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21 avril 2017|  Date de mise à jour : 24 avril 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Universités populaires - quelle motivation ?

Les universités populaires ont une origine lointaine. Le pédagogue danois Grundtvig en développe le principe dès les années 1830 : un apprentissage vivant, par le groupe, basé sur l'expérience et qui mélange les générations. Selon les périodes et les universités, les principes vont changer. Nous vous proposons de découvrir trois époques qui ont marqué leur histoire. Pour chacune, les principes pédagogiques, les publics et les valeurs portées diffèrent de manière importante.

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18 avril 2017|  Date de mise à jour : 24 avril 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Des espaces et des objets pour créer des interactions

Comment favoriser les interactions entre élèves, et permettre une pensée complexe sur des problèmes géopolitiques par des enfants de neuf ans ? John HUNTER utilise depuis de nombreuses années le "jeu de la paix dans le Monde" avec ses classes. Il partage les résultats de cette expérience à travers des conférences, des formations de formateurs et un site.

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8 avril 2017|  Date de mise à jour : 24 avril 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Studying Amino - un réseau pour partager le plaisir d'apprendre

Studying Amino est un réseau social, mais aussi une communauté d'apprentissage. Animée par une étudiante, cette application, basée sur l'application Amino, permet à des milliers d'étudiants et lycéens du monde entier d'échanger sur leur organisation, leur gestion du temps, leur prise de notes et le contenu de leur trousse !

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26 mars 2017|  Date de mise à jour : 4 avril 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Gamification : les leçons de Pokemon Go

Eté 2016 : des millions de personnes dans le monde, jeunes pour la plupart, sortent dans la rue guidées par leur smartphone. Elles s'arrêtent brusquement, font des gestes rapides sur leur écran, puis repartent dans une autre direction, l'air satisfait. Il s'agit des principaux symptômes de la fièvre "Pokemon Go". Presque un an après son apparition, les inévitables polémiques sont retombées, et il est temps de s'interroger sur ce que ce jeu peut inspirer aux concepteurs de formations.

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14 mars 2017|  Date de mise à jour : 27 mars 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Apprendre les gestes qui sauvent

Apprendre les gestes qui sauvent, c'est apprendre des choses qu'on ne pratiquera peut-être jamais, peut-être vingt ans plus tard, dans un contexte difficile, en ayant à manipuler une personne inconnue,et dans une situation d'urgence ... Quelle pédagogie adopter pour enseigner les gestes afin que ceux qui les apprennent osent les pratiquer quelques années plus tard si l'occasion se présente ?

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6 mars 2017|  Date de mise à jour : 20 mars 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi ?

Utiliser les outils numériques en formation, tout le monde le fait. Mais la place que ces outils occupent dans les dispositifs de formation varie énormément. S'agit-il de faire la même chose avec d'autres outils, ou de construire des situations d'apprentissage que seule la technologie rend possible ? S'agit-il juste de recherches sur Internet, ou les apprenants utilisent-ils la technologie pour produire, collaborer et se motiver ? Nous vous présentons trois modèles qui aident à définir la place du numérique dans une formation.

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25 février 2017|  Date de mise à jour : 7 mars 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Vos compétences numériques sont TROP appréciées si...

La littératie numérique est un thème d'actualité. Faut-il savoir coder, aborder l'information avec un esprit critique, brancher des équipements ou savoir utiliser et combiner de nombreuses applications... "Tout ça, et sans doute plus" me répondrez-vous... Et pourtant, il faut aussi «ne pas savoir faire» et savoir se mettre en retrait quand les questions techniques émergent...

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17 février 2017|  Date de mise à jour : 27 février 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Accueillir des étudiants étrangers

Accueillir des étudiants étrangers est souvent une priorité pour les universités et les grandes écoles. La réussite de cet accueil passe par de nombreux aspects. Faciliter les démarches administratives, travailler avec la région et les communes pour améliorer l'accueil, prendre en compte les différences de culture dans la conception des situations de formation et d'évaluation... Quelques pistes.

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12 février 2017|  Date de mise à jour : 20 février 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Les ingrédients du plaisir d'apprendre ensemble

On apprend toujours seul, mais jamais sans les autres selon la formule de Philippe Carré. Les meetup permettent de créer des situations d'apprentissage basées sur le groupe, et sur le plaisir d'apprendre ensemble, avec et par les autres. Découvrons les ingredients du plaisir d'apprendre ensemble avec un meetup sur le LegoSeriousPlay ©.

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31 janvier 2017|  Date de mise à jour : 25 février 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Un projet e-learning ? Quelques conseils issus du iLearning Forum 2017

Les 24 et 25 janvier 2017 a eu lieu le iLearning Forum, organisé par Sally ... porte de Champerret, à Paris. L'occasion de découvrir la vision des principaux acteurs sur le e-learning. Parmi les tendances : la référence aux neurosciences, les learning analytics, l'ouverture du e-learning sur son environnement et l'accompagnement...

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29 janvier 2017|  Date de mise à jour : 25 février 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

LMS : quoi de neuf ? - retour du iLearning Forum 2017

Les 24 et 25 janvier 2017 a eu lieu le salon iLearning Forum, qui est devenu au fil des années un rendez-vous pour découvrir les nouveautés du e-learning. Des dizaines de présentations ont  permis de dégager une image des grandes orientations et des stratégies des éditeurs de plateformes de formation à distance (LMS pour learning management system).

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26 janvier 2017|  Date de mise à jour : 6 février 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Vendre les formations e-learning en interne

Le iLearning Forum a eu lieu à Paris les 24 et 25 janvier 2017. Il a rassemblé la plupart des grands acteurs du e-learning. Les stands et les présentations ont mis en évidence les visions que ces acteurs portent du e-learning pour les années à venir. En particulier, les intervenants ont insisté sur la nécessité de "vendre" ses formations aux apprenants.

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17 janvier 2017|  Date de mise à jour : 30 janvier 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Amplifier un message sur les réseaux sociaux, avec ou sans humains

Tweeter demande du temps, et si l'on se donne pour mission de partager de l'information, de convaincre et d'occuper le terrain sur un thème, on est vite débordé. Alors, pourquoi ne pas programmer un robot qui tweetera à notre place ?

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13 janvier 2017|  Date de mise à jour : 15 février 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Les innovations de la pédagogie italienne au début du XXème siècle

Apprendre en faisant, par l'action, entre pairs, dans un cadre qui favorise la liberté, l'initiative et la bienveillance. Ce sont des grands principes que partagent la pédagogie de l'Attivismo et la pédagogie naturelle. Ces courants ont traversé l'Italie au début du XXème siècle grâce à des personnalités marquantes.

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10 janvier 2017|  Date de mise à jour : 23 janvier 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Expressions italiennes inspirantes

Il n'est pas facile de présenter ou de résumer la culture d'un pays. Ce n'est pas non plus l'objet de cet article. Nous vous proposons plutôt d'aborder l'Italie en pointillé, par trois expressions. Chacune donne un éclairage sur la culture italienne, et peut nous inspirer dans les métiers de la formation, mais aussi dans la vie !

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22 décembre 2016|  Date de mise à jour : 16 janvier 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Au secours, j'ai un collègue perfectionniste

Dans dix minutes, je présente un projet à mon équipe. Je dois annoncer les grandes masses budgétaires et les principales étapes pour l'année qui vient. Rien de bien complexe... sauf que mon collègue perfectionniste assiste à la réunion. Ce n'est pas juste qu'il aime le travail bien fait et l'exactitude, mais il traque l'erreur, critique et interrompt sans cesse pour signaler nos approximations coupables !

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14 décembre 2016|  Date de mise à jour : 9 janvier 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Que transmettra l'Homo numericus à ses descendants ?

Nos ascendants disparus nous ont laissé des albums photo, des boîtes de bibelots, des cahiers  d'écoliers remplis de recettes de cuisine... Nos souvenirs de ces défunts sont indissociables de ces objets, ces images et ces écritures. Mais le numérique a pris le pas sur les objets. Les photos, les musiques et les écrits n'ont plus de matière... Qu'allons-nous donc laisser à nos descendants ?

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6 décembre 2016|  Date de mise à jour : 19 décembre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Se former à la composition et au cadrage d'une image

Parce qu'il a tendance à papillonner et à s'échapper rapidement, l'oeil humain a besoin qu'on le conduise. Il faut attirer son attention, puis le guider, mais pas trop... Il faut créer une harmonie, un équilibre, mais éviter les symétries sans surprise. Produire des images à des fins pédagogiques ou esthétiques passe donc par un travail de composition, d'organisation, de recherche d'harmonie entre les formes, les couleurs, les teintes et les masses...  Parcourez cet itinéraire pour découvrir les bases de la composition visuelle.

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30 novembre 2016|  Date de mise à jour : 18 janvier 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Les méthodes visuelles en design-thinking

Le design-thinking consiste à adopter une démarche de designer pour mener un projet d'innovation. Chaque étape du processus mobilise les sens, et en particulier la vision. Nous vous proposons un aperçu des différents outils visuels utilisés dans le cadre d'une démarche de design-thinking. Parvenir à montrer que ça peut exister !

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15 novembre 2016|  Date de mise à jour : 29 novembre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Évaluer la pertinence d'une information : un défi de sensibilité pour l'intelligence artificielle

L'intelligence artificielle vise à apporter des réponses proches de celles qu'un humain donnerait s'ilé était doué de mémoire et de capacité de calcul extraordinaire.. Outre la force brute liée à la puissance des processeur, cela passe par une prise en compte fine du contexte et des aspects émotionnels, pour identifier les informations qui peuvent être pertinentes pour l'individu qui reçoit l'information.

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10 novembre 2016|  Date de mise à jour : 21 novembre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Faire campagne : réseaux sociaux et porte-à-porte

Les élections américaines déploient des moyens considérables : publicités dans les médias, affiches, grands spectacles, déplacements d'équipes en avion... Et pourtant, depuis quelques années, le porte-à-porte est devenu l'arme essentielle pour toute victoire électorale tandis que les réseaux sociaux amplifient chaque action et chaque déclaration des candidats.

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1 novembre 2016|  Date de mise à jour : 14 novembre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Organiser sa veille dans un environnement d'apprentissage personnel

Etre paresseux intelligemment, c'est imaginer que d'autres que nous ont fait les mêmes recherches que celles que nous envisageons, c'est envisager qu'ils aient fait ces recherches récemment, et espérer qu'ils aient partagé. C'est aussi réfléchir aux mots qu'ils auraient pu utiliser.

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26 octobre 2016|  Date de mise à jour : 7 novembre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Managez en mode

Innovation-lab, social-lab, ... Le laboratoire devient la métaphore qui décrit ces espaces de liberté où l'exploration, la prise de risque et l'innovation sont possibles. Au milieu des procédures, des obligations de reporting, urgences charriées par les mails et les téléphone, le lab est un lieu et un mode d'organisation qui favorisent la créativité, la coopération et le moyen-long terme.

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23 octobre 2016|  Date de mise à jour : 23 novembre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Ce que les PechaKucha de Ludovia nous apprennent sur l'attention

PechaKucha ? 20 diapos, 20 secondes par diapo, soit 400 secondes ou encore six minutes et quarante secondes. C'est le défi que se sont imposés quelques intervenants de Ludovia 2016 pour nous parler de leur pratique d'enseignant en lien avec l'attention. Quelques minutes très concentrées qui pourraient nous inspirer très longtemps !

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20 octobre 2016|  Date de mise à jour : 31 octobre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

L'attention, comment ça marche ?

L'attention est l'objet de tous les enjeux. Elle est pour de nombreux auteurs la nouvelle ressource économique rare. Mais qu'est-ce que cette attention, comment fonctionne-t-elle, quels sont les éléments qui la favorisent ou qui la distraient ?Le cerveau attentif de Jean-Philippe Lachaux nous explique tout !

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12 octobre 2016|  Date de mise à jour : 24 octobre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Les formules mathématiques : que d'histoires !

Les mathématiques apparaissent parfois comme une discipline abstraite. Et pourtant, des passionnés, internautes, romanciers, et bien entendu des mathématiciens nous en donnent une image très vivante et concrète. Les formules sont présentées dans leur contexte historique et humain, elles deviennent l'enjeu de défis et de rivalité !

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28 septembre 2016|  Date de mise à jour : 11 octobre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Quand Twitter ravive la mémoire d'une personne : le Madeleine Project

Si le souvenir d'une personne se fixe dans les objets, les photos et les écrits qu'elle laisse à son décès, il ne se limite pas là. Curieux retournement pour Madeleine, dont le souvenir était destiné à finir dans une benne. Découvrez les connections du Madeleine Project.

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14 septembre 2016|  Date de mise à jour : 19 octobre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Des innovations de rupture grâce à la méthode C-K

Des dirigeables capables de porter des charges lourdes, un avion qui fait le tour du monde sans ravitaillement, un drone destiné au marché des particuliers ou encore un segway, qui permet à une personne de se déplacer à la verticale de deux roues... Ces produits illustrent la méthode C-K, destinée à favoriser l'émergence d'innovations de rupture.

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10 septembre 2016|  Date de mise à jour : 19 septembre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Briser la glace pour commencer une formation

Ils sont restés quelques heures dans les transports pour arriver jusqu'à la salle de formation. Certains se sont levés tôt. Un gobelet de café à la main, ils ne se connaissent pas encore. Les regards se croisent à peine. Comment dégeler rapidement tous ces participants pour qu'ils constituent un groupe ?

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25 juillet 2016|  Date de mise à jour : 12 septembre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

L'engagement militant : ce qui a changé

Les organisations militantes et associatives ne peuvent plus se contenter de présenter des idéaux théoriques et lointains. Elles apprenent à fixer des enjeux et des objectifs accessible, et à rendre visibles les étapes et les avancées. Les grands principes se traduisent dans des actions de proximité et valorisantes...

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7 juillet 2016|  Date de mise à jour : 22 août 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

L'Oulipo : faire de la poésie un jeu

L'Oulipo, ouvroir de la littérature potentielle, se révèle donc aussi un ouvroir de la pédagogie potentielle. Les contraintes sont autant de pistes d'activités pédagogiques, et les outils numériques ouvrent encore davantage les possibilités de créer des labyrinthes, et de tenter d'en sortir...

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14 juin 2016|  Date de mise à jour : 27 juin 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Mettre en scène une thèse en trois minutes

La recherche est passionnante, elle est ancrée dans le réel, elle est souvent liée à un parcours personnel, et surtout, nous pouvons tous en comprendre les enjeux. C'est en tout cas ce que semblent nous dire les étudiants qui participent au concours "ma thèse en 180 secondes". Et pour nous convaincre, ils utilisent toute une palette de techniques de communication.

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7 juin 2016|  Date de mise à jour : 20 juin 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Quand la K-POP nous donne des leçons de marketing et management

Au fond de mon canapé, je m'interroge sur ce qui pourrait dynamiser mon entreprise. «Ecoute de la K-POP, Ça devrait t'inspirer pour tes problèmes de boulot» me conseille ma fille. Et elle me donne un cours de management et de marketing inspiré de la musique pop coréenne... 5 grandes leçons à appliquer immédiatement !

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30 mai 2016|  Date de mise à jour : 13 juin 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Jardiner... sans bouger de son canapé !

Redécouvrir la culture de la terre et les végétaux à travers le numérique, c'est ce que proposent de nombreux sites et quelques applications. Ils vous invitent à devenir agriculteurs, jardiniers ou horticulteurs tout en restant dans votre canapé, ils vous permettent d'échanger sur vos découvertes et vos astuces, et parfois de voir le végétal autrement.

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27 mai 2016|  Date de mise à jour : 6 juin 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Le non verbal et la formation

Comment se tenir face à un groupe ? Faut-il être assis ou debout ? Quelle est la bonne distance par rapport à la classe ou aux participants ? Quelle place ont les gestes, le regard ou la posture dans la communication de l'enseignant ou du formateur ? Inspirés par les recherches en proxémique ou par les techniques utilisées dans d'autres domaines de la communication, quelques auteurs ont tenté de donner des éléments de réponse.

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18 mai 2016|  Date de mise à jour : 4 juin 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Des briques de Lego® pour animer des groupes de travail

Depuis quelques années, des formateurs et des facilitateurs utilisent des Lego©  pour animer des groupes. Ils travaillent et construisent autour de thèmes comme le team building, la stratégie, les ressources humaines, le business model, le projet d'entreprise, etc. Les petites briques favorisent la créativité, le travail en groupe et la motivation des participants. Découverte avec Laetitia Ramberti, certifiée en Lego Serious Play.

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17 mai 2016|  Date de mise à jour : 23 juin 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Former avec des Playmobil

Ce sont des jouets universels, connus de tous et sur plusieurs générations. Pourtant, nous n'avons sans doute pas fait le tour du potentiel de ces jouets, qui se sont déclinés dans des centaines d'univers. Des pédagogues, des formateurs, les utilisent pour simuler des situations réelles, pour aider à établir une stratégie ou pour mobiliser du vocabulaire.

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10 mai 2016|  Date de mise à jour : 23 mai 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Pseudos et personnages virtuels pour développer la créativité

La créativité fonctionne par détours. Il suffit de remplacer la phrase "que feriez-vous si..." par "qu'aurait fait Léonard de Vinci si..." pour avoir des réponses d'une nature très différente. C'est un procédé semblable qui amène un écrivain à développer son processus créatif grâce à un pseudonyme, ou Michel Serres à produire une pensée originale grâce à une multitude de personnages.

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2 mai 2016|  Date de mise à jour : 16 mai 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Quel genre de parasite êtes-vous ?

Le monde des insectes et des parasites démontre une inventivité sans pareil. Certains utilisent des leurres ou mentent sur leur identité, d'autres sont simplement brutaux, d'autres encore prennent le contrôle d'un insecte hôte. Autant de parasites, autant de stratégies pour survivre, ou faire perpétuer l'espèce. Et il n'est pas rare de trouver ces mêmes stratégies, quoique très diluées chez les humains... Nous vous proposons une typologie. En espérant que vous ne vous y reconnaîtrez pas !

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29 avril 2016|  Date de mise à jour : 9 mai 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

André de Peretti fête ses cent ans

André de Peretti fête ses 100 ans en mai 2016. L'occasion de redécouvrir ce pédagogue qui n'a cessé de promouvoir la différenciation pédagogique et les approches coopératives. Son oeuvre est à la fois abondante et diverse. André de Peretti s'intéresse aux sciences, à la psychologie, à la politique et bien entendu à la pédagogie. Cet article présente quelques un des thèmes qu'il a abordés.

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