106 résultats


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5 février 2015|  Date de mise à jour : 12 février 2015

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Une journée avec le quantified-self

Dans un monde où les statistiques, la mesure et les objets communicants sont présents partout, l'histoire dramatique d'un adepte du quantified-self, qui recueille et partage un peu trop de données.

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1 février 2015|  Date de mise à jour : 11 mars 2015

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Mesurer. Pour contrôler ou pour accompagner ?

Les plateformes classiques nous apportent des données qui ne suffisent pas pour assurer une remédiation lorsque les apprenants rencontrent des difficultés. Des spécialistes des bases de données, de la psychologie cognitive et de la formation tentent d'aller plus loin avec les tuteurs cognitifs, et des acteurs de la formation à distance expriment des besoins qui vont encore plus loin...

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25 janvier 2015|  Date de mise à jour : 2 février 2015

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Favoriser la coopération, comment et jusqu'où ?

Les statistiques de fréquentation des espaces collaboratifs, dans un cadre professionnel ou de formation, montrent que plonger dans une telle organisation est loin d'être évident. Collaborer, travailler ensemble. Voilà la nouvelle injonction. La réussite appartient à ceux qui échangent, qui coopèrent et qui partagent. Mais comment développer cette compétence ? Et peut-on être certain qu'elle permet à chacun d'entre-nous d'être plus efficace ?

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20 janvier 2015|  Date de mise à jour : 26 janvier 2015

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Etudier les matériaux : s'étonner, enquêter et manipuler

Etudier les matériaux avec les élèves, c'est suciter la curiosité, apprendre à s'étonner et initier à la démarche scientifique. Les émissions, sites et ouvrages consacrés à ce thème nous invitent à aller au delà et à inventer des situations d'apprentissage stimulantes.

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12 janvier 2015|  Date de mise à jour : 20 janvier 2015

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

J'ai appris l'auto-défense sur Internet

Beaucoup de cours en ligne se proposent de nous apprendre à nous défendre. Un modèle dominant consiste en la présentation de vidéos de démonstrations, mises en scène par des coachs surentrainés. Mais qu'apprend-on vraiment ?

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6 janvier 2015|  Date de mise à jour : 12 janvier 2015

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Reste-t-il une place pour un badge sur votre sac à dos ?

Parce qu'ils communiquent sur des compétences au contraire des notes, dont on ignore à quelle production elles correspondent, les badges aident les apprenants à s'approprier les objectifs. En plus de motiver et de valoriser...

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