Diplômes (1)

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Références (1)

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Analyses (7)

Didactique (3)

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  • De l’orientation précoce à la réorientation au quotidien

    À une époque où on presse nos jeunes de trouver une voie, de "s'orienter" au plus tôt, au risque de les "perdre en chemin" : faut-il tout changer ou se renouveler au quotidien dans ses pratiques professionnelles ? Témoignages d'enseignants enthousiastes et en mouvement perpétuel.

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  • Des MOOCs et des idées

    Les MOOCs continuent d'évoluer, à la recherche d'un public stable qui se substituera peu à peu aux enthousiastes versatiles des premières heures. Leur avenir semble clairement se dessiner au moins autant du côté de la formation professionnelle continue que dans le monde académique.

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  • Se former tout au long de la vie, un droit et une obligation pour les professions juridiques

    La formation continue des professionnels du Droit devient obligatoire. Comment l'offre est-elle structurée ? Quelle est la place de la formation à distance pour des personnes très occupées et pas nécessairement enclines à aller se rasseoir sur les bancs de la fac ? Un aperçu des dispositifs en place en France et au Québec.

  • Formation médicale continue : le e-learning à la traîne

    L'offre de formation médicale continue accréditante est encore faible en France. Pourtant, cette modalité de formation donne d'aussi bons résultats que la formation en présence.

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  • L'éducation aux adultes: plus que jamais actuelle et nécessaire

    À l'occasion de la semaine québécoise des adultes en formation, l'heure est venue de rappeler l'importance de se former "tout au long de sa vie" et de faire le portrait de la formation aux adultes. Particulièrement alors que le marché du travail se transforme et que les travailleurs actuels ou futurs devront s'adapter à celui-ci...

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  • Un dispositif à distance pour la formation continue des maîtres

    Le Cameroun a recruté dans les deux dernières années des milliers de nouveaux enseignants, afin de faire face aux défis posés par la massification de l'enseignement. Mais si l'effectif grossit peu à peu, la qualité de l'enseignement n'est pas toujours au rendez-vous. Un récent travail de Master soutenu par un professeur d'école normale à l'université de Mons en Belgique donne des pistes très intéressantes pour la formation continue des enseignants du primaire, diffusée jusque dans les établissements par le biais de la formation à distance. 

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  • Microlearning : un flux d'apprentissage intégré à la journée de travail

    Comment conciler travail et formation ? A cette question, une entreprise autrichienne apporte une réponse très convaincante.

  • Quand les profs se rencontrent sur le Web, c'est de la formation mutuelle

    Les communautés virtuelles sont d'une grande aide pour certains. Il en va de même pour les enseignants québécois du collégial qui possèdent maintenant leur site pour échanger de l'information, partager du matériel et s'autoformer par le biais de différentes ressources mises à leur disposition.

Stratégies (1)

Veille (1)

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  • Des ressources pour mettre à jour son enseignement

    Si tous les métiers doivent se mettre à jour au fur et à mesure que les techniques et technologiques se développent, celui d’enseignant est en perpétuel changement. Il doit s’adapter aux découvertes de recherches pédagogiques et aux technologies, entre autres. Conséquemment, il doit constamment mettre à jour ses pratiques. Heureusement, on trouve des ressources sur Internet et des formations hybrides qui lui permettent de se former tout en vaquant à ses occupations professionnelles et personnelles.

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  • Pourquoi apprendre ? Pas toujours ni seulement pour le diplôme

    La motivation d'aller à l'école n'est guère la même pour tout le monde : là où nos jeunes ronchonnent facilement voire se rebellent, les plus anciens y trouvent une nouvelle jeunesse intellectuelle tandis que des réfugiés peuvent y trouver encore davantage que le simple apprentissage de la langue. Et si être auditeur libre, c'était moins aller à l'école que satisfaire des attentes profondes ou concrétiser des occasions inattendues ? 

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Rencontres (1)

Activités (3) Publications (2)

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  • terminus1525

    terminus1525 est un espace collaboratif, branché sur le Web regroupant des créateurs canadiens provenant de différentes disciplines. Le site offre la possibilité d'échanger, d'exposer dans un studio virtuel, de trouver du soutien, du matériel pédagogique, d'avoir accès à la critique par le biais de commentaires, de s'inspirer. Plus qu'un site, les membres en ont fait un véritable tremplin faisant connaître la diversité des voix d'un océan à l'autre et en encourageant la production artistique.

  • Côte d’Ivoire : la formation à distance donne des diplômes à 600 impétrants

    Vendredi 20 février 2004, 620 auditeurs du CED-CI ont été confirmés au cours d’une cérémonie qui s’est déroulée à l’Ecole nationale d’administration (ENA) aux Deux-Plateaux. Les récipiendaires sont des travailleurs des secteurs privé et public, des ONG, des clubs services etc. Ils ont reçu des formations dans plusieurs domaines : macro économie, micro finance, bonne gouvernance, santé, etc.

  • Côte d’Ivoire : le Canada revient pour la formation à distance

    La Côte d’Ivoire redécouvre les vertus de la formation à distance et de la formation continue. Celle-ci est une des activités qui permettent à un individu de développer ses capacités tout au long de sa vie et de parfaire ses conditions d’existence en complétant, par les moyens pédagogiques appropriés, les données initiales fournies par l’école ou l’enseignement supérieur.

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