1017 résultats


* Critères applicables seulement aux activités

Résultats par page   20  |  40  |  60

28 février 2016|  Date de mise à jour : 8 mars 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Le grand défi de la transmission des savoirs économiques

L'économie règne sur le monde. Elle est souvent considérée comme l'indice de santé d'une société. Il est donc malheureux pour bien des patrons et économistes de voir que le grand public est, en général, plutôt perdu dans les termes financiers. Pourtant, ils ont une importance majeure sur leur vie. Apprendre la finance est donc essentiel, mais comment éviter les écueils idéologiques?

Suite »»»
28 février 2016|  Date de mise à jour : 7 mars 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Enseigner la morale à l'école, faut-il le faire?

À la suite des attentats de Charlie Hebdo en janvier 2015, le gouvernement français a voulu que l'éducation nationale enseigne davantage l'approche républicaine et laïque française. Ainsi est né l'enseignement moral et civique lors de la rentrée 2015. Un cours qui a plutôt été mal reçu par les professeurs français qui ne savaient pas quoi faire de cette approche. Au point où le débat a fait rage : est-il moral à l'école d'enseigner les valeurs morales?

Suite »»»
28 février 2016|  Date de mise à jour : 29 février 2016
Quand Lucky Luke enquête sur le diabète

Le diabète est une maladie qui touche de plus en plus de gens à cause des modes de vie sédentaires et d'une alimentation carencée. Il n'est toutefois pas évident de traiter ce sujet auprès des enfants. La Fédération Française des Diabétiques a décidé d'utiliser l'univers de Lucky Luke dans un court serious game de sensibilisation.

Suite »»»
21 février 2016|  Date de mise à jour : 30 mars 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Deux plateformes afin d'encourager la création par la programmation

Apprendre aux jeunes à coder pour stimuler leur créativité est une approche qui a de plus en plus sa place entre et à l'extérieur des enceintes scolaires. Dans ce contexte, une association offre depuis quelques années une plateforme afin que les plus jeunes créent des jeux et apprennent à coder. À l'automne 2015, une version 2.0 de cette plateforme a été mise en ligne.

Suite »»»
21 février 2016|  Date de mise à jour : 29 février 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La poésie insoupçonnée du code

Le langage informatique permet de faire fonctionner toutes les applications que nous utilisions quotidiennement. Il s'agit bel et bien d'une langue avec une syntaxe et des termes précis. Les artisans savent la manier au point de pouvoir écrire des poèmes. L'univers de la poésie codée s'agrandit de plus en plus.

Suite »»»
21 février 2016|  Date de mise à jour : 23 février 2016
Un jeu de sécurité routière pour les jeunes en situation de handicap

Se transporter est essentiel, mais cela exige des comportements à connaître et appliquer pour éviter de mettre les autres ou soi-même en danger. Un concept déjà difficile à apprendre des enfants et qui peut sembler presque impossible auprès de plus jeunes ayant un handicap mental. Pourtant, les formateurs spécialisés peuvent maintenant avoir accès à un module facile d'utilisation qui leur est destiné et qui prend une approche ludique.

Suite »»»
14 février 2016|  Date de mise à jour : 16 mars 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Les étudiants, des créateurs de cours?

Pour révolutionner l'éducation, faut-il changer le contexte ? En tout cas, l'Essec en France le croit et, depuis 2015, propose un concours aux étudiants où ils sont en charge de créer les cours. Ce sont les enseignants qui, à partir des propositions, doivent faire leurs devoirs et proposer un syllabus intéressant. Une approche qui pourrait s'étendre dans les années à venir.

Suite »»»
14 février 2016|  Date de mise à jour : 28 février 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Le supplice chinois de la gamification

La gamification a été testée dans divers secteurs éducatifs ou professionnels. Or, personne n'avait pensé à faire d'un citoyen un joueur. Du moins, c'était vrai jusqu'à ce que soit développée une application en Chine où les résidents peuvent être récompensés pour leurs « bonnes actions » et leur bon taux de crédit. Ce qui aurait pu mener à des expériences positives semble, malheureusement, surtout une façon de contrôler les contestataires.

Suite »»»
14 février 2016|  Date de mise à jour : 16 février 2016
Un module ludique sur les métiers de l'entretien

Certains métiers n'ont pas la même visibilité que d'autres. Pourtant, ces professions ont aussi leur importance. Pensons aux métiers de l'entretien qui permettent de nettoyer nos environnements et d'éviter des propagations virales, particulièrement en milieu hospitalier. Un jeu sérieux met ces travailleurs de l'ombre en lumière et montre que ces emplois demandent plus que le talent de manier une serpillière.

Suite »»»
7 février 2016|  Date de mise à jour : 9 mars 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Le casse-tête des licences de logiciels : utilisation autorisée jusqu'où ?

Anciennement, les logiciels avec licence propriétaire étaient la norme en plus de quelques-uns gratuits. Or, cet univers s'est ouvert avec l'avènement des logiciels open source ou libres. Toutefois cela devient un casse-tête pour les utilisateurs de comprendre les licences. Et attention! Gratuit ne veut absolument pas dire libre.

Suite »»»
7 février 2016|  Date de mise à jour : 15 février 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Un livret interactif sur la justice des mineurs

La question de la justice, surtout ce qui touche les mineurs, est rarement abordée à l'école. Pourtant, ils sont aussi assujettis aux lois et celles-ci les protègent également des mauvais traitements. Récemment, un document interactif a été mis en ligne afin que les professeurs français traitent de ce sujet auprès des élèves de la cinquième à la troisième année.

Suite »»»
7 février 2016|  Date de mise à jour : 8 février 2016
Un jeu multijoueur sur les enjeux du développement durable

Les jeux sur le développement durable sont nombreux à montrer la difficulté de gérer croissance économique et gestes écologiques. Toutefois, Terrabilis a une particularité : il s'agit d'une adaptation de jeu de plateau qui peut se jouer en ligne ou en mode local. Une expérience de jeu qui permet de réfléchir aux impacts des politiques publiques sur notre planète.

Suite »»»
31 janvier 2016|  Date de mise à jour : 19 février 2016
Des jeux pour s'exercer en espagnol

L'apprentissage d'une langue se base beaucoup sur la répétition afin d'acquérir les termes et la syntaxe. Toutefois, cela peut être vite ennuyeux pour les apprenants. Quand un site Internet propose alors de jouer pour réviser et consolider les apprentissages en espagnol, il y a de quoi se réjouir. Seule prérequis exigé : connaître l'anglais.

Suite »»»
31 janvier 2016|  Date de mise à jour : 11 avril 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Le langage, une mélodie qui s'acquiert en chantant

Il peut être ardu d'apprendre une langue. Il faut répéter encore et toujours les mots acquis. Pourtant, il y a une façon agréable de le faire : en chantant. En effet, les chercheurs et sites spécialisés dans l'apprentissage de langues secondes commencent à s'intéresser aux vertus des mélodies dans l'acquisition de connaissances.

Suite »»»
31 janvier 2016|  Date de mise à jour : 3 mars 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Des robots pour enseigner les langues

L'arrivée massive des migrants syriens a chamboulé les sociétés européennes dont l'Allemagne qui en a accueilli plus d'un million. Soudainement, il y a une pression sur les systèmes d'éducation des pays d'accueil afin que les plus jeunes apprennent la langue locale. Pour suppléer à une impossible embauche massive d'enseignants, un projet pilote a été lancé afin que les plus jeunes soient éduqués par... des robots.

Suite »»»
24 janvier 2016|  Date de mise à jour : 1 février 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

L'auto-édition : les joies et les risques de la liberté de création

Tous rêvent d'avoir un succès littéraire incomparable, d'être le prochain nom à retenir en littérature. Le problème est qu'il faut faire sa place parmi des milliers de manuscrits envoyés dans les maisons d'édition. Alors, certains, frustrés et voyant les réussites d'autres artistes sur Internet décident de se lancer dans l'auto-édition. Un choix risqué, dont peu en vivent, mais qui permet d'acquérir petit à petit une base de lecteurs et d'avoir une plus grande liberté artistique.

Suite »»»
24 janvier 2016|  Date de mise à jour : 26 janvier 2016
« Nés quelque part » : un serious game réconfortant sur le développement international

La récente exposition « Nés quelque part » met en vedette des villes et pays qui allient les différents développements (économique, culturel, environnemental) pour créer un futur prospère et vert pour leurs citoyens. Un serious game en découle et propose aux jeunes internautes de comprendre les enjeux et projets de ces contrées méridionales.

Suite »»»
17 janvier 2016|  Date de mise à jour : 17 mai 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Adaptive learning : révolution ou robotisation de la formation?

Une nouvelle tendance en formation en ligne et présentielle fait jaser de plus en plus dans les médias américains et européens. L'adaptive learning serait la façon moderne de se former. Des programmes se servant d'algorithmes s'ajusteraient en fonction de l'apprenant. Une révolution qui en excite plusieurs, mais en inquiète aussi d'autres qui ont peur de cet enseignement robotisé.

Suite »»»
17 janvier 2016|  Date de mise à jour : 17 février 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Distance et présence : des notions en évolution en formation à distance

Avec la formation à distance, la notion de distance semble évidente. Et pourtant, elle évolue puisque la distance prend de nombreux visages. Heureusement, la notion de présence se transforme aussi. Ainsi, même éloignés à différents titres, les apprenants et tuteurs ne sont donc jamais totalement isolés dans le processus d'apprentissage.

Suite »»»
17 janvier 2016|  Date de mise à jour : 25 janvier 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

L'application ludique qui enseigne véritablement les fractions

Lorsque le jeu est utilisé dans un contexte pédagogique, beaucoup se demandent avec raison si cela a un réel impact. Dernièrement, une application ludique dédiée aux fractions aurait montré les effets impressionnants du jeu auprès d'élèves du primaire. Un effet qui s'acquiert sans même avoir eu un cours magistral précédemment...

Suite »»»