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Validation des Acquis de l'Expérience : se reconnaitre et être reconnu
La validation des acquis de l'expérience n'est pas une simple opération de reconnaissance de compétences professionnelles. Elle recouvre un besoin de reconnaissance entière de soi par l'autre pour une meilleure intégration dans le monde du travail.
Livre blanc: La systématisation des apprentissages informels
Il ne s’agit pas de travailler moins mais mieux; il ne s’agit pas de fuir les responsabilités mais d’en acquérir de plus intéressantes, de plus prestigieuses, de plus payantes, plus en ligne avec ses ambitions ou ses désirs, etc; peu importe le critère de plaisir.
L'apprentissage informel : la partie immergée de l'iceberg
Il est notable qu'une majeure partie de nos connaissances nous proviennent de ce type d'apprentissage et ceci nous est souvent méconnu, faute d'une mise en oeuvre systématique d'une démarche de métacognition ou d'auto-évaluation de notre parcours d'apprenant continuel. Le magazine interactif "débat formation" de l'Association nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes consacre son numéro de juin 2011 à ce sujet.
Comment apprend-on dans les communautés en ligne ?
L'enseignement et la formation traditionnels peuvent-ils adopter quelques-uns des principes pédagogiques à l'oeuvre dans les communautés virtuelles d'apprentissage ? La Commission européenne se penche sur la question.
Obtenir une reconnaissance de ses apprentissages informels et non formels
Le Cedefop a publié récemment un état des lieux des processus et méthodologies de validation des apprentissages non formels et informels en Europe. Où l’on apprend que tous les pays européens n’en sont pas au même point face à ce grand chantier, mais que tous s’y intéressent.
