Mot-clé : Tableau Blanc Interactif

Offrir un pack de ressources prêtes à l'emploi avec un TBI, c'est nier la créativité enseignante, c'est surtout donner au matériel un statut qu'il ne mérite pas : un outil reste un outil, et il revient à chaque utilisateur de choisir les ressources qu'il va exploiter avec. Autrement dit, l'outil est au service de l'intention pédagogique et de l'activité, pas l'inverse. Mais que vaut cette affirmation dans les faits ?

L’utilisation des technologies de l’information et de la communication dans le sport ne remplace évidemment ni l’effort physique, ni la technique propre à chaque discipline sportive. Mais les TIC sont des auxiliaires précieux, voire même indispensables à un certain niveau d'entraînement, pour comprendre les actions ou mouvements à réaliser et analyser les performances.

Les tableaux blanc interactifs entrent de plus en plus dans les écoles du monde entier. Mais son utilisation pertinente en classe requiert des compétences fortes en scénarisation pédagogique, que les enseignants peuvent acquérir progressivement.

Une initiative anglaise est en train de gagner tous les fabricants de TBI

La revisitation de l'histoire de cet auxiliaire de l'enseignement et de son parcours incite à transcender la fascination technologique suscité par le tableau blanc interactif.

Le tableau blanc interactif arrive en Afrique ! Sous l'impulsion d'une ONG internationale, une expérimentation a commencé au Mali. Mais, selon les paroles du fondateur de l'ONG, "pourquoi faut-il apporter le tableau blanc en Afrique noire" ? Ses réponses et celles des utilisateurs ne laissent aucun doute sur l'intérêt de la démarche.