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19 avril 2014|  Date de mise à jour : 22 avril 2014
Jouer pour aider à lutter contre le cancer

Un jeu créé par les équipes de recherche médicale du MIT, qui permet à la foule des joueurs de participer à la lutte contre le cancer.

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19 avril 2014|  Date de mise à jour : 22 avril 2014
Un site pour tout savoir sur l'AVC

Les accidents cardio-vasculaires affectent de nombreuses personnes. Plus vite les mesures d'urgence sont appliquées, meilleurs sont les chances de s'en sortir. Mais sait-on reconnaître les signes et quoi faire? Depuis mars 2014, les Français ont un site de référence sur les AVC avec chansonnette et BD interactive en prime.

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19 avril 2014|  Date de mise à jour : 22 avril 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

L'eau, pour oublier son handicap

Est-il possible pour les personnes handicapées d'exercer une activité physique en dehors des exercices de réadaptation ? Tout à fait et l'eau s'avère être un élément privilégié à ce niveau. Dans l'eau, les corps défient la gravité et les esprits s'apaisent. De nombreux organismes l'ont d'ailleurs compris en offrant aux personnes porteuses de handicaps des activités aquatiques régulières.

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19 avril 2014|  Date de mise à jour : 22 avril 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La dictature de la position assise en classe

Nous sommes habitués à voir les élèves assis et silencieux en classe. Mais est-ce réellement nécessaire ? N'est-ce pas nier la nature même des enfants que de leur demander de se tenir dans cette position à longueur de journée ? Des enseignants ont osé faire autrement. Et ça marche !

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12 avril 2014|  Date de mise à jour : 14 avril 2014
Travailleurs du textile en Asie, une expérience à vivre

Les travailleurs du textile sont très souvent exploités dans les pays de production, notamment en Asie. Une aventure à la manière d'un livre dont vous êtes le héros lève le voile sur cette réalité.

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12 avril 2014|  Date de mise à jour : 14 avril 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La dimension politique du jeu

Un jeu n'est pas un objet innocent. Peu importe sous quelle forme et le plaisir qu'il suscite, il transmet des valeurs positives ou négatives. Sachant cela, des spécialistes en pédagogie voient la possibilité de créer des jeux divers (de table, de rôle, vidéo) afin de transmettre des valeurs ou de confronter celles des apprenants.

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12 avril 2014|  Date de mise à jour : 14 avril 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Test universel sur le développement durable

Pour que notre niveau de développement devienne vraiment "durable", il est essentiel que les jeunes sortant des établissements d'enseignement supérieur comprennent ce concept complexe. Dans cette perspective, un test universel sur le DD est maintenant disponible pour tous les étudiants universitaires et permet de savoir sur quels éléments il convient de porter les efforts d'apprentissage.

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12 avril 2014|  Date de mise à jour : 14 avril 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Une compétition entre élèves pour regarder au-delà de ses frontières

La géopolitique n'intéresse pas vraiment les jeunes Américains. Qu'à cela ne tienne, un professeur américain a décidé de mélanger ce sujet avec l'un des loisirs les plus populaires aux États-Unis, le fantasy football. Et ça marche !

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5 avril 2014|  Date de mise à jour : 7 avril 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Une bibliothèque qui stimule les intelligences multiples

La théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner a été élaborée dans les années 80. Si elle ne fait pas l'unanimité, elle gagne pourtant de plus en plus d'adeptes et inspire même des écoles. Voyez par exemple comment les concepteurs de cette bibliothèque scolaire ont tenté d'appliquer la théorie des intelligences multiples à l'aménagement du lieu. 

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5 avril 2014|  Date de mise à jour : 7 avril 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Ces neuromythes qui persistent dans les écoles

Les neurosciences sont jeunes. En effet, elles sont fascinantes et pourraient détenir les clés de notre cerveau. Il reste que pour l'instant les chercheurs en savent encore peu. Conséquemment, les premières hypothèses sont bien souvent défaites par les nouvelles découvertes. Pourtant, ces mythes continuent d'être entretenus par l'école au grand désarroi des scientifiques.

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5 avril 2014|  Date de mise à jour : 7 avril 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

De l'intelligence émotionnelle à la manipulation

Depuis une vingtaine d'années, l'intelligence émotionnelle est reconnue par les spécialistes. Elle est même devenue pour certains la clé d'un monde bâti sur l'entraide et la compréhension mutuelle. Mais avoir un gros quotient émotionnel est-il garant d'empathie et de bonté envers les autres? Pas nécessairement, selon bien des experts.

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29 mars 2014|  Date de mise à jour : 31 mars 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Bibliothèques de rêve

Oubliez l'image des bibliothèques poussiéreuses et pleines d'ouvrages que personne ne lit ! En effet, de nombreux architectes travaillent à moderniser ces lieux de savoir pour en faire des bâtiments publics ultra-connectés, à la fois beaux et ancrés dans le 21e siècle.

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29 mars 2014|  Date de mise à jour : 31 mars 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Un logiciel gratuit pour expérimenter les notions de physique

Un logiciel gratuit permet aux internautes de jouer avec la physique. Une application qui a donc un potentiel pédagogique fort intéressant pour les professeurs de sciences et de physique.

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29 mars 2014|  Date de mise à jour : 31 mars 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Personnalisez les vidéos YouTube avec un lecteur amélioré

Il est très facile d'intégrer une vidéo de YouTube sur son site. Voici un lecteur amélioré qui offre de nombreuses fonctionnalités de personnalisation et un confort de lecture accru.

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22 mars 2014|  Date de mise à jour : 24 mars 2014
L'énergie éolienne avec le Petit Prince

Un module interactif se penche sur l'énergie éolienne. Pour montrer aux plus jeunes le principe de cette énergie renouvelable, le Petit Prince et son compagnon le Renard deviennent les protagonistes d'un court jeu dans lequel ils redonneront l'énergie à une planète très ventée.

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22 mars 2014|  Date de mise à jour : 24 mars 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Les bibliothèques, sanctuaires de nos trésors numériques

De plus en plus, les bibliothèques sont vues comme des dinosaures. Les compagnies et les gouvernements favorisent la numérisation des documents sans songer au danger du tout numérique et aux défaillances toujours possibles des sociétés chargées de gérer le trésor. Et si demain, les bibliothèques publiques prenaient le relai et devenaient les sanctuaires ultimes de nos productions numériques ?

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22 mars 2014|  Date de mise à jour : 24 mars 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

L'autoformation, avenir de l'apprentissage ?

Partout dans le monde, on se plaint de l'inadéquation des systèmes éducatifs avec les sociétés contemporaines. L'apprentissage de demain peut-il faire l'économie de l'école ? Certains n'hésitent pas à l'affirmer.

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22 mars 2014|  Date de mise à jour : 24 mars 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La fin des écoles est pour demain

De quoi sera fait notre avenir éducatif ? Le scénario présenté sur ce site donne le vertige : transhumanisme, robots humanoïdes, manipulations du génome sont au programme. Et bien sûr, les écoles fermeront. Bientôt. 

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15 mars 2014|  Date de mise à jour : 16 avril 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

« Apportez vos appareils numériques » : solution miracle ou gâchis potentiel?

Tous veulent que les élèves utilisent les nouvelles technologies en classe. Or, fournir à des milliers d'enfants du matériel coûte cher. Par contre, beaucoup d'entre eux possèdent déjà un appareil mobile. Pour bien des observateurs, l'idée d'apporter son appareil numérique est logique dans le développement de l'éducation. À quel point cette approche est-elle réaliste?

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15 mars 2014|  Date de mise à jour : 16 avril 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Un portrait nuancé sur l'usage de la tablette en classe

Depuis quelques années, les technophiles parlent de toutes les possibilités de l'iPad en classe. Mais qu'en est-il vraiment? Est-ce que le dispositif est utilisé à bon escient? Une étude s'est penchée sur les usages dans des écoles québécoises. Un portrait positif, sans être dithyrambique, qui propose de nombreuses pistes de solution pour la suite des choses.

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