Guides - Manuels (1)

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Analyses (2)

Didactique (8)

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  • Profil de compétences de l'enseignant de niveau universitaire

    Les compétences de l'enseignant dans le supérieur sont multiples et variées. Une chercheure québécoise en a dressé le profil, l'ensemble alimentant le leadership pédagogique de l'enseignant, au moins aussi important que son leadership d'expertise. Une révolution en perspective ? 

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  • Classes portes ouvertes

    Quel enseignant n’a pas ressenti un jour les affres de la solitude et du dénuement face à une mission qui exige de  l’abnégation mais aussi un savoir-faire pédagogique que l’on ne peut acquérir que dans la confrontation et l’enrichissement des pratiques ? Écoutez cette enseignante qui nous raconte sa quête d’ouverture et de partage.

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  • Formation d'avant-garde pour les professeurs ontariens.

    La Direction des politiques et programmes d’éducation de l’Ontario mène une audacieuse expérience d’apprentissage en ligne pour ses professeurs du préscolaire et du primaire. Découvrez-en la méthode et la richesse.  On signera peut-être la fin des réformes éducatives.

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  • Devenir un meilleur prof de langues

    Prof de langues, un métier comme les autres ? Pas facile d'enseigner une autre langue, mais avec un peu d'imagination, on peut susciter et garder l'intérêt des apprenants... Briser la glace.

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  • La Classe inversée, progressivement

    Passer de la classe traditionnelle à la classe inversée c'est possible si on s'y prend progressivement et méthodiquement en se laissant guider par nos prédécesseurs dans ce choix pédagogique innovant.

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  • Faire grandir la motivation des élèves : CLASSE !

    La motivation scolaire intéresse grandement tout le monde pédagogique. Toute méthode efficace sera attentivement étudiée par le corps enseignant. Au Québec, une plateforme gratuite popularise, par le biais de nombreuses vidéos, le modèle CLASSE et ses succès dans certaines écoles de la belle province.

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  • Un serious game sur l'usage des TIC pour les enseignants

    Si le jeu sérieux est largement sollicité pour éduquer les jeunes aux usages des outils numériques, le paysage des applications poursuivant le même objectif avec les enseignants est beaucoup moins fourni. Il faut donc saluer l'initiative d'une association de professeurs australiens qui a créé un jeu sérieux dans lequel les enseignants doivent échanger entre eux pour identifier les meilleures façons d'utiliser les TIC en classe. 

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Stratégies (1)

Veille (1)

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  • Webinaire autoformatif linguistique - Globinaire !

    On parle de plus en plus de webinaire dans le domaine de l'auto-formation, mais comment s'en servir quand on est professeur de langue ? Petite présentation d'un formateur inguiste allemand qui en a plus de 300 à son actif : Jürgen Wagner.

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Rencontres (1)

Publications (1)

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  • Le social bookmarking, pour la formation tout au long de la vie - 1

    Michèle Drechsler, très investie dans les réseaux sociaux sur les thématiques liées à l'éducation, a publié une thèse sur les usages du social bookmarking par les enseignants. Elle nous explique ici ce qu'est le social bookmarking, la manière dont les enseignants se sont emparés de cette pratique et, plus largement, sur ce que peut apporter la pratique du social bookmarking à une personne s'appuyant sur les ressources numériques dans une dynamique de formation tout au long de la vie.

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  • Accompagner les nouveaux enseignants par la vidéoformation - Thèse

    Les statistiques des systèmes éducatifs montrent que l'entrée dans le métier et les premières années sont des moments à risque dans la profession enseignante. Un chercheur s'est intéressé à la réalité des enseignants débutants : les difficultés d'entrée en classe examinées par le programme empirique de vidéo-formation NéoPass@ction.

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