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1 septembre 2015|  Date de mise à jour : 1 septembre 2015
MOOCs, e-learning, tutoriels : l’accessibilité numérique !

La technologie Authôt permet de sous-titrer et traduire vos MOOCs en quelques clics. A partir d’un logiciel en ligne de reconnaissance vocale multi-locuteurs, Authôt se charge de votre fichier audio ou vidéo pour vous fournir le script et les sous-titres. Retranscrivez, traduisez et sous-titrez vos vidéos via la plateforme de retranscription automatique Authôt. Ainsi vos MOOCs répondent aux normes d’accessibilité numérique. 

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27 août 2015|  Date de mise à jour : 27 août 2015

En collaboration avec le Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF; www.cdeacf.ca), le Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada (REFAD; www.refad.ca) entreprend la rédaction d'un guide intitulée Étude sur l'avenir du livre numérique et des ressources documentaires en ligne en formation à distance dans la francophonie canadienne.

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27 août 2015|  Date de mise à jour : 27 août 2015

Ces ateliers seront offerts en audioconférences assistées par Internet, et le REFAD demeure ouvert à tout thème qui risque d’intéresser particulièrement les différents intervenants touchant la formation à distance d’un bout à l’autre du pays. Date limite: 11 septembre.

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26 août 2015|  Date de mise à jour : 26 août 2015

Avez vous déjà vu ces magnifiques drapés colorés dans le ciel des banquises? Ce spectacle vient des aurores boréales. Mais d'où viennent elles? 

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26 août 2015|  Date de mise à jour : 26 août 2015
L'entraide interculturelle

À leur arrivée à Sherbrooke, les étudiantes et étudiants internationaux doivent s’adapter à une panoplie de nouvelles réalités : la langue, la culture, le climat, les dédales administratifs des différents gouvernements. Tout cela, ces personnes le vivent souvent loin de leurs parents et amis. Comment ça se passe ?

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26 août 2015|  Date de mise à jour : 26 août 2015
La grande tradition de la médecine chinoise

Après des millénaires d'observation et d'expérimentation dans une société chinoise très pragmatique, la médecine chinoise arrive en occident par la France. Elle est aujourd'hui l'objet de nombreuses expérimentations modernes qui démontrent son efficacité. Il lui reste encore à combler un déficit d'image et de communication en occident... 

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26 août 2015|  Date de mise à jour : 26 août 2015
Le retour : espaces - fractures - transitions

Ce colloque évoque de nombreux domaines autour du retour qu'il soit personnel, mythologique, symbolique : le voyage est à l'honneur à l'Université de Pau et des pays de l'Adour. 

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26 août 2015|  Date de mise à jour : 26 août 2015
Les Bangladais du marché de Sabra à Beyrouth : récit d’une greffe urbaine

Le quartier de Sabra à Beyrouth accueille un marché important regroupant bouchers et vendeurs de fruits et légumes palestiniens, syriens et libanais. Cette conférence propose une étude du succès que connait ce marché auprès des bangladais. 

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26 août 2015|  Date de mise à jour : 26 août 2015
Québec - USA : nous sommes l'Amérique

Cette première conférence de la série Québec-USA - Plus qu'un voisinage géographique propose de poser le regard sur nos ancêtres, qui ont développé de grands pans de l'Amérique, de Port-Royal jusqu'aux Grands Lacs et de Detroit jusqu'à La Nouvelle-Orléans.

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26 août 2015|  Date de mise à jour : 26 août 2015
Art rupestre et art tribal dans le centre de l'Inde

Raphaël Rousseleau est professeur d'anthropologie à l'UNIL. Il participe à l'émission de radio Babylone pour aborder l'art rupestre et l'art tribal dans le centre de l'Inde. Un sujet passionnant.

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26 août 2015|  Date de mise à jour : 26 août 2015
Amériadinités et savoir

Les universités indiennes ('Tribal colleges') aux États-Unis : choix de société et intégration / Les Suruí du Rondônia et l'université / L'université autonome indigène de Colombie : vers un nouvel espace d'expression des revendications indigènes et de leur identité ?   

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26 août 2015|  Date de mise à jour : 26 août 2015
Brasilia, entre utopies et réalités

Ce court métrage réalisé par Charline Morel lors de son séjour à Brasilia propose de filmer la recherche en sociolinguistique dans le cadre du master Francophonie, Plurilinguisme et Médiations Interculturelles à l’Université de Rennes II sous la direction de Thierry Bulot, enseignant-chercheur.

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26 août 2015|  Date de mise à jour : 26 août 2015
Doctorat en technologie éducative (Ph. D.)

Ce programme a pour objectifs d'amener l'étudiant à : acquérir une connaissance approfondie de la recherche en technologie éducative; développer ses habiletés comme chercheur; adopter un regard critique sur les réalités complexes du domaine de manière à contribuer de façon originale au savoir dans un des champs de la technologie éducative.

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26 août 2015|  Date de mise à jour : 26 août 2015

Réaliser la mise en œuvre d'un projet de manière performante et orientée sur les résultats à atteindre.

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26 août 2015|  Date de mise à jour : 26 août 2015

Les objectifs généraux sont les suivants : maîtriser les connaissances propres au domaine du développement international et de l'action humanitaire; développer ses habiletés et compétences professionnelles;

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26 août 2015|  Date de mise à jour : 26 août 2015

L'objectif de ce microprogramme est de présenter les fondements du christianisme.

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26 août 2015|  Date de mise à jour : 26 août 2015

Au terme de son programme, l'étudiant aura acquis une bonne connaissance de la langue anglaise.

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26 août 2015|  Date de mise à jour : 26 août 2015

Préparer le participant à la prise de décision dans la gestion des affaires urbaines et immobilières.

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26 août 2015|  Date de mise à jour : 26 août 2015

Ce microprogramme a pour objectif de former un professionnel évoluant dans les sphères de l'assurance et de la gestion des risques qui cherche à obtenir l'accréditation CRM Canadian Risk Management décernée par Global Risk Management Institute.

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26 août 2015|  Date de mise à jour : 26 août 2015

Ce microprogramme s'adresse à l'intervenant en catéchèse dans les milieux ecclésiaux. Il s'agit, dans une interaction constante avec les milieux et la pratique, d'accompagner la personne dans un processus d'apprentissage, qui puisse aussi bien favoriser un questionnement personnel, une réflexion fondamentale, une relecture des pratiques, en plus de soutenir et d'orienter son engagement comme catéchète.

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