37 résultats


* Critères applicables seulement aux activités

Résultats par page   20  |  40  |  60

27 juin 2016|  Date de mise à jour : 11 juillet 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Les grandes mutations et l'éducation selon l'OCDE

Le Centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement (CERI) de l’OCDE publie la collection "Les grandes mutations qui transforment l'éducation". Tout au long des quatre éditions parues à ce jour, se profile un monde qui change, des évolutions annoncées presque inévitables… Quels impacts sur les systèmes éducatifs ?

Suite »»»
6 juin 2016|  Date de mise à jour : 6 juillet 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Les germes d’une révolution verte. Innovations pédagogiques agricoles

Apprentissage mobile, réalité virtuelle, agroécologie....  Les nouvelles technologies et l'écologie inspirent des variations pédagogiques dans le domaine de l'agriculture. Foisonnant !

Suite »»»
30 mai 2016|  Date de mise à jour : 14 juin 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Technologie et art : une révolution digitale

Un nouveau rapport de la fondation NESTA utilise des données issues de la plateforme sociale Meetup pour étudier les points de croisement entre l'art et la technologie. Les connexions sont bien là : interaction, co-création... Vers une révolution (artistique) digitale et une nouvelle forme d'esthétique ?

Suite »»»
9 mai 2016|  Date de mise à jour : 17 mai 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Interaction homme-robot par la voix : on se comprend mon ami !

Une expérience d'interaction homme-robot par la voix mise en place par le laboratoire de robotique IntRoLab de l’Université de Sherbrooke : reconnaissance de la parole, des émotions, gestion du dialogue. L'échange est bien plus agréable lorsque les émotions sont prises en compte....

Suite »»»
11 avril 2016|  Date de mise à jour : 19 mai 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Visualiser graphiquement les compétences des étudiants. Retour d'expérience

Comment se met en place, concrètement, un outil de suivi d'apprentissage ?  Une expérience présentée lors du dernier congrès français d'acoustique nous raconte le déploiement d'un outil de visualisation en ligne, un "graphe de compétences", dans un parcours licence-master ... et les réactions d'enseignants, étudiants et administrateurs.

Suite »»»
3 avril 2016|  Date de mise à jour : 4 mai 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Les flux financiers en éducation : vers plus de transparence

Les flux des financements internationaux en éducation sont difficiles à cerner dans leur ensemble : qui finance, qui remporte les contrats, qui en bénéficie...  Des initiatives de normalisation et de transparence de l’aide permettent d’y voir plus clair. Avec, à la clé, plus d’efficacité et d’utilité pour les bénéficiaires finaux.

Suite »»»
13 mars 2016|  Date de mise à jour : 13 avril 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Utiliser les données massives et évaluation

Une équipe de chercheurs de l’Université de Stanford s'est intéressée à la richesse des données massives en évaluation et nous propose des modèles d'utilisation dans trois environnements d’apprentissage en ligne.

Suite »»»
19 février 2016|  Date de mise à jour : 29 février 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Apps éducatives : que disent les chiffres ?

Les applications éducatives : un marché à la fois prometteur et dynamique, où la recette miracle reste à inventer. Que disent les chiffres sur son fonctionnement et ses perspectives ?

Suite »»»
14 février 2016|  Date de mise à jour : 16 mars 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Orientations pédagogiques des institutions internationales - Thèse

Les institutions internationales jouent un rôle majeur en termes d'orientation des politiques nationales. Utilisent-elles cette influence pour véhiculer des orientations pédagogiques particulières? Un chercheur analyse plus de cent rapports de l'UNESCO, OCDE et Banque mondiale à la recherche de réponses...

Suite »»»
29 janvier 2016|  Date de mise à jour : 3 mars 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Traduction et interaction homme-machine

La recherche actuelle en traduction automatique vise le perfectionnement du raisonnement des machines, afin de mieux reproduire le raisonnement humain. Une thèse fait le pari inverse : le modèle informatique peut-il influencer le raisonnement humain dans le cadre de l'apprentissage de la traduction?

Suite »»»
24 janvier 2016|  Date de mise à jour : 1 février 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Portraits sémantiques 2015 - Exposition

Regards sur l'exposition "Portraits sémantiques", un récit en mots de l'année 2015 issu de l'univers créatif de l'artiste Jeanne Bordeau. Dix tableaux thématiques, portant à la fois sur l'économie, la société, la communication, les ressources humaines, l'éducation etc., qui illustrent les tendances dans les médias et les mots-clés de l'année.

Suite »»»
7 janvier 2016|  Date de mise à jour : 25 janvier 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Accompagner les nouveaux enseignants par la vidéoformation - Thèse

Les statistiques des systèmes éducatifs montrent que l'entrée dans le métier et les premières années sont des moments à risque dans la profession enseignante. Un chercheur s'est intéressé à la réalité des enseignants débutants : les difficultés d'entrée en classe examinées par le programme empirique de vidéo-formation NéoPass@ction.

Suite »»»
12 décembre 2015|  Date de mise à jour : 12 janvier 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Le savoir-faire musical

En étudiant des enregistrements de cours de musique, un chercheur a voulu démontrer son intuition de musique comme "mouvement".  Jouer devient alors un engagement presque physique, une participation corporelle.

Suite »»»
3 décembre 2015|  Date de mise à jour : 28 janvier 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

La leadership du chef d'établissement

Faux dilemme pour certains, danger de super-pouvoirs pour d'autres... L'enjeu du contrôle, au sein de l'école, questionne la capacité des responsables à exercer leur pouvoir. Comment les chefs d'établissement sont-ils préparés à leur rôle de leaders ? Des rapports nous fournissent quelques éléments intéressants de réponse.

Suite »»»
29 novembre 2015|  Date de mise à jour : 20 janvier 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

La vitesse de l'éducation, entre deux extrêmes

Dans une quête constante de personnalisation de l'apprentissage, découvrez des initiatives à vitesse variable qui collent parfois avec difficulté aux cadences des systèmes éducatifs nationaux : éducation lente, apprenants de l'extrême...

Suite »»»
15 novembre 2015|  Date de mise à jour : 16 décembre 2015

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Les déterminants de la réussite scolaire

L'échec scolaire et le décrochage sont des écueils de toute politique éducative. Que se passe-t-il dans les écoles efficaces, lorsqu'elles arrivent à remplir leur mission d'accompagnement? En analysant des épreuves nationales de mathématiques, dans l'enseignement primaire, un chercheur met en lumière quelques facteurs déterminants de la réussite scolaire.

Suite »»»
29 octobre 2015|  Date de mise à jour : 2 décembre 2015

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Un modèle de communication hommes-machines

Un chercheur nous livre son modèle de communication entre hommes et machines, dans une ambition de "accessibilité pour tous". Quand des stratégies de conception rencontrent des stratégies d'utilisation, on communique et par tous nos sens ....

Suite »»»
11 octobre 2015|  Date de mise à jour : 12 novembre 2015

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

La compréhension graphique, grande inconnue

Les représentations graphiques sont généralement acceptées comme un moyen de communication immédiat, qui dépasse les frontières et qui possède des vertus pédagogiques. Une thèse s'empare de ces lieux communs et met à l'épréuve leur véridicité, sur des enseignants et des apprenants.

Suite »»»
25 septembre 2015|  Date de mise à jour : 5 octobre 2015

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Quand l'économie s'intéresse à l'attention

L'économie a trouvé une ressource rare (et un marché) dans l'attention. Du côté de l'information, c'est la surabondance, l'infobésité. Du côté de l'attention, c'est le déficit, la pénurie. Notre énergie mentale s'égare entre sollicitations marketing, publicité, réseaux sociaux etc.... et si la réponse était (parfois) dans l'inattention ?

Suite »»»
18 septembre 2015|  Date de mise à jour : 21 octobre 2015

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

OCDE. Elèves et nouvelles technologies. Réactions

Encore une fois, l’enquête PISA nomme ses élus : Singapour, Corée, Japon, Canada et Australie, pour leurs compétences en lecture et mathématique en environnement numérique.  Comment ces résultats ont-ils été accueillis ? Petit tour des réactions à travers le monde.

Suite »»»