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  • Comment réussir à l'université sans ordinateur ?

    Soit un élève qui a passé tout son cursus dans un quartier pauvre et qui vient à entamer des études universitaires. Comment s'en sort-il sachant que celles-ci requièrent l'usage des TIC auxquelles il a été peu ou pas du tout exposé durant son parcours scolaire antérieur ?

  • L'éducation aux adultes: plus que jamais actuelle et nécessaire

    À l'occasion de la semaine québécoise des adultes en formation, l'heure est venue de rappeler l'importance de se former "tout au long de sa vie" et de faire le portrait de la formation aux adultes. Particulièrement alors que le marché du travail se transforme et que les travailleurs actuels ou futurs devront s'adapter à celui-ci...

  • Développement durable et bâtiment : des formations qui s’ignorent. Pour combien de temps ?

    En France, le Grenelle de l’Environnement a débouché en 2008 sur de nombreuses mesures qui amélioreront l’efficacité énergétique des bâtiments et diminueront leur impact négatif sur l’environnement. Mais les entreprises du secteur ne sont pas bien armées pour faire face à ces nouvelles obligations. En cause, une dimension totalement occultée dans les travaux du Grenelle : la formation des professionnels.

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  • Les nouveaux critères qualité de la FAD dans un monde incertain

    Dans un récent billet de blogue, Tony Bates milite pour la diversité des environnements d'apprentissage et leur souplesse, de manière à ce qu'ils puissent s'adapter à la diversité d'intérêts des étudiants et intégrer aisément les connaissances nouvelles. Mais ces environnements doivent tous respecter quelques critères de base, garants de leur qualité. 

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  • TBI : jamais sans mes ressources !

    Offrir un pack de ressources prêtes à l'emploi avec un TBI, c'est nier la créativité enseignante, c'est surtout donner au matériel un statut qu'il ne mérite pas : un outil reste un outil, et il revient à chaque utilisateur de choisir les ressources qu'il va exploiter avec. Autrement dit, l'outil est au service de l'intention pédagogique et de l'activité, pas l'inverse. Mais que vaut cette affirmation dans les faits ?

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  • Les TICS pour révéler son potentiel et reprendre confiance en soi

    L'insertion des jeunes, notamment de ceux qui ont abandonné leurs études secondaires, est une priorité pour le gouvernement canadien. Il a lancé récemment le programme Connexion Compétences, qui s'appuie largement sur l'utilisation des TICS pour redynamiser une population qui a perdu confiance en elle.