Cours (3)

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  • Éduquer à la santé - L’essentiel de la théorie et des méthodes

    L’éducation à la santé requiert une bonne compréhension des processus cognitifs et affectifs à la base de l’apprentissage des comportements favorables à la santé. Ce guide de formation est un ouvrage de synthèse inspiré de publications récentes abordant la démarche éducative la plus complète, dans laquelle la personne est considérée comme une partenaire à part entière pour le maintien ou l’amélioration de son état de santé.

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Références (2)

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  • Tenue de classe, pour accompagner les nouveaux enseignants

    Il n’y a ni recette miracle ni recette unique sur le sujet, mais il y a évidemment des choses à savoir pour aller vers la réussite. Voici donc de quoi sécuriser les enseignants qui risqueraient d'être désorientés en débutant dans leur métier et de quoi assurer la continuité avec les pratiques de leurs aînés en s'en inspirant et en les alimentant à leur tour.

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  • Français langue seconde - Apprendre en musique

    L’Association canadienne des professeurs de langues secondes favorise l’essor de l’enseignement des langues secondes dans tout le Canada en offrant des occasions de perfectionnement professionnel, en encourageant la recherche et en facilitant l’échange d’information et d’idées parmi les enseignants.

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Analyses (12)

Didactique (44)

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  • Après le bitcoin, l'Edublock?

    La technologie « blockchain » n'en est qu'à ses balbutiements avec la monnaie Bitcoin. Or, selon quelques experts, le grand public utilisera à courte échéance cette technologie. Et si celle-ci se mettait au service de l'éducation? Certifications, MOOC, stages et bien d'autres aspects de la formation pourraient en bénéficier. Et si l'éducation devenait en elle-même une monnaie d'échange?

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  • La personnalisation éducative par les donnéesAbonnement payant

    Les données massives ont franchement servi les géants du Web pour identifier les comportements et les goûts des internautes. Elles intéressent donc énormément le milieu du marketing. Or, le milieu de l'éducation aussi génère des données. Et pour certains, celles-ci peuvent mener à des analyses permettant de mieux personnaliser l'éducation. Alors, le phénomène « Learning analytics » serait-il l'Eldorado attendue par le milieu pédagogique?

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  • La robotique à l'école : que disent les recherches?

    La recherche s'intéresse de plus en plus à la robotique à l'école. En fait, avec les avancées spectaculaires en robotique des dernières années les robots peuvent à la fois être enseigné et enseigner. Mais quels sont les effets d'introduire de la robotique dans les classes? Les études commencent tout juste à donner un aperçu de l'effet de cette pratique sur les jeunes.

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  • Réapprendre le temps qu'il faut pour apprendre

    Dans des sociétés hyper connectées, où tout va vite, tout le temps, toujours plus, la formation n’échappe pas à cette tendance. Que ce soit pour des objectifs professionnels ou personnels, l’apprentissage est souvent jugé à l’aune de la rapidité d’assimilation des informations. Or, il serait bon de replacer l’apprentissage pour ce qu’il est : un processus sinueux, parfois long et toujours personnel. Retour aux principes de base à l’intention des apprenants pressés.

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  • Apprendre à coder aux petits, un essentiel?

    Voici la nouvelle tendance qui semble surgir dans les milieux pédagogiques américains : apprendre le code et la programmation à tous les enfants, dans tous les établissements scolaires. Un organisme à but non lucratif milite fortement en cette faveur. Or, la question de pose : pourquoi apprendre la science informatique serait si nécessaire pour les nouvelles générations?

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  • Le théâtre à la sauce pédagogiqueAbonnement payant

    Les arts de la scène sont souvent étudiés à l'école sous la forme de textes classiques. Or, rien ne surpasse l'expérience d'une représentation en bonne et due forme qui peut en apprendre beaucoup. Toutefois, cela nécessite une bonne médiation culturelle afin que les jeunes comprennent les codes et les apprécient. Le théâtre peut apporter beaucoup aux apprenants, mais le contraire est tout aussi vrai.

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  • Chanter des formules mathématiques afin de les mémoriser

    L’univers des maths est composé de beaucoup de formules à retenir afin de résoudre des problèmes. Une mémorisation qui n’est pas toujours évidente. Il y a bien sûr ceux qui étudient intensément des fiches de formules et d’autres vont jusqu’à pousser la chansonnette pour que l’air et les formules s’inscrivent dans leur crâne. Mais au bout du compte, est-ce nécessaire de se souvenir de tous ces éléments pour réussir en mathématiques?

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  • La voix, outil essentiel du prof

    Il est facile de l'oublier, maix la voix de l'enseignant est probablement l'instrument le plus essentiel de sa pratique. Il suffit qu'elle déraille pour qu'il perde le contrôle sur sa classe. Alors, il est essentiel que les enseignants apprennent à se servir et à protéger leur principal outil de communication.

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  • Enseignement en immersion ou bilingue ?

    Tout enseignant de langue s'est un jour posé la question : puis-je lui expliquer dans sa langue pour qu'il comprenne mieux la mienne ?  L'enseignement en immersion complète, sans un mot dans une autre langue, est-il réellement plus efficace que celui qui, hybride, se permet des explications dans la langue des apprenants ?

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  • Enseigner le français international ou régional ?

    Enseigner le français « de France » ou celui parlé dans le pays francophone dans lequel on vit ? Doit-on pratiquer le français international ou régional ? Cruel dilemne pour le professeur !

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Stratégies (8)

Veille (1)

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  • Les encouragements 2.0

    Le sujet de la motivation obsède le monde de l’éducation. Il y a pourtant un détail qui est souvent omis dans la conversation : la place de l’encouragement. En effet, il est rare que les élèves se sentent trop encouragés par leurs enseignants et ils en ont besoin. Il devient alors important que les profs sachent comment motiver les apprenants en allant au-delà de la simple formule « très bien » dans le bulletin.

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  • Apprendre à coder aux enfants, une idée qui ne fait pas l'unanimité

    Un mouvement fort pour l'apprentissage au numérique se dessine en 2014. Des associations désirent que les petits Français deviennent tous codeurs. Mais si le sentiment général est favorable à cette politique, d'autres émettent des réserves et croient qu'il ne s'agit que d'un écran de fumée...

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  • Fin de contrat : le cours ultime

    À l’aube de la retraite, le meilleur présent à offrir à un professeur passionné n’est probablement pas de nature matérielle mais plutôt lié à sa passion.  S'il s'agit d'un professeur qui aime enseigner, la plus belle marque de reconnaissance pourrait bien être la possibilité de réaliser un cours de rêve...

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  • Et si les élèves participaient à la stratégie TICE de leur établissement ?

    Puisque les élèves semblent plus à l'aise que certains enseignants avec les TICE, pourquoi ne pas les associer au processus d'introduction et d'utilisation de nouveaux outils dans les classes ? C'est ce que propose un programme américain, qui a déjà obtenu de nombreuses récompenses.   

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  • Compétent mais déprimé : qu’est-ce qui se passe ?

    Il est dans l'intérêt d'une administration de laisser le contrôle de l’environnement et de l’exécution à ceux dont elle a reconnu la compétence. On invoque pourtant toutes sortes de justification ministérielles, administratives, financières ou idéologiques pour justifier le refus aux professeurs, aux écoles et aux institutions d'exercer leur compétence à contrôler leur environnement. En poussant la logique un peu plus loin, à partir du moment où on reconnaît la compétence d’étude aux étudiants, pourquoi leur retirer le contrôle de leur environnement d'étude, ce qui inclut aussi bien leur organisation que leur façon de s’y prendre ? Pourquoi ne peuvent-ils pas choisir des cours en ligne au secondaire ?

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  • La dimension politique du jeu

    Un jeu n'est pas un objet innocent. Peu importe sous quelle forme et le plaisir qu'il suscite, il transmet des valeurs positives ou négatives. Sachant cela, des spécialistes en pédagogie voient la possibilité de créer des jeux divers (de table, de rôle, vidéo) afin de transmettre des valeurs ou de confronter celles des apprenants.

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Activités (5)

Publications (2)

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  • L’École dans le nuage avec les Mémés comme tuteurs

    Au cours de ses recherches, Mitra a constaté que plus on s’éloignait des grands centres, moins les professeurs étaient formés.  Dans une perpective universelle, il fallait absolument résoudre ce problème et c’est ici que Skype et les Mémés trouvent tout leur intérêt.

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  • Relèverez-vous le super défi éducatif ?

    Comment des professeurs créent-ils des défis significatifs pour leurs élèves ? Comment des créateurs de cours parvient-ils à intéresser leurs étudiants à s'engager dans un projet avec enthousiasme, jusqu’à y passer des nuits blanches ? Voici le «Sole Challenge», le défi de lancer des défis à vos élèves en quelques conditions faciles à créer.

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  • Les phasmes s'invitent en classe

    Les carrières scientifiques n'ont plus autant la cote chez les jeunes? Qu'à cela ne tienne, des chercheurs français ont décidé de prendre d'assaut les écoles primaires de Paris afin de leur proposer des projets scientifiques. Parmi ceux-ci, il y en a un qui invite les élèves à manipuler des insectes fascinants et peu connus : les phasmes.

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  • Le mois de la Culture dans les écoles du Québec : toutes sur la même fréquence

    Février, dans les écoles québécoises, est le mois de la culture. Une façon pour les enseignants d’intégrer différentes activités de découverte des cultures à leurs cours. Pour les aider, le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport a créé une page pleine de ressources et de pistes pédagogiques liées au thème choisi cette année : "Sur la même fréquence".

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  • Un simulateur qui enseigne à prendre soin des patients

    Dans les dernières années, les médias ont souvent mis l’accent sur les simulations informatiques. Mais qu’en est-il des simulations dans la vie réelle? Au Québec, les futurs infirmiers bénéficient depuis peu d’un simulateur reproduisant des pathologies identiques à celles qu’ils rencontreront en milieu hospitalier.

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  • Stratégies numériques des universités : modèles de succès

    Un rapport récent détaille les composantes d'une stratégie numérique réussie pour les établissements universitaires. Globalement, l’esprit dans lequel une stratégie numérique est conçue tourne autour de l’idée qu’il s’agit d’un processus amené à évoluer pour répondre aux besoins sans cesse nouveaux des utilisateurs ; cette évolution est sans fin.

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  • Livre blanc : Apprendre et enseigner les langues vivantes avec les Tice*Abonnement payant

    L'apprentissage des langues vivantes reste l'un des champions de l'apprentissage en ligne ou hybride. Dans les classes, les enseignants de langues vivantes sont également de grands adeptes des Tice. Quelles sont les principales tendances pédagogiques et techniques de ce secteur ? Est-il plus facile aujourd'hui qu'hier d'apprendre une langue seul ? La vogue des réseaux sociaux comme soutiens à l'apprentissage est-elle durable ? Autant de thèmes qui sont développés dans ce Livre blanc, préparé par Martine Dubreucq. Pour ceux qui ne sont pas abonnés à l'édition intégrale, il est maintenant possible d'acheter ce document au format .pdf, sur Needocs.

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