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23 avril 2014|  Date de mise à jour : 23 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Touchez, autant que vous voudrez

Un dossier du CNRS nous rappelle l'importance du toucher. Actualité de la recherche informatique, médecine et pédagogie. Car toucher est un excellent moyen de connaître et d'apprendre. 

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22 avril 2014|  Date de mise à jour : 22 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Dimension sociale de la FAD : beaucoup de bruit pour rien ?

La formation à distance libère des contraintes liées à l'apprentissage synchrone en groupe. Doit-on pour cela éliminer tout effort de socialisation des apprenants, non seulement pour maintenir leur motivation mais aussi pour renforcer leurs apprentissages ? Car là où certains semblent heureux de vivre cachés et seuls, d'autres cherchent frénétiquement de la compagnie... 

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22 avril 2014|  Date de mise à jour : 22 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Adolescents : surfer ou dormir, il faut choisir

Les appareils numériques ont-ils un impact sur le temps de sommeil des jeunes ? Oui, répondent sans hésiter les spécialistes. Pour en savoir plus sur cette corrélation, le centre de recherche en nerosciences de l'Université de Genève a lancé un vaste projet de recherche comprenant une enquête approfondie sur les habirudes de sommeil des adolescents et un volet pédagogique.

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15 avril 2014|  Date de mise à jour : 15 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

MOOC et e-learning, quelles différences ?

Le MOOC est l'une des modalités de l'e-learning. Mais laquelle ? Empruntant à plusieurs dispositifs antérieurs tout en étant radicalement différents de ceux-ci, il s'inscrit dans une culture et une économie numériques qui bouleversent tout ce qu'elles absorbent, y compris l'éducation.

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14 avril 2014|  Date de mise à jour : 14 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Algérie Géo-Politique

L'Algérie est liée à l'espace francophone et mondial par de multiples liens, mais reste un pays discret sur la scène médiatique. À l'occasion des élections présidentielles toutes proches, le web nous permet de dresser un portrait géo-politique du pays. 

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8 avril 2014|  Date de mise à jour : 8 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Créer un questionnaire avec correction automatique

Dans Google Drive, l'outil Formulaire vous permet de créer des quiz et questionnaires assez sophistiqués, puisqu'il autorise diverses catégories de réponses : case à cocher, choix multiple, texte libre, échelle d'évaluation, etc. Grâce à une extension créée par un enseignant, vous pourrez même programmer une correction automatique des réponses de toute votre classe ! Voici les tutoriels utiles pour vous lancer.

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7 avril 2014|  Date de mise à jour : 7 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Le Digital, vivons-le ensemble : un MOOC pour tous les Internautes

Le 7 avril 2014, Orange ouvre son premier MOOC "Le Digital, vivons-le ensemble". C'est parti pour 10 semaines d'échanges et de rencontres sur le thème de la vie digitale, grâce au programme préparé par les équipes pédagogiques d'Orange. 10 semaines pendant lesquelles vous serez libres, mais jamais seuls.

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7 avril 2014|  Date de mise à jour : 7 avril 2014
Planetoscope, statistiques mondiales en temps réel

Un site qui fournit plus de 900 séries statistiques au niveau mondial sur toutres les thématiques liées au développement durable. Chaque série est affichée dans un compteur qui tourne au rythme fou de l'activité humaine. 

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1 avril 2014|  Date de mise à jour : 1 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Le Boom du BIM

La modélisation des données du bâtiment ou Building Information Modelling (BIM) est en train de se généraliser. Avec elle, le secteur du bâtiment aborde à son tour sa révolution numérique. Les avantages, en termes d'optimisation des coûts et des délais de construction, sont évidents. Mais les risques de standardisation des constructions et de destruction d'emplois le sont tout autant.

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1 avril 2014|  Date de mise à jour : 1 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Rosan Bosch, celle qui a osé bouleverser l'espace scolaire

Bien entendu, ces écoles d'un nouveau genre conviennent mieux à un apprentissage par projet utilisant largement les outils numériques qu'à un enseignement traditionnel basé sur la transmission des savoirs et à la standardisation des modalités d'apprentissage. Mais justement : puisqu'on admet que cet enseignement doit évoluer, soyons cohérents et attaquons-nous à la question de l'organisation de l'espace facilitant cette mutation.

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31 mars 2014|  Date de mise à jour : 1 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Des bâtiments pour apprendre

Solennité ou proximité ? Tradition ou modernité ? Chaque bâtiment d'apprentissage diffuse ses messages à la communauté et aux utilisateurs. Rendre le savoir plus accessible, l'inscrire dans la cité et faciliter son assimilation par les apprenants constituent désormais des objectifs partagés au niveau international. 

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31 mars 2014|  Date de mise à jour : 31 mars 2014
Tutoriels pour débuter avec SketchUp

Pour faciliter la prise en main du célèbre logiciel de dessin en 3D proposé par Google.

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25 mars 2014|  Date de mise à jour : 24 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Préparer l'avenir, ou voir ce que l'on croit

Voir ce que l'on croit, c'est se convaincre que ce que l'on veut voir existe, pour assurer la cohérence de l'interne et de l'externe. Voir ce que l'on croit, c'est aussi aller chercher sous les apparences, être sensible aux signaux faibles et aux détails pour finalement découvrir, au sens littéral du terme, un autre tableau. Mais quand l'imprévu survient, il prend la croyance en défaut et emporte avec lui la raison. 

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25 mars 2014|  Date de mise à jour : 25 mars 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Enseigner et apprendre le numérique : OUI !

Plus d'un Français sur trois est un "homo numericus", qui ne peut plus se passer des outils et ressources numériques. Il est donc grand temps d'arrêter de parler des "compétences de demain" quand on évoque les compétences numériques. Demain, c'est aujourd'hui. 

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24 mars 2014|  Date de mise à jour : 24 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Bientôt des MOOCs plus intelligents

Le Deep learning ou apprentissage en profondeur vise à faire penser et agir les machines comme des humains. L'omniprésence des experts de cette science parmi les géants des MOOCs laisse penser que les parcours d'apprentissage offerts aux participants vont largement s'améliorer dans les prochaines années. 

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24 mars 2014|  Date de mise à jour : 24 mars 2014
Dossier Energie solaire

Un dossier CNRS Saga Science pour tout savoir de l'histoire, des principes physiques et des perspectives de la production d'énergie solaire.

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11 mars 2014|  Date de mise à jour : 9 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Cartes et jeux géographiques pour la classe

L'IGN propose des ressources pédagogiques aux élèves du primaire, du collège et du lycée, ainsi qu'à leurs enseignants. Aux contenus du site spécialisé s'ajoute désormais une application pour tablette, très interactive. C'est beau la carto !

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11 mars 2014|  Date de mise à jour : 9 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Pas de fracture numérique entre ville et campagne

"Équiper les territoires ruraux français en fibre optique pour réduire la fracture numérique" : arrêtons avec ce discours convenu qui sert avant tout des intérêts particuliers. Car ce n'est pas de fibre dont ont besoin ceux qui utilisent peu Internet et sont mal équipés. C'est de travail, d'argent et d'inclusion socio-culturelle.

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11 mars 2014|  Date de mise à jour : 11 mars 2014
De Condate à Rennes, les métamorphoses d'une ville

Cartes et vues en 3D accueillent de nombreuses informations pour prendre la mesure des transformations de la capitale de la Bretagne au fil du temps.

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10 mars 2014|  Date de mise à jour : 10 mars 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Des histoires, des territoires et des MOOCs

Qui n'aime pas les histoires ? Le potentiel du storytelling en matière d'engagement et de participation a conquis des sphères diverses, jusqu'au marketing de nos villes et régions. Un MOOC, grand succès sur la plateforme FUN, a étudié le phénomène du transmedia storytelling. Une occasion de chercher à en savoir encore plus sur le phénomène et, qui sait, d'en tirer de l'inspiration pour les MOOCs à venir... 

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