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1 octobre 2017|  Date de mise à jour : 30 novembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Les raisons du succès du MOOC des Colibris

Percer le secret du succès du MOOC connectiviste « Comment améliorer l’éducation autour de moi ». Les thèmes abordés à l’occasion de ce MOOC étaient notamment : l’éducation positive, l’éducation non violente, la joie, la joie d’apprendre, le changement de posture ou encore l’école démocratique. A l’issue de ce MOOC, plusieurs projets éducatifs de création d'école ont vu le jour. Ces projets et toute cette dynamique posent la question de la co-élaboration de connaissances qui nécessite du soutien de la confiance vers des nouvelles formes d’autodidaxie ou tous ensemble construisent de la connaissance.

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28 septembre 2017|  Date de mise à jour : 13 novembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Évaluer les temps d'apprentissage à distance

Les apprentissages en ligne produisent une autre décomposition des temps et surtout une autre appréciation de ceux-ci. Webconférence, MOOC, Classe inversée, cours en ligne, chacune de ces modalités bouleverse nos rapports aux temps d’apprendre et oblige à repenser le temps.

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27 septembre 2017|  Date de mise à jour : 20 décembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Les enjeux du leadership éducatif

Parce qu’ils valident et impulsent les règles du jeu, ces leaders contribuent au système d’autorité qui va être internalisé par les apprenants. Alors qu’il faudrait revoir de fond en comble les façons d’enseigner pour prendre en compte les nouvelles façons d’apprendre, les dirigeants, dans l’enseignement supérieur sont, pour l’essentiel, des gestionnaires et des politiques. La pédagogie est passée sous silence.  Une des clés de transformation de l’éducation tout au long du continuum éducatif réside dans une prise de conscience plus forte du rôle des leaders éducatifs.

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26 septembre 2017|  Date de mise à jour : 13 novembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

La Tunisie et la e-formation

Dans un marché connaissant une expansion en flèche d’internet haut débit, la Tunisie se développe  en matière d’e-formation. La mise en place des conditions d’accès à la eformation est aussi intégrée aux orientations de la réforme de la formation du plan 2014-2018.

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24 septembre 2017|  Date de mise à jour : 22 novembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Usages de la reconnaissance émotionnelle en formation

L’émotion a un rôle dans l’intelligence et le raisonnement rationnel.L’intelligence émotionnelle se révèle essentielle dans l’apprentissage. Si les émojis, ces petites figures colorées, nous aident à communiquer et adresser des nuances émotionnelles à nos messages, ils sont bien insuffisants dans les interactions pour apprendre. La reconnaissance des émotions, notamment à partir de la lecture des visages, pourrait améliorer les pratiques d’apprentissage.

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19 septembre 2017|  Date de mise à jour : 16 octobre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Se lancer dans un apprentissage numérique

Se lancer dans un apprentissage fait référence à l'apprentissage formel, conscient, en vue d'obtenir un résultat, un effet sur ce qui nous entoure.  Cet acte conscient est d'abord un acte de motivation une volonté d'explorer quelque chose que l'on ignore et qui nous attire, quelque chose comme une aventure du désir, de la nécessité ou de la contrainte qui passe par un savoir, un vouloir et un pouvoir apprendre.

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10 septembre 2017|  Date de mise à jour : 22 novembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Quand l’architecture sert la pédagogie

L’architecte scolaire ou universitaire, tiers-parti de la relation pédagogique, prend une importance croissante. Des espaces complètement renouvelés par l’irruption de la question numérique donnent un aperçu des transformations qui opèrent aujourd’hui en lien avec leur milieu.  Un benchmarking passionnant à découvrir.

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9 septembre 2017|  Date de mise à jour : 9 octobre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Passons au MOOC augmenté

Ce qui importe est moins la traçabilité des learning analytics, c’est-à-dire de lea parcours individuels des étudiants et actions enregistrées sur la plateforme et plus leurs prises d’initiatives qui les rendent plus autonomes. Comme tout dispositif pédagogique le MOOC n’a-t-il pas pour finalité l’émancipation de ceux qui le fréquentent ?

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8 septembre 2017|  Date de mise à jour : 17 octobre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Qu’apprend-t-on de nos banques de rêves en ligne ?

Les intelligences artificielles en mélangeant les données de couche à couche de neurones artificiels se mettent à rêver.  Qu'arrive t'il quand elles se mettent à analyser des milliers de nos rêves ? Se connectera-t-on demain à des machines pour rêver ?

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28 août 2017|  Date de mise à jour : 6 décembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Apprendre comme un humain augmenté

Pour l’instant, peu d’entre nous ont délibérément fait le choix d’accepter des greffes définitives d’additifs électroniques, mais pour combien de temps ?  Le mariage de la biotique et des nanotechnologies nous conduisent imperceptiblement vers une forme de transhumanisme, dont la vision est de repousser les limites possibles chez l’homme et de transcender sa nature par une "amélioration continue".

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26 août 2017|  Date de mise à jour : 1 novembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Devenir formateur multiculturel

« On croit voir les gens tels qu’ils sont parce qu’on pense qu’ils sont tels qu’on les voit » L’autre, parce qu’il utilise un code culturel différent, peut générer une inquiétude, une tension. iI existe deux grandes stratégies identitaires : une stratégie d’évitement des conflits et une stratégie de mise en cohérence. Pourrez-vous vous assouplir et vous affirmer ?

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23 août 2017|  Date de mise à jour : 25 octobre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

L’immatériel scolaire remplacera-t-il le matériel d’enseignement ?

Tout ce qui est transformable ou inscriptible peut porter l’intelligence humaine. Alors, faut-il vraiment choisir ? Le numérique gagne à se combiner avec toutes les surfaces disponibles et certainement pas à les exclure. Chaque surface dispose de ses propriétés et de ses avantages, y compris le corps humain. Là encore le pédagogue devra se poser des questions...

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21 août 2017|  Date de mise à jour : 25 septembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Sommes-nous tous des intellectuels numériques à l’heure d’internet ?

Ces nouveaux intellectuels influencent plus sûrement nos usages et nos façons de penser par la démultiplication de leurs avis insérés dans des pratiques quotidiennes ; leur professionnalisation est en cours.

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16 août 2017|  Date de mise à jour : 25 septembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Qu'apprend-on en plus dans une association?

Sans plus tarder,  allez adhérer aux causes qui vous sont chères d'une part vous renforcerez les liens sociaux, d'autre part vous apprendrez avec des pairs. Ou bien soyez fous et créez votre propre association pour apprendre et agir sur le monde qui vous entoure.

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16 août 2017|  Date de mise à jour : 18 octobre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Comment devenir une société apprenante ?

C’est toujours d’apprendre à apprendre qu’il est question dans ce rapport. Chacun où qu’il soit peut contribuer à le faciliter. Il y parviendra peut être d’autant plus facilement qu’il sera soutenu par une communauté intéressée par l’éducation et la formation.

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16 août 2017|  Date de mise à jour : 4 octobre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Quels usages de la réalité virtuelle pour apprendre ?

Des pratiques sont attendues d’un public en avance sur les écoles. Via des activités de jeux, de tourisme ou des expériences marketing, les équipements deviennent familiers à des utilisateurs de plus en plus nombreux. Si ces derniers apprécient les qualités immersives pour se distraire ou consommer, il est fort à parier que la réalité virtuelle va encore plus se développer pour apprendre.

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31 juillet 2017|  Date de mise à jour : 11 septembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Existe-t-il encore des zones blanches ?

Exposé à la lumière électro-magnétique en permanence, y a t'il risque d'insolation informative ? Le smog électronique est-il détectable ?  Existe t'il une crème efficace contre les micro-ondes ?  ... Parfois un peu d'ombre est préférable, le calme ondulaire !

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30 juillet 2017|  Date de mise à jour : 12 septembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Faut-il être âgé pour innover en pédagogie?

Cette question part de la remarque d'un collègue qui à l'issue d’une université d'été de l'innovation me fit remarquer que la moyenne d'âge des participants dépassait la cinquantaine. Et pourtant les idées exprimées, les projets portés ne manquaient ni d’ambition, ni de rêve, ni d’un grain de poésie et de folie. Rétrospectivement je passais en revue tous les séminaires et autres grands barnum de l’innovation pédagogique auxquels j’ai assisté récemment et je voyais assez peu de jeunes. Mais, alors faut-il être âgé pour innover ?

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20 juillet 2017|  Date de mise à jour : 18 septembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Les bénéfices du télésommet

Bien sur partager des émotions, un verre, boire et danser ensemble nécessiteront toujours de se rencontrer, mais pour une partie des séminaires, le télésommet pourrait bien être une solution d'avenir.

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14 juillet 2017|  Date de mise à jour : 11 septembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

La pédagogie des « Défis territoriaux »

Innover dans la manière d'inciter à innover. La préparation de l’action est en partie un chemin d’apprentissage et d’engagements qui se construit.  C’est un temps lent de construction d’une culture commune soutenue par des échanges, jusqu’à ce qu’un consentement se produise et que tous se disent «oui, c’est que nous avons envie de porter»...

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