Références (1)

(7)

(1)

(7)

  • Comment la paille a-t-elle été inventée ?

    Aujourd'hui, les américains utilisent environ 500 millions de pailles pour boire chaque jour. Mais d'où provient l'idée de cette invention adorée par tous ? Dans cet épisode de la série TED "Moments of Vision", Jessica Oreck raconte les origines de cette paille mythique. 

    drinking-straw-2170403_640.jpg
  • L'approche par projet en design de produits

    Apprendre à designer de nouveaux produits est un travail minutieux, créatif et qui nécessite une approche innovante. À l'Université Laval, les étudiants du baccalauréat en design de produits étudient selon un processus bien spécifique au métier qu'ils apprennent. 

    laval_design.png
  • Des murales à l'Université de Sherbrooke

    Pour célébrer son 60e anniversaire, l’Université de Sherbrooke affiche des valeurs qui lui sont chères au moyen de cinq grandes murales, conçues par des étudiantes et étudiants en arts visuels de la Faculté des lettres et sciences humaines (FLSH).

    murale_sherbrooke.png
  • Rencontre avec Nicolas Reeves, professeur à l’École de design de l'UQAM

    Véritable poète des technologies, le professeur Nicolas Reeves conçoit des œuvres qui se distinguent, entre autres, par leur multidisciplinarité, réunissant tant des artistes que des ingénieurs, des mathématiciens et des designers. 

    uqam_design.png
  • Design et stylisme à l'UQAM

    Découvrez les designers et stylistes québécois de demain, sur un site dédié à leurs travaux de 2014. Défilé, croquis, entrevues et portfolios y sont répertoriés. 

    defile_uqam.png
Voir la liste

Analyses (6)

Didactique (4)

(6)

  • Comment la technologie détourne notre attention

    La technologie arrive facilement à détourner l'attention. Il y a toujours quelque chose qui nous pousse à retourner à nos appareils et flâner sur des sites ou des applications. Qu'est-ce qui explique cette distraction constante? Tel d'excellents magiciens, les développeurs ont mis au point des formules pour nous distraire. Mais ils ne sont pas les seuls à blâmer dans ce qui semble être une distraction constante de la société.

    cellulairemetro.jpg
  • Des innovations de rupture grâce à la méthode C-K

    Des dirigeables capables de porter des charges lourdes, un avion qui fait le tour du monde sans ravitaillement, un drone destiné au marché des particuliers ou encore un segway, qui permet à une personne de se déplacer à la verticale de deux roues... Ces produits illustrent la méthode C-K, destinée à favoriser l'émergence d'innovations de rupture.

    c_k_vignette.jpg
  • Rosan Bosch, celle qui a osé bouleverser l'espace scolaire

    Bien entendu, ces écoles d'un nouveau genre conviennent mieux à un apprentissage par projet utilisant largement les outils numériques qu'à un enseignement traditionnel basé sur la transmission des savoirs et à la standardisation des modalités d'apprentissage. Mais justement : puisqu'on admet que cet enseignement doit évoluer, soyons cohérents et attaquons-nous à la question de l'organisation de l'espace facilitant cette mutation.

    RBosch1.png
  • Concepteurs FAD, souciez-vous davantage des apprenants...

    Le niveau massif d'abandon dont souffrent actuellement de nombreux MOOCs, tout comme la faible popularité de la formation en ligne classique auprès du grand public seraient-ils liés à un manque de compétence en expérience utilisateur chez leurs concepteurs ? Cete opinion a de plus en plus de partisans, qui invitent les professionnels de la formation en ligne à faire preuve de créativité, et à s'intéresser davantage aux apprenants. 

    UX-Mooc.jpg
  • Le design thinking, de la production industrielle à l'éducation

    Le "design thinking" est une façon de concevoir produits et services qui met l'expérimentation pratique au coeur du processus créatif. Cette technique, adoptée par des géants de l'informatique, intéresse de plus en plus le milieu de l'éducation.

    designthinking.jpg
Voir la liste

(4)

  • 14 façons de concevoir une eformation

    La terminologie du e-learning est parfois confuse alors que des nuances sont à prendre en compte.  Marc Dennery essaye d’organiser une typologie des actes de conception de eformation en niveau macro pédagogique (modalités d'apprentissage), niveau méso pédagogique (activités d'apprentissage) et niveau micro pédagogique (scénarisation).

    Concept14.png
  • Développer sa créativité avec les carnets d'inspiration

    Comment créer ? En lançant une multitudes d'idées de manière spontanée, puis en sélectionnant comme on ferait un brainstorming ? Des artistes, stylistes et designers ont adopté une méthode plus méthodique. Ils rassemblent et classent des images pertinentes autour de thèmes, pour s'en imprégner et s'en inspirer. D'autres réunissent des visuels et des textures autour d'ambiances, d'émotions, de sentiments, pour des créations plus riches de sens.

    classement_vignette.png
  • Plates-formes de formation à distance : un peu de douceur et de convivialité, s'il-vous-plaît !

    Comment faire pour qu'un espace où se croisent, échangent, travaillent des centaines de personnes suscite la confiance et donne envie d'y revenir ?

  • Le design pédagogique en pratique

    L’art d’amener les professeurs à faire aboutir leurs projets de cours en ligne. Les problèmes rencontrés démontrent bien la transition de la théorie aux contingences de la pratique.  Que faire avec un professeur qui ne s’investit pas dans le projet, qui n’a pas le temps ou un autre qui remet en question les fondements mêmes du design pédagogique, etc. ?

Stratégies (4)

Veille (5)

(4)

  • Le prototypage un nouvel art pédagogique

    Ces 12  modalités bouleversent le temps, l’espace tout en permettant une grande créativité dans l’émergence d’idées. Elles facilitent l’expression de propositions nouvelles tout en donnant à voir un aperçu de comment cette proposition peut être mise en place.

    Prototypag.png
  • Comment innover ?

    Selon la méthode d’innovation retenue les effets sur la société seront bien différents. Dans tous les cas la formation est appelé à jouer un rôle d’accompagnement, de découverte. Elle se mêle de plus en plus aux processus collaboratifs d’innovation en favorisant des tests et des appropriations précoces. Découvrez six processus d'innovation, bien différents.

    IdeePartagee.png
  • Tablettes à l'école : ce que nous apprend l'expérience des utilisateurs

    L'Université de Poitiers  a consacré son Campus Européen d'Eté 2013 à l'Expérience utilisateur au service des apprentissages. Y ont notamment été présentés deux projets d'équipement des écoles en tablettes numériques, obéissant à des logiques fort différentes. Dans les deux cas, l'utilisateur y a une place importante.

    poitiers.png
  • Mindmapping et Design Thinking

    Le recours aux cartes mentales dans le cadre d'une démarche de pensée Design est intéressant lors de la phase d'idéation. 

    design_thinking.jpg

(5)

  • Un instrument de musique électronique pour les autodidactes

    Il semblait que la plupart des instruments de musique étaient déjà inventés. Et pourtant, un créateur français a mis au point un instrument électronique qui permet à n’importe qui de jouer des airs, même ceux n’ayant aucune notion musicale. Un tour de force réussi grâce à un design basé sur les mathématiques et un instrument africain peu connu des Occidentaux.

    dualo.jpg
  • Technologie et art : une révolution digitale

    Un nouveau rapport de la fondation NESTA utilise des données issues de la plateforme sociale Meetup pour étudier les points de croisement entre l'art et la technologie. Les connexions sont bien là : interaction, co-création... Vers une révolution (artistique) digitale et une nouvelle forme d'esthétique ?

    10-vignette.jpg
  • Des salles de classe ergonomiques

    Quel impact l'environnement physique peut-il avoir sur l’environnement pédagogique ?  «L’environnement pédagogique efficace est un environnement de travail dont l’ergonomie a été pensée»...  Votre environnement de classe correspond t'il à votre façon d'enseigner ?

    classroom.png
  • Bibliothèques de rêve

    Oubliez l'image des bibliothèques poussiéreuses et pleines d'ouvrages que personne ne lit ! En effet, de nombreux architectes travaillent à moderniser ces lieux de savoir pour en faire des bâtiments publics ultra-connectés, à la fois beaux et ancrés dans le 21e siècle.

    bibliothequeallemagne.jpg
  • Repenser l’usage pédagogique du téléphone mobile

    Il est assez regrettable que le succès commercial des téléphones intelligents et autres tablettes numériques, ne soit pas vraiment accompagné d’un succès similaire sur le plan éducatif. Mais nous touchons ici aux représentations que les usagers se font de leurs appareils. Ils ne les ont pas achetés pour apprendre... et ce n'est pas dans cette perspective qu'ils leur ont été vendus, loin de là. 

    appr-mobile.jpg

Rencontres (2)

Activités (1)

(2)

  • La pédagogie des « Défis territoriaux »

    Innover dans la manière d'inciter à innover. La préparation de l’action est en partie un chemin d’apprentissage et d’engagements qui se construit.  C’est un temps lent de construction d’une culture commune soutenue par des échanges, jusqu’à ce qu’un consentement se produise et que tous se disent «oui, c’est que nous avons envie de porter»...

    Cluny.png
  • Hackons nos villes grâce au designer Geoffrey Dorne

    Financé par le crowdfunding, l'ouvrage du jeune designer Geoffrey Dorne cartonne. Guide pratique bilingue, français et anglais, Hacker Citizen propose 50 fiches pratiques d'expérience pour se réapproprier l'espace public urbain.

    HackCitizen.png

(1)

  • Un programme pour se lancer dans l'innovation pédagogique

    L'innovation se pense et se diffuse plus facilement à l'ère du numérique mais il est toujours bon de se doter d'une méthodologie qui nous permet de maîtriser les choses. Le blogue "Innover en formation" vous y aidera fortement.

    shutterstock_145804151.jpg