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23 novembre 2015|  Date de mise à jour : 30 novembre 2015

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Apprendre à dessiner à distance

Apprendre à dessiner relève pour certains des allures de parcours du combattant, constellé d’épreuves : entre doute sur ses compétences, méconnaissance des principes et techniques de base… Sans compter le regard de l’autre si la réalisation s’avère « moche »  du point de vue de son auteur. Pourtant, dessiner, c’est autre chose, ce qui explique que les passionnés profitent de cet espace de liberté qu’est internet pour donner les clefs du dessin.

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16 novembre 2015|  Date de mise à jour : 23 novembre 2015

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Construire l’enseignement d’aujourd’hui à partir des travaux du Moyen Age

L’histoire de l’enseignement est fortement marqué par des ruptures et des moments de continuité. C’est le cas de la création des Universités, notamment celle de Paris en 1215. Qu’en reste-t-il aujourd’hui ? Que sait-on des travaux et ressources de l’époque ? ont-ils disparu ? Comment y accéder pour en discuter, s’en inspirer ou au contraire le réfuter ? Des sites web, issus des technologies numériques permettent aux musées, bibliothèques et centres de culture qui s’en sont faits les gardiens, conservateurs, d‘un précieux passé à tout point de vue de les proposer à la vue du plus grand nombre, garants d’une culture riche et partagée.

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10 novembre 2015|  Date de mise à jour : 16 novembre 2015

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Des références de valeur pour préparer le bac d’économie

Pour maîtriser les principes économiques nécessaires pour réussir les épreuves du baccalauréat, certains apprenants auront besoin de d’autres ressources, pour faire des exercices, pour d'autres explications que celles du cours en classe ou simplement pour approfondir les notions. Or, les sources sont multiples sur le net, mêlant les pages de mauvaise qualité et celles qui font office de référence. Voici quelques uns des meilleurs sites afin de pouvoir choisir les références qui correspondront le mieux aux besoins.

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9 novembre 2015|  Date de mise à jour : 16 novembre 2015

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

MOOCs : des formations gratuites de qualité

Les MOOCs sont légion sur le web, mais qu’en est-il de la qualité des enseignants qui y participent ? Il s’avère que ce sont essentiellement des intellectuels de très haut niveau, désireux de partager leurs connaissances, théories et expériences avec le plus grand nombre, dans une volonté de partage culturel mais qui font une vitrine parfaite des cours payants dispensés sur campus. Si vous ne les connaissez pas encore les Moocs, il est temps d'aller voir...

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27 octobre 2015|  Date de mise à jour : 27 octobre 2015

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

L'enseignement moral et civique (EMC) pour des jeunes responsables

Depuis la rentrée 2015, les élèves ont une nouvelle matière dans leur emploi du temps : l'enseignement civique et moral. Celui-ci vise, de façon très ambitieuse, à leur permettre d'acquérir une pleine maîtrise des valeurs républicaines fondatrices pour en faire des citoyens responsables et des dirigeants citoyens.  Les enseignants en charge ont donc tout à construire pour se faire porte-parole de ces valeurs dans leur diversité, auprès des dirigeants de demain. 

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12 octobre 2015|  Date de mise à jour : 12 novembre 2015

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Alimentation, sommeil, tonus, quelles combinaisons?

Quoi de plus triste que d'avoir dans sa classe des élèves fatigués et mous avant même d'avoir commencé la journée... Pour certains, il s'agit d'insomnies chroniques, mais pour d'autres, c'est essentiellement lié à une nutrition inadaptée aux besoins du corps et plus encore, du cerveau. Il peut parfois être suffisant de leur indiquer comment choisir leurs repas et leur en-cas pour pouvoir conserver un niveau d'énergie suffisant pour une journée entière d'études, voire même de sport en plus des études. 

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4 octobre 2015|  Date de mise à jour : 4 novembre 2015

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Vers une plus grande liberté pédagogique

Les moyens technologiques permettent aux enseignants d'inscrire leur cours en plein coeur de l'actualité mais cela n'avait pour le moment qu'un intérêt restreint dans la mesure où ils étaient par ailleurs fortement cadrés par les programmes. Ces derniers sont désormais calibrés pour laisser davantage de liberté aux enseignants dans leur pratique en classe, tout en fixant de manière cohérente l'articulation des différents niveaux.

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28 septembre 2015|  Date de mise à jour : 5 octobre 2015

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

L'économie sociale et solidaire pour les entrepreneurs de demain

L'économie sociale et solidaire est cette approche qui vise à rendre l'entreprise plus citoyenne tant dans sa manière de traiter les employés que l'environnement. Destinées à être aussi efficientes que les autres, les entreprises qui s'y engagent travaillent pour développer le concept et en faire le système économique de demain. Pour cela, ce sont les jeunes, des collèges et lycées, qui sont sensibilisés à cette nouvelle approche du travail et du bien-être. 

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13 septembre 2015|  Date de mise à jour : 21 septembre 2015

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

L'école ouverte, nouvelle approche de la solidarité

Toujours en quête d'ouverture et de lutte contre les inégalités, l'école ouverte propose un dispositif visant à permettre aux jeunes des zones les plus sensibles de renouer avec l'institution scolaire. Loin des simples dispositifs de remédiation, il s'agit avant tout de créer du lien, hors période scolaire, en proposant des activités artistiques, culturelles et dans les établissements. Basés sur le volontariat des enseignants, ces écoles ouvertes ont obtenu des résultats encourageants. 

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25 août 2015|  Date de mise à jour : 7 octobre 2015

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Vers une encyclopédie de l'éducation actualisable

De la première version des Lumières aux ouvrages récents, les encyclopédies  visant à compiler les connaissances acquises à une époque donnée sont de véritables ressources dans le domaine de l'éducation. Jusque là outils d'information essentiellement tournés vers les élèves, l'encyclopédie de l'éducation devient agile et actualisable en permanence dans une époque où l'éducation est en mutation, devenant ainsi outil pour l'enseignant autant que pour les apprenants.  

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8 juin 2015|  Date de mise à jour : 15 juillet 2015

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Des écoles mondiales en réSEAU

L'UNESCO a pris en charge une lourde mission en 1945, après la seconde guerre mondiale. L'objectif affiché est alors d'améliorer les relations internationales en favorisant les échanges et ouvertures entre les peuples pour limiter les conflits, développer les échanges, lutter contre l'illétrisme et mettre en valeur le patrimoine historique. Le respect des droits de l'homme, fondement de l'UNESCO, se retrouve dans l'ensemble de ces thématiques et trouve une dynamique dans le réSEAU, qui regroupe près de 10 000 écoles associées travaillant sur la meilleure manière d'éduquer les humains de demain. 

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2 juin 2015|  Date de mise à jour : 8 juin 2015

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Traîner ou ralentir?

Si prendre son temps permet parfois de mieux construire sa réflexion, c'est aussi dans d'autres cas un frein sérieux ou un symptôme de mal-être. Traîner pour se sentir mieux est cependant un bon réflexe dans une société où tout va très vite : ubiquite et synchronicité sont autant d'éléments qui induisent nos comportements, faisant de nous des esclaves de la pression temporelle. Procrastiner de façon réfléchie semble alors la meilleure solution pour garder du temps à soi, tout en maintenant une qualité d'action satisfaisante.

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26 mai 2015|  Date de mise à jour : 17 mai 2016

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Comment aborder le recyclage en cours?

L'école est un lieu d'apprentissage de règles de vie autant que de théories. De ce fait, y enseigner les bons réflexes du recyclage semble une approche particulièrement intéressante. Des plus petites classes aux plus hautes, il est alors possible, en fonction du niveau des élèves, d'y envisager le cycle de vie du produit de façon plus large. De l'analyse chimique du compost à la culture de légumes, en passant par la réalisation de cadeaux pour la fête des pères et des mères en maternelle, l'enseignant dispose de nombreuses sources et objets d'études pour animer ses séances.  

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19 mai 2015|  Date de mise à jour : 17 juin 2015

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Expérimenter le risque pour s'adapter

Il est parfois difficile de comprendre des enfants qui n'osent pas grand-chose. Pourtant, ces froussards ne sont généralement pas responsables de ce fait, ils sont victimes de surprotection par les adultes, qui ne leur donnent pas les clefs nécessaires à l'analyse de leur environnement, non plus qu'à l'adoption de stratégies adaptées.   Ne faut-il pas les laisser grandir et expérimenter par eux-mêmes?  Quand la surprotection sociétale entame la capacité à s'adapter.

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11 mai 2015|  Date de mise à jour : 12 juin 2015

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Il est normal d'avoir des crampes ou des douleurs à la main lorsqu'on écrit pendant de longues heures, ce sont les "crampes de l'écrivain". En revanche, ça l'est beaucoup moins lorsque cela concerne des jeunes enfants ou des étudiants en pleine possession de leurs moyens physiques et mentaux. Si on en trouve la source, il sera la plupart du temps tout à fait possible d'y remédier, notamment par la graphothérapie et retrouver une graphie de belle qualité.

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28 avril 2015|  Date de mise à jour : 27 mai 2015

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Bouger pour apprendre, Ouiiiii.

Le corps est peu utilisé en classe pour des raisons évidentes d'organisation et de disposition des classes. Pourtant, on s'aperçoit qu'à défaut de toujours pouvoir apprendre en bougeant, il est fondamental de bouger pour bien apprendre et ce à tout âge. Un corps actif facilite le fonctionnement du cerveau, surtout s'il est sollicité correctement lui aussi, et limite le déclin cognitif. Alors, faut-il laisser nos enfants apprendre en sautant pour autant?

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21 avril 2015|  Date de mise à jour : 20 mai 2015

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Faut-il débattre en classe des sujets polémiques?

Le débat à l'école a davantage vocation à devenir un outil de structuration de la pensée, d'écoute, d'échanges et de partage plutôt que de soupape lors d'événements traumatisants. C'est une lame à double tranchant : le débat peut créer une zone de compréhension ou bien cristalliser des positions. Il est donc important d'en connaître les mécanismes et de le pratiquer régulièrement pour en éviter au maximum les écueils, en commençant par des sujets moins polémiques mais plus constructifs quant au rôle du débat en classe. 

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14 avril 2015|  Date de mise à jour : 13 mai 2015

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Comment fonctionne la compréhension ?

Parce que des grands principes ne suffisent pas, comprendre comment un mécanisme fonctionne concrètement offre une opportunité aux apprenants de transformer la théorie en compétence. C'est également cette analyse qui offre un regard tourné vers la résolution de problème. Outil de mise en confiance autant que d'apprentissage, comprendre comment ça fonctionne permet également de créer de nouvelles connexions mentales pour établir des schémas logiques. Outil de travail en classe ou entre pairs, l'analyse systémique du fonctionnement d'un élément est un couteau suisse pour la pédagogie.

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30 mars 2015|  Date de mise à jour : 30 avril 2015

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Graphisme et construction de la pensée

Parmi les moyens utilisés pour exposer un projet, un raisonnement, on note l'existence d'outils graphiques variés, digitaux autant qu'analogiques. Pour faire circuler un message clair, il est alors nécessaire de déconstruire l'objet pour le valoriser, dans une dynamique d'ensemble. Loin des problématiques strictement linguistiques pouvant poser des difficultés à certains apprenants, le graphisme offre de nouvelles approches, de nouvelles compétences.  Le graphisme est alors tout autant moyen de construire, d'exposer et d'enrichir un questionnement.  

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23 mars 2015|  Date de mise à jour : 22 avril 2015

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Echanger en petits groupes : vers l'empathie et la complémentarité

Le travail en petit groupe est un outil très efficace pour créer une atmosphère de travail propice aux échanges entre pairs. La coopération des compétences organisées pour atteindre un objectif s'illustre dans des projets, des challenges qui valorisent l'individu et ses atouts personnels. Loin d'être uniquement un outil pédagogique, le travail en petit groupe vise à proposer aux apprenants que l'écoute et l'empathie sont des compétences nécessaires pour fonctionner en équipe. Idéal pour que les plus timides trouvent leur place sans se faire déborder par les plus à l'aise qui ne voient pas la difficulté à s'exprimer devant la classe.   

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