Jeux - Simulateurs (1)

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  • Une aventure fantastique sur fond de mathématiques

    Les mathématiques sont essentielles, mais elles suscitent rarement une passion immense chez les élèves. Un jeu sérieux propose aux collégiens de devenir quelques minutes par jour ou le temps d'une période en classe les héros d'une île fictive. Ils devront débarrasser ce paradis des monstres qui surgissent avec des sorts invoqués grâce à leurs connaissances mathématiques.  Navadra a créé une expérience addictive, usant des meilleures mécaniques de jeux vidéo tout en restant pédagogiquement pertinente.

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Vidéo - Balado - WebDocu (1)

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Analyses (14)

Didactique (6)

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  • La technologie peut-elle améliorer les compétences écrites?Abonnement payant

    L'école met d'abord l'accent sur l'apprentissage de l'écriture manuelle. Normal que les élèves sachent comment écrire avec une plume ou un crayon. Or, les traitements de texte sur ordinateur ou appareil électronique ne sont-ils pas aussi essentiels et, parfois, plus motivants afin d'améliorer les compétences écrites? Une question qui a été posée dans une étude québécoise qui met la lumière sur la technologie et les compétences en écriture.

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  • Changer la culture de compétition pour celle de coopération à l'école

    L'idée de la compétition entre élèves est ancrée dans la culture scolaire. On la dit motivante, forcant les enfants à se dépasser. Or, la coopération peut s'avérer tout aussi saine et bénéfique. Elle oblige toutefois à repenser le modèle de la classe tel qu'on le connaît pour privilégier plus de travail par équipe. Une approche qui demande à l'enseignant une approche différente de la pédagogie et une dose de courage.

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  • La pertinence et la vétusté des technologies, selon les enseignants

    Dans la quête de progrès technologique, une foule d’outils naissent et meurent au fil du temps. Certaines ont une longue vie, s’adaptant avec leur époque. D’autres disparaissent malgré toutes les bonnes volontés. Pour l’éducation, quelles technologies sont perçues comme « tendance » par les enseignants? Il suffit de leur demander.

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  • Vers un système d'éducation sans âme?

    Le système éducatif, particulièrement au Québec, semble emprisonné dans une rigidité bureaucratique de plus en plus dénoncée. L’obsession sécuritaire et la vision étriquée du Ministère de l’Éducation basée sur des légendes pédagogiques nuisent à l’épanouissement des élèves de tous niveaux. Heureusement, certaines proposent des façons de s’en sortir.

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  • L'apprentissage ludique pour mieux se concentrer

    La technologie est utilisée sous différentes formes pour tenter de dynamiser la classe. Et pourtant, l'ennui reste encore trop présent. Serait-ce parce que l'éducation reste encore trop passive? Faudrait-il davantage user de la gamification dans les cours pour ramener la concentration des apprenants ? Des chercheurs croient que oui.

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  • Le terrain de jeu cartographique pour aimer la géographie

    La géographie doit, comme toutes les matières, se renouveler en cette ère de technologies en classe. Heureusement pour elle, cette science peut bénéficier de la technologie GPS et de cartes qui se sont grandement améliorées et précisées. La cartographie peut-elle transmettre l'amour de la géographie?

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  • Intégrer la technologie à l'école : un exercice d'équilibriste

    Intégrer les technologies en classe est un exercice délicat. Déjà que certains débattent de leur pertinence, il faut contrer le conservatisme des élèves et des professeurs qui n'y voient pas toujours un avantage. Peut-on utiliser trop de technologies en classe? Ou la perception de la perte de temps par les apprenants est-elle liée à leurs lacunes en numérique qui font perdre un temps fou en explication de toutes sortes?

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  • Les professeurs de musique s'emparent d'Internet

    Même si l'art de pratiquer un instrument n'est pas tellement virtuel, l'éducation musicale peut bénéficier des technologies. Avec la démocratisation des logiciels de création sonore et la multitudes de vidéos musicaux sur la Toile, il y a de quoi s'inspirer. Un groupe d'enseignants français se sont réunis sous un mot-clic et un site Web pour faire la promotion de l'enseignement musical usant de diverses technologies.

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  • Slack : outil de communication rêvé ou mode passagère?

    Un nouvel outil commence à intéresser le monde de l'éducation. Slack est un hybride étrange entre le protocole IRC et Twitter. Un outil d'abord pensé pour améliorer la communication en milieu professionnel et diminuer les flots de courriel. Or, l'outil peut-il avoir de réelles utilisations pédagogiques ou est-il destin à devenir un gadget de plus qui sera vite oublié dans les années à venir?

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  • Le blog collaboratif pour développer sa «bibliothèque intérieure»

    L'école a la difficile tâche de non seulement apprendre la lecture, mais aussi donner le goût de celle-ci et de la culture en général. Pour cultiver sa « bibliothèque intérieure », il faut donc proposer aux élèves des activités qui vont dans ce sens. Pour y arriver, une enseignante a créé un blogue collaboratif qui a servi de plateforme de réflexion et de création pour les élèves.

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Stratégies (3)

Technologies (2) Veille (2)

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  • Un dossier incontournable sur l'AVAN (BYOD)

    L'approche AVAN (Apportez vos appareils numériques) intéresse de plus en plus de professeurs et d'établissements. Une façon de se servir des appareils que les enfants ont déjà à la maison, tout en économisant en partie sur l'achat de ces machines. Or, cette stratégie n'est pas toujours facile à mettre en place et il vaut mieux connaître les avantages et inconvénients avant de s'y lancer. Dernièrement, un dossier complet sur le sujet a été publié.

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  • Et si les élèves participaient à la stratégie TICE de leur établissement ?

    Puisque les élèves semblent plus à l'aise que certains enseignants avec les TICE, pourquoi ne pas les associer au processus d'introduction et d'utilisation de nouveaux outils dans les classes ? C'est ce que propose un programme américain, qui a déjà obtenu de nombreuses récompenses.   

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  • La conversion numérique des écoles est en marche - Données 2012

    Parmi les points remarquables apparus dans l'enquête 2012, le changement d’attitude général envers la «mobilité» est le plus important. Non seulement une large majorité des professeurs, des administrateurs et des étudiants utilisent ou ont accès à des téléphones intelligents, des tablettes ou des ordinateurs portables, non seulement la majorité sont aussi présents sur les réseaux sociaux mais maintenant les professeurs commencent à exploiter ces réseaux dans leur enseignement.

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  • L'art de programmer au creux de la main

    La miniaturisation de la technologie n'a rien d'étonnant. Nous sommes, heureusement, passés d'ordinateurs gargantuesques de la taille d'une pièce à de petits ordinateurs entrant dans nos poches. Or, il existe même des ordinateurs encore plus petits que ça. Toutefois, il faut les programmer. Ce qui intéresse grandement les institutions et systèmes scolaires qui veulent enseigner le code aux petits et grands.

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  • Pédagogie et ergonomie, une combinaison nécessaire

    Si la pédagogie prend en compte les attentes des apprenants et objectifs des enseignants, on s'aperçoit aujourd'hui que les supports ne sont pas les seuls à compter dans le transfert du savoir. La classe elle-même prend davantage d'importance. L'ergonomie permet une flexibilité accrue des espaces et des supports qui prennent des formes multiples grâce à de nouveaux outils. A distance ou en face-à-face, ces technologies numériques élargissent la palette des pédagogues pour couvrir l'ensemble de leurs besoins. Découvrez un nouveau jalon… un outil surprenant.

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  • Des robots pour enseigner les langues

    L'arrivée massive des migrants syriens a chamboulé les sociétés européennes dont l'Allemagne qui en a accueilli plus d'un million. Soudainement, il y a une pression sur les systèmes d'éducation des pays d'accueil afin que les plus jeunes apprennent la langue locale. Pour suppléer à une impossible embauche massive d'enseignants, un projet pilote a été lancé afin que les plus jeunes soient éduqués par... des robots.

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  • Secouer le cours

    Bien que la blogosphère ait été un brin délaissée au profit des réseaux sociaux, il reste certains individus, dont des formateurs, qui en profitent pour être des références de choix dans leur domaine. Parmi ceux-ci, en voici un qui invite enseignants et élèves à bidouiller, inventer et programmer. Allons !

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Publications (2)

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  • Un livret interactif sur la justice des mineurs

    La question de la justice, surtout ce qui touche les mineurs, est rarement abordée à l'école. Pourtant, ils sont aussi assujettis aux lois et celles-ci les protègent également des mauvais traitements. Récemment, un document interactif a été mis en ligne afin que les professeurs français traitent de ce sujet auprès des élèves de la cinquième à la troisième année.

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  • Utiliser à bon escient les réseaux sociaux à l'école - Guide

    Les réseaux sociaux font partie de nos vies depuis des années et pourtant, le rapport avec l'école reste trouble. Les établissements tergiversent, ne sachant s'ils doivent interdire ou carrément intégrer ces plateformes à l'enseignement. En Belgique, un récent guide donne aux professeurs et administrateurs des conseils sur les façons d'aborder et d'user de ces réseaux dans les salles de classe.

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