Cours (2)

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  • Des activités pédagogiques en phonologie

    Des activités ludoéducatives pour développer la "conscience phonologique" de vos élèves. Associer caractères, écriture et sons. 22 activités ludoéducatives simples à réaliser sont proposées. Des activités qui dans leur majorité ne nécessitent aucun matériel spécifique, juste des belles phrases et une certaine dose de bonne humeur.

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Exerciseurs (3)

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  • Un jeu de gestion d'entreprise pour apprendre la finance

    Le monde financier et celui des assurances comprennent des dizaines de termes et de principes qui ne sont pas simples à comprendre. Or, pas le choix de les saisir puisqu'ils sont au coeur de nos vies contemporaines. Heureusement, un professeur français a créé un serious game complet utilisant le monde d'une petite entreprise afin d'enseigner ces éléments à des lycéens.

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  • Un mémo des animaux pour lutter contre la dyslexie

    Deux jeux spécialement conçus pour être utilisés avec des enfants dyslexiques, mais qui réjouiront tout le monde.

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  • Jeux orthophoniques

    Des jeux de discrimination visuelle pour améliorer la lecture des plus jeunes. 

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  • Apprendre à lire en écrabouillant des monstres !

    Ratatiner des monstres, une activité de lecture drôle et efficace pour aider les élèves de CP à mémoriser des syllabes de plus en plus complexes.

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Références (6)

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  • Apprendre à lire - Des sciences cognitives à la salle de classe

    Nous disposons aujourd'hui d'une véritable science de la lecture. Un seul objectif doit nous guider : aider l'enfant à progresser pour qu'il devienne un lecteur autonome, qui lit autant pour apprendre que pour son plaisir.

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  • Des activités de lecture pour l'été

    Des idées d'activités pour animer et même créer des clubs de lecture pour enfants pendant les vacances. Des ressources à utiliser sans modération, pour transmettre aux enfants le plaisir de lire.

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  • La bibliothèque numérique des enfants

    Un site de la Bibliothèque Nationale de France pour faire découvrir ses trésors aux plus jeunes.

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  • Livre traditionnel ou livre numérique ? Faudrait savoir !

    L'ouvrage numérique semble a priori plus économe en ressources naturelles que le livre papier. Est-ce vrai ? La réponse dans cette animation...

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  • Des Livres à Lire et à Entendre

    En créant le site « Littérature audio », l’association française Des Livres à Lire et à Entendre a voulu rendre accessibles à tous les joies de la littérature. Plus particulièrement destinés aux personnes souffrant de déficiences visuelles, ces livres audio sont gratuits et téléchargeables en format mp3 pour être écoutés partout.

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  • Quels sont les dix livres qui ont marqué votre vie ?

    Quels sont les dix livres qui ont marqué votre vie? Quand vous avez réuni votre sélection, empilez les ouvrages, prenez-les en photo et postez le cliché sur Facebook. Telle est la proposition originale de Marie Musy, propriétaire de la librairie du Midi à Oron.

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  • Rencontre avec l'auteur de littérature jeunesse Gaël Aymon

    Invité par l'Université de Poitiers, Gaël Aymon, auteur de littérature jeunesse répond aux questions des étudiants, sur son parcours, son travail et ses particularités de son corps de métier. 

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Expositions (1)

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Analyses (10)

Didactique (10)

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  • Le défi de la transmission du goût et de l'importance de la lecture

    Nous avons l'impression que le goût de la lecture s'est perdu chez les générations du numérique. Pourtant, les jeunes apprécient encore de consulter des livres. Toutefois, que faire pour que ce désir reste chez eux au-delà de l'enfance et comment arriver à intéresser les récalcitrants pour qui toute lecture est une source d'ennui? Le sujet intéresse de nombreux experts dont certains qui osent poser la question : doit-on vraiment faire aimer la lecture aux jeunes?

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  • L'analyse des mouvements oculaires pour améliorer l’éducation

    Les technologies avancées permettent de mieux comprendre les subtils fonctionnements du corps humain. Avec l’oculométrie, il est possible de suivre les moindres mouvements des yeux et l’attention porté par ceux-ci sur une page. Pour certains, ces analyses et les recherches qu’elles suscitent pourraient mener à des améliorations en éducation croient bien des experts.

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  • Pourquoi mémoriser quand tout est dans un nuage ?

    L'outil façonne son utilisateur, y compris dans sa façon de penser et de contruire le monde. L’apprentissage est aussi affecté par notre environnement multimédia connecté et savant. Il nous est même promis pour demain des écrans immersifs qui associeront réalité virtuelle et holographies et transformeront encore notre culture et ses méthodes.

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  • La médiation en bibliothèque

    Les bibliothèques vivent et fleurissent grâce à la médiation qui fait correspondre l'offre documentaire à des demandes spécifiques. Quels types de médiation pour quels services des bibliothèques ?

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  • Lire comme des machines

    À quel point êtes-vous distrait par le texte généré par des robots? Par tous ces signaux automatiques ? Peu importe la réponse, c’est de notre capacité de concentration, de discernement et d’analyse dont il s’agit.  Ce qui l’augmente, ce qui l’entrave...

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  • "L'hiver vient !"

    Il est toujours difficile de se présenter aux autres. A la manière du portrait chinois, se raconter au travers d'un personnage fétiche ou inventé facilite le dialogue !

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  • L'enseignement explicite : une méthode adaptée pour les élèves en difficulté

    La pédagogie se décline en toutes sortes de méthodes. Du plus classique au plus expérimental, chacun cherche la façon de mieux inculquer les connaissances aux plus jeunes. Parmi celles-ci, l'enseignement explicite est de plus en plus populaire et particulièrement efficace auprès des enfants en difficulté.

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  • Le blog collaboratif pour développer sa «bibliothèque intérieure»

    L'école a la difficile tâche de non seulement apprendre la lecture, mais aussi donner le goût de celle-ci et de la culture en général. Pour cultiver sa « bibliothèque intérieure », il faut donc proposer aux élèves des activités qui vont dans ce sens. Pour y arriver, une enseignante a créé un blogue collaboratif qui a servi de plateforme de réflexion et de création pour les élèves.

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  • Élèves et documentalistes sur Babelio

    Il y a encore peu d'enseignants qui invitent leurs élèves à les rejoindre sur les réseaux sociaux publics. Mais au début de l'année 2013, en France, plusieurs classes conduites par le professeur documentaliste de leur établissement se sont inscrites en choeur sur Babelio, le réseau social des amoureux de la lecture. 

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  • Lire plus vite, lire mieux

    Lire vite et bien reste une méthode efficace pour apprendre et retenir à court, moyen et long terme. À l'heure où se généralisent les textes courts dans la majorité des médias numériques et papiers, il est bon de ne pas perdre cette capacité, ou de l'acquérir. Voici quelques ressources utiles pour renforcer ses compétences en la matière.

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Technologies (2)

Veille (5)

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  • Lire avec son doigt... sans voir ou sans savoir lire

    Pour l'autonomie des personnes malvoyantes ou analphabètes, cet appareil constitue une promesse intéressante.  Mais on peut aussi imaginer que les effets d'un tel accessoire en alphabétisation sera plus important que la formation classique dans la mesure ou les personnes qui en seront équipées liront simplement plus souvent, ce qu'elles veulent en quand elles le veulent.

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  • Des livres à portée de téléphone pour les pays en développement

    À quoi sert d'apprendre à lire si l'on n'a ni livre, ni magazine pour entretenir ses compétences et élargir ses horizons ? Dans les pays en développement et en Afrique en particulier, Worldreader donne accès à plus de 29.000 e-books gratuits dont une grande partie provient du site Amazon. On trouve néanmoins dans la bibliothèque des contenus locaux dont certains sont utilisés dans l'enseignement mais en revanche pas encore de contenus francophones.

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  • Votre veille contenue dans un livre numérique

    Exporter vos articles préférés via un e-book, pour les lire plus tard ou les partager en bloc.

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  • Comment lirons-nous demain ?

    Comment lisons-nous aujourd'hui et comment écrivons-nous ? Ces questions ne cessent d'être remises sur le tapis, attestant d'une évidence : l'écrit change, il est en pleine mutation. Et sa façon d'être produit, et sa consommation, et ses supports. François Bon, pionnier de l'édition numérique, a quelques idées sur ce que nous sommes en train de vivre.

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  • La lecture : quelles influences sur le cerveau ?

    Lecture et cerveau sont bien plus liés qu'il n'y paraît. L'éducation, l'alphabétisation, et la lecture de façon plus générale entrainent des modifications des différentes zones cérébrales, démontrant une certaine plasticité du cerveau, de la plus tendre enfance à l'âge adulte.

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Activités (3)

Publications (1)

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  • L-e-c-t-u-r-e. Lecture. Le plaisir de la lecture... pour presque tous.

    Ceux qui aiment lire sont affranchis de la corvée du décodage et de la compréhension des mots et des phrases; ils peuvent alors s’attarder aux idées et c’est là l’objectif à atteindre en éducation à la lecture. Quelques suggestions pratiques.

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  • Lire au CLAC

    Les CLAC, créés et co-financés par l'OIF, sont des espaces irremplaçables dans les villes petites et moyennes des pays francophones du Sud. Découverte.

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  • Le dictionnaire des écoliers

    L'opération française "Le dictionnaire des écoliers" est une action visant à travailler l'apprentissage du vocabulaire. Le projet s'adresse aux classes de l'enseignement primaire, de la Grande Section de maternelle au CM2. Chaque groupe inscrit consulte alors une banque de mots pour en retenir au final une dizaine à définir. Le résultat se présente comme un ouvrage numérique, national et collaboratif.

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