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19 février 2013|  Date de mise à jour : 13 mai 2014

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Des Voyages en français, ça vous tente ?

Le célèbre site de FLE Vivre en Aquitaine devient Voyages en français. On y retrouve tous les ingrédients qui ont fait le succès de ce site linguistique : afin que l’apprentissage d’une langue étrangère soit aussi un enrichissement culturel et que les langues vivantes insufflent leur dynamisme, voici un exemple d’apprentissage du français par le voyage, la rencontre et une pratique intensive ancrée dans les situations quotidiennes.

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12 février 2013|  Date de mise à jour : 12 février 2013

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

L’orthopédagogie pour se réconcilier avec les apprentissages

Les difficultés et troubles d'apprentissage sont à l'origine de retard scolaire mais constituent également une entrave à l'intégration scolaire et sociale. L'orthopédagogue, fort d'une expertise en remédiation et en soutien, aide à surmonter les blocages pour mieux s'intégrer. Focus sur un métier appelé à un grand avenir.

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5 février 2013|  Date de mise à jour : 5 février 2013

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

La vidéo pour la formation continue des enseignants

Les vidéos de pratiques comme supports de formation et d'évolution des pratiques enseignantes, une dynamique mise en oeuvre dans des dispositifs de formation à la fois réalistes et innovants.

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29 janvier 2013|  Date de mise à jour : 27 février 2013

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

ENA et EAP : des environnements d'apprentissage complémentaires

Les institutions éducatives comme les individus en instance d'apprentissage et de formation, exploitent le numérique sous toutes ses formes. Tout concourt en fait à la maîtrise des parcours d'apprentissage car l'individuel et le collectif se rejoignent et se complètent.

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22 janvier 2013|  Date de mise à jour : 12 mars 2015

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

La réalité augmentée à l'école

La réalité augmentée envahit tous les secteurs. Tout en se méfiant du mirage technologique, on peut penser qu'il y a là de grandes potentialités d'innovation pour l'école. Le point sur la question.

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15 janvier 2013|  Date de mise à jour : 13 février 2013

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Les contenus ne font pas la formation

La profusion des cours en ligne et gratuits peut donner l'illusion qu'on peut bien  apprendre et se former sans bourse délier. Or, ce n'est pas la ressource qu'on paie, mais l'inscription dans un dispositif structurant qui tire le meilleur parti du web et des médias sociaux et qui induit de nouvelles approches pédagogiques. Analyse de Bruno Devauchelle.

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18 décembre 2012|  Date de mise à jour : 6 février 2013

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

L'utilisation pédagogique des médias sociaux

L'utilisation pédagogique des médias sociaux, même si elle tente nombre d'enseignants et de formateurs, gagnerait à être encouragée par des l'élaboration d'outils d'aide et la valorisation des réussites dans le domaine. En voici quelques exemples.

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11 décembre 2012|  Date de mise à jour : 30 janvier 2013

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Indexer ses photos pour les retrouver

Le meilleur moyen de se retrouver dans une collection de photos qui s'enrichit de jour en jour c'est de l’indexer convenablement. Suivez pour ce faire les conseils d'un pro.

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4 décembre 2012|  Date de mise à jour : 6 mai 2014

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

La robotique pédagogique catalyseur des apprentissages à l'école

La robotique pédagogique recèle un potentiel énorme pour développer la maîtrise des disciplines scientifiques et pour soutenir les élèves en difficulté d'apprentissage. Voici quelques projets et ressources pour s'en convaincre.

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27 novembre 2012|  Date de mise à jour : 24 mai 2017

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Alphabétisation et compétences essentielles : des outils pour agir

Le réseau canadien en alphabétisation et en compétences essentielles regroupe les organisations dispensant de la formation de base aux personnes analphabètes ou ayant un très faible niveau scolaire. Une virtrine remarquable du travail de cette communauté : une bibliothèque  en ligne extrêmemnt riche en accès libre et gratuit.

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20 novembre 2012|  Date de mise à jour : 20 novembre 2012

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Impact des TIC sur la qualité des apprentissages et le développement professionnel

Pour mieux comprendre les effets des TIC sur l’apprentissage des étudiants et le développement professionnel des enseignants, Marcel Lebrun nous propose une approche systémique qui évalue dans un dispositif de formation les interactions qui peuvent amener une transformation dans les pratiques pédagogiques.

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30 octobre 2012|  Date de mise à jour : 30 octobre 2012

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Les témoignages pour rétablir la vérité historique

Pour comprendre le présent et anticiper l’avenir, on a besoin de tirer des enseignements du passé. Parmi les sources de l’historien, les témoignages de protagonistes ou de simples contemporains constituent un réservoir d’informations qui conjuguées à d’autres sources permettent de reconstituer le fil des événements passés. C’est le cas de la guerre d’Algérie dont les péripéties n’ont pas fini d’être décortiquées à la recherche d’une réconciliation des nations algérienne et française  basée sur le rétablissement des vérités et la reconnaissance des torts.

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23 octobre 2012|  Date de mise à jour : 2 décembre 2014

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Internet au primaire, le vécu d'un instituteur chevronné

Monsieur Néji Omrani, qui a reçu à deux reprises le premier prix lors du forum national des enseignants innovants en Tunisie (2009/2010 et 2012) évoque pour nous son expérience d’intégration des nouvelles technologies et l'utilisation d'Internet dans le cycle primaire en Tunisie.

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16 octobre 2012|  Date de mise à jour : 23 octobre 2012

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Pour une veille pédagogique performante

Une veille pédagogique performante passe par l'application  d'une méthodologie rigoureuse et l'utilisation d'outils technologiques de gestion et de partage. C'est ce que vous propose Jean-Michel Mermet dans une conférence basée sur le partage de ses pratiques de veille.

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8 octobre 2012|  Date de mise à jour : 9 octobre 2012

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Les types de dispositifs en FOAD, module de formation en accès libre

Un dispositif de formation en présence se transforme en dispositif de formation partiellement ou totalement à distance, au fil de l'intégration des médias et de la mise à distance des ressources et activités. Ceci qui provoque un changement dans les interventions enseignantes et les approches pédagogiques. Voici une typologie qui vous permettra de positionner votre cours et de comprendre les implications de l'apprentissage à distance.

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7 octobre 2012|  Date de mise à jour : 18 mai 2016

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Le Forum E-Learning Tunisie 2012

« Forum E-Learning Tunisie 2012 » est le premier forum en son genre au Maghreb. Regroupant responsables politiques, chefs d’entreprises et spécialistes du E-Learning, le forum s’est tenu les 4 et 5 Octobre 2012. Au programme, des démonstrations pratiques, des réunions de prise de contact, des présentations et des conférences plénières de la part d’un bon nombre d’experts dans le domaine. Mme Narjes MERIMI, commissaire générale du forum évoque pour nous les enjeux et les défis d’une telle manifestation.

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10 juillet 2012|  Date de mise à jour : 26 septembre 2012

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Comment construire une communauté d'apprentissage

Les outils technologiques ne font pas les communautés d'apprentissage mais ils y contribuent. Ils sont inégalables s'ils sont confortés par une pédagogie appropriée et si on donne le temps au temps pour que les liens et les interactions de divers ordres se tissent.

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26 juin 2012|  Date de mise à jour : 19 septembre 2012

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Quels rythmes scolaires adopter ?

Les concertations à propos des rythmes scolaires ne cessent d'avoir lieu en vue de régulations à la lumière des expériences passées et des études de terrain. Et les propositions semblent toutes aussi sensées les unes que les autres. On gagnerait peut-être à les affiner ou à ne pas chercher les généralisations abusives. Voici les exemples des travaux en cours en France et en Tunisie.

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18 juin 2012|  Date de mise à jour : 12 septembre 2012

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

L'enseignement hybride dans les oreilles

La wikiradio de l'Université Européenne de Bretagne nous présente des émissions d'analyses et de témoignages d'experts en techno pédagogie. Parmi celles-ci, une intéressante émission sur un dispositif d'enseignement hybride aux multiples facettes.

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18 juin 2012|  Date de mise à jour : 19 juin 2012

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Stratégies d'intégration des TICE dans les pratiques d'enseignement

Faut-il être technophile, pédagogue ou expert de sa discipline pour bien intégrer les Tice à ses stratégies d'enseignement ? Un peu de tout cela bien sûr, mais dans quelles proportions ?  Voici des modèles d'intégration qui tendent vers un maillage efficace de ces trois éléments, générant un sentiment d'efficacité personnelle renforcé chez l'enseignant. L'objectif étant d'améliorer l'apprentissage des élèves, et même leurs résultats scolaires.

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