos adolesents ? 

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  • Le « slacktivisme » peut être porteur de changement

    De nombreuses fois, le « slacktivisme », ou l’activisme en ligne, a été pointé du doigt. Vu comme une forme de prise de position paresseuse, des études ont même tenté de prouver que ces activistes n’avaient aucun impact sur les causes sociales. Or, dans les dernières années, il semble que les données montrent qu’ils ont, au contraire, de l’influence, aident à marteler le message et ils sont plus nombreux à transposer leurs actions en ligne en de réels gestes que la population en général.

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  • Comment l'ouverture de l’école au monde peut devenir un conte de fée

    Dès que l'école s'ouvre au monde, elle favorise un enracinement des savoirs dans le réel elle éveille les esprits. L’ouverture permet que les questions authentiques mûrissent au contact d'acteurs et de citoyens engagés. L'ouverture aide à contextualiser les savoirs par des personnes qui les incarnent. Si le mot feu n’a jamais brûlé personne, écouter un pompier évoquer un incendie, commenter une vidéo d’intervention ou conduire une visite virtuelle permet un enseignement beaucoup plus sensible. Internet permet un premier repérage du monde, une géo localisation des acteurs, une mise en valeurs de belles expériences. C'est un périscope sur le monde qui donne envie de voir de plus près de quelle étoffe est faite le conte.

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  • Slack : outil de communication rêvé ou mode passagère?

    Un nouvel outil commence à intéresser le monde de l'éducation. Slack est un hybride étrange entre le protocole IRC et Twitter. Un outil d'abord pensé pour améliorer la communication en milieu professionnel et diminuer les flots de courriel. Or, l'outil peut-il avoir de réelles utilisations pédagogiques ou est-il destin à devenir un gadget de plus qui sera vite oublié dans les années à venir?

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  • Les médias sociaux et le FLE

    Les réseaux sociaux sont partout, mais quelle place peuvent-ils avoir auprès des enseignants de FLE et de leurs apprenants et quelles utilisations peut-on en faire ?

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  • Animer un grand groupe : quels outils ?

    Les grands groupes nous contraignent-ils nécessairement à une approche "magistrale" et à une technique pédagogique basée sur les exposés et les diaporamas ?  Cet article présente quelques techniques et des ressources qui montrent que des alternatives existent. Basées ou non sur la technique, elles créent d'autres formes d'interactions que celles qui prévalent dans les petits groupes, et permettent un véritable apprentissage.

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  • Quoi de neuf en pédagogie ? Les fourmis !

    Lorsque vous aurez lu cet article, vous pourrez utiliser le mot "myrmécologie" dans une phrase courante, vous n'imaginerez plus écraser une fourmi dans votre salle de classe, mais vous serez peut-être pris d'une envie folle de vous gratter ! Car en introduisant des fourmis dans son école, Ange Ansour a fait de ses élèves des apprentis scientifiques. Une formidable expérience pédagogique.

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Stratégies (12)

Technologies (6) Veille (17)

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  • Snapchat, un modèle pour le microlearning?

    Le monde du microlearning est encore jeune. Les concepteurs de formation essaient de développer des solutions pertinentes, riches et qui, surtout, donnent envie aux apprenants de s'engager. Parmi toutes les inspirations, une des plus surprenantes pourrait être celle d'un réseau social en pleine croissance : Snapchat. Un réseau qui a bien des points commun avec le microlearning.

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  • L’EMI (Éducation aux Médias et à l’Information) : où en sommes-nous?

    Parmi les priorités de l'UNESCO figure depuis 2008 l'éducation aux médias et à l'information. Il faut dire que dans un monde où de plus en plus de « nouvelles » se partagent, il devient essentiel pour les jeunes de savoir les décrypter et remarquer ce qui est faux ou biaisé. Alors, qu'en est-il de cette éducation aujourd'hui dans les écoles?

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  • Quand marketing et apprentissage vont de pair

    Il y a différentes manières d'attirer une clientèle. Or, peu d'entre elles peuvent se vanter d'être éducatives. Voilà ce que peut affirmer le marketing de contenu qui mélange promotion et information pour mieux renseigner le consommateur... et en faire un client régulier. Une approche qui intéressera entrepreneurs et étudiants dans la vente, mais aussi les établissements de formation.

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  • Intéresser et fidéliser les vidéophiles qu'il vous faut

    Produire des vidéos de la meilleure qualité ne garantit nécessairement pas leur bonne diffusion, à savoir toucher le public convoité. Un travail professionnel amène à penser la diffusion des vidéos en amont et en aval de leur production. 

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  • Réseaux sociaux d'entreprises et apprentissage de la collaboration

    Les réseaux sociaux sont une façon de s’initier aux échanges en ligne, à la coopération au fait d’apprendre et d’agir ensemble. Mais suffit-il de disposer des plateformes au sein d’organisation pour installer une culture participative ? Suffit-il de récupérer un mouvement de fond qui traverse la société pour « motiver ses salariés » ?

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  • Forme et avenir des réseaux

    Les réseaux organiques, construits par la nécessité et l'usage, peuvent nous servir de modèles pour construire aussi bien nos réseaux sociaux que d'infrastructures.

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  • Mes angoisses connectées : I.A., épisode 2

    Comment alimenter votre vie virtuelle sans pour autant négliger la réalité de votre quotidien ? Comment être présent sur les réseaux sociaux sans disparaître de votre environnement immédiat ? Quelle solution pour gérer ces deux mondes qui dévorent votre temps ? Peut-être celle de vous créer un avatar numérique. Un avatar que vous composerez à votre image. Un avatar que vous éduquerez grâce à des outils pédagogiques qui ont déjà fait leurs preuves.

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  • Mes angoisses connectées : traqueur d’activité, mon tyrannique bienfaiteur

    Sous leur apparence de bon pédagogue, les traqueurs d’activités ne sont-ils pas destinés à régenter nos vies ?

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  • Mon collègue connecté : avec TheQ, les séjours linguistiques s’enrichissent

    Pour sa cinquième semaine « Mon collègue connecté » propose un outil qui pourra intéresser plus d’un professeur de langues. Terminées les longues soirées à trier les photos après les séjours à l’étranger, place à une solution en temps réel.

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  • Des applications mobiles pour danser. Cool !

    La danse a trouvé le moyen de se transmettre via les technologies. Les séries de jeux vidéo sur la danse ont un public large qui en redemande. Mais qu'en est-il des possesseurs de téléphones intelligents? Eux aussi peuvent se trémousser leur appareil en main.  Des applications étonnantes !

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  • Un instrument de musique électronique pour les autodidactes

    Il semblait que la plupart des instruments de musique étaient déjà inventés. Et pourtant, un créateur français a mis au point un instrument électronique qui permet à n’importe qui de jouer des airs, même ceux n’ayant aucune notion musicale. Un tour de force réussi grâce à un design basé sur les mathématiques et un instrument africain peu connu des Occidentaux.

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  • Comment la réalité virtuelle modifiera les relations sociales

    La réalité virtuelle est en train de métamorphoser le milieu du jeu vidéo, mais pourrait-elle transformer d'autres industries? Pour le créateur de Facebook, les réseaux sociaux pourraient en faire partie. Comment cela se produirait-il? Et est-ce que cette technologie sera une tendance lourde ou éphémère?

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  • Le supplice chinois de la gamification

    La gamification a été testée dans divers secteurs éducatifs ou professionnels. Or, personne n'avait pensé à faire d'un citoyen un joueur. Du moins, c'était vrai jusqu'à ce que soit développée une application en Chine où les résidents peuvent être récompensés pour leurs « bonnes actions » et leur bon taux de crédit. Ce qui aurait pu mener à des expériences positives semble, malheureusement, surtout une façon de contrôler les contestataires.

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  • Un MOOC sur le marketing inspiré des jeux vidéo

    La compagnie Yahoo se lance dans la folie du MOOC. Toutefois, sa particularité est de proposer des cours rapides avec des mécaniques inspirés des jeux vidéo. Pour être encore plus dans le vent, le thème de cette première formation en ligne concerne le marketing numérique.

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  • Une obsession de poids pour les adolescents

    La question du poids obsède bien des personnes, particulièrement les adolescents qui ne veulent surtout pas être rejetés. Ils sont nombreux à vivre de l'intimidation par rapport à leur forme physique. Entre l'approche légale et celle du dialogue social, comment éviter la haine des jeunes pour leur propre corps ?

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Rencontres (4)

Activités (4) Publications (8)

(4)

  • Dans les coulisses des MOOC de Rue 89

    RUE89 n'est pas seulement un pure player, entendez un média uniquement accessible sur la Toile. C'est aussi un organisme de formation privé, l'un des premiers à avoir lancé des MOOC largement suivis. Rencontre avec Estelle Dumont, directrice de l'activité Formation et Christine Vaufrey qui a accompagné Rue 89.

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  • Sébastien Magro, monsieur réseaux sociaux au musée du Quai Branly

    Si vous aimez le Musée du Quai Branly à Paris, les oeuvres qui y sont présentées et les cultures du monde, suivez Sébastien Magro, community manager (entre autres fonctions liées au numérique) de cette institutution : il nous régale de nouvelles et d'images sur plusieurs réseaux de partage. Il raconte dans cet entretien avec Francien Clément son parcours et l'objet de son travail dans le célèbre musée parisien. 

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  • Samuel Bausson, ou la médiation en réseau

    Samuel Bausson a depuis 14 ans expérimenté toutes les postures du webmaster. Avant d'adopter celle de muséomixeur, encourageant par tous les moyens les amateurs et les professionnels à se rassembler et se rencontrer dans les musées. Retour sur son parcours, son établissement (le Museum de Toulouse), ses projets et ses rêves.

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  • Bruno Devauchelle : "N'ayez pas peur de rêver !"

    "Il faudrait que le fait d'apprendre redevienne naturel, ne soit plus réservé à des lieux, des institutions particulières. Ces institutions garderont toute leur légitimité si elles acceptent d'une part de mettre en commun tout leur savoir-faire et leurs ressources, et d'autre part si elles intègrent que l'on peut apprendre partout, de multiples façons. Apprendre est une capacité humane essentielle, et le phénomène numérique, en ouvrant des espaces insoupçonnés jusque là, nous le remet en mémoire".

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  • Indispensable éducation aux médias et à l'information

    Toutes les règles du vivre ensemble ne sont pas inscrites dans la loi. Échanger et communiquer demandent de s'interroger sur ce que l'on offre de soi aux autres. La société numérique n'est pas exempte de droits et devoirs. Quelques manuels de savoir-vivre sur le net.

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  • Un portail internet pour prévenir la maltraitance envers les enfants

    Accompagner sans rien imposer, fournir des ressources, stimuler la réflexion commune et surtout, encourager les adultes à écouter les enfants : voici les ambitions d'un programme de prévention de la maltraitance envers les enfants initié par le Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique. Un portail de grande qualité donne accès à de nolbreuses ressources, notamment sur Internet et les enfants.

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  • L’actualité du monde par les blogs et les médias sociaux

    Des blogueurs du monde entier font connaitre les pays, lieux, personnes et événements dont les médias traditionnels parlent rarement. Et ceci, dans 25 langues différentes.

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  • Où trouver Thot Cursus sur la toile ?

    Une carte de nos présences numériques.

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  • Une série d'articles pour apprendre à référencer son site

    L’Internet ne cesse de remplir de contenu. Comment être sûr que son public puisse nous retrouver dans cette mer d’informations? Il faut maîtriser l’art du référencement sur les moteurs comme Google. Voici une série d’articles qui explique les rudiments de cet art essentiel pour avoir un peu de visibilité en ligne.

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  • Utiliser à bon escient les réseaux sociaux à l'école - Guide

    Les réseaux sociaux font partie de nos vies depuis des années et pourtant, le rapport avec l'école reste trouble. Les établissements tergiversent, ne sachant s'ils doivent interdire ou carrément intégrer ces plateformes à l'enseignement. En Belgique, un récent guide donne aux professeurs et administrateurs des conseils sur les façons d'aborder et d'user de ces réseaux dans les salles de classe.

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  • Les usages professionnels numériques chez les enseignants du primaire en Belgique

    Travail de recherche sur les usages professionnels de l'Internet par les enseignants du primaire. L'usage pragmatique de l'Internet semble se concentrer sur la préparation des cours. On y préfère les sites amis aux sites institutionnels !

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  • Trouver des ressources sur Internet

    Pour les enseignants actuels et en devenir, la veille pédagogique est devenue un incontournable pour augmenter sa base de connaissances personnelle, améliorer le contenu de son cours ou tout simplement susciter la discussion chez les collègues et les apprenants. Mais beaucoup d'entre eux ne connaissent pas les outils gratuits sur la Toile. Une baladodiffusion de l'Université de Grenoble devrait leur plaire.

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  • Un guide sur les technologies et outils de formation en ligne

    Pour ceux qui ont de bonnes habitudes de veille, se former dans l'espace numérique est relativement simple. Cependant, de nombreux travailleurs peuvent se sentir perdus dans cette mer de ressources. C'est dans cet esprit que le réseau CLO (Community Literacy of Ontario), qui regroupe des organismes communautaires d'alphabétisation, a créé son « Guide des technologies et outils efficaces pour le perfectionnement et la formation en ligne du personnel ».

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