Sciences humaines - Thot Cursus http://cursus.edu/ Formation et culture numérique <![CDATA[Améliorer massivement l'accès aux contenus web : le défi impossible ?]]> Fri, 25 Sep 2015 09:28:29 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/21450/ameliorer-massivement-acces-aux-contenus-web/

L'accessibilté du Web est tributaire de normes et standards dans une approche qualité. Mais la réussite de cette approche nécessite une méthodologie du déploiement et un réalisme qui assure le retour sur investissement. Elie Sloïm, qualiticien de renom, nous explique comment on pourrait améliorer l'état actuel des choses en adoptant un minimum de règles à la fois faisables et rentables.

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<![CDATA[Faire campagne : réseaux sociaux et porte-à-porte]]> Mon, 21 Nov 2016 14:34:34 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/28061/faire-campagne-reseaux-sociaux-porte-porte/

Les élections américaines déploient des moyens considérables : publicités dans les médias, affiches, grands spectacles, déplacements d'équipes en avion... Et pourtant, depuis quelques années, le porte-à-porte est devenu l'arme essentielle pour toute victoire électorale tandis que les réseaux sociaux amplifient chaque action et chaque déclaration des candidats.

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<![CDATA[9/11/2017 - Colloque sur les humanités numériques à l'UNIL]]> Sat, 23 Sep 2017 16:05:47 -0400 http://cursus.edu/evenement/29465/9-11-2017-colloque-sur-les/

Que l’on s’en réjouisse ou que l’on s’en inquiète, les humanités numériques jouent désormais et pour longtemps un rôle central dans le monde académique. Dès lors, que doivent savoir et à quoi doivent se préparer ceux qui seront actifs dans la recherche, l’édition des textes littéraires, dès aujourd’hui et dans les prochaines années ?

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<![CDATA[Qu’apprend-t-on de nos banques de rêves en ligne ?]]> Tue, 17 Oct 2017 04:13:00 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29388/apprend-nos-banques-reves-ligne/

Les intelligences artificielles en mélangeant les données de couche à couche de neurones artificiels se mettent à rêver.  Qu'arrive t'il quand elles se mettent à analyser des milliers de nos rêves ? Se connectera-t-on demain à des machines pour rêver ?

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<![CDATA[Freespeechdebate.com, la liberté d'expression en 13 langues]]> Tue, 17 Oct 2017 06:15:20 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29572/freespeechdebate-com-liberte-expression-13-langues/

13 langues, 10 principes, une conversation, telles sont les grandes lignes du site freespeechdebate.com qui mise tout sur la liberté d'expression à l'échelle mondiale et qui passe outre les barrières de la langue, de la culture, de la religion... Pouvoir donner son avis, dans sa langue, en tant que citoyen du monde, voilà ce que propose ce site !

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<![CDATA[Un Assassin's Creed conçu pour l'école]]> Mon, 16 Oct 2017 09:53:11 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29576/assassin-creed-concu-pour-ecole/

Les jeux vidéo et l’école ne sont plus incompatibles. Avec la création de serious games, le média est devenu un peu plus légitime aux yeux des autorités scolaires. Certains enseignants ont même intégré de réels jeux ou extraits de jeu dans leur enseignement comme Assassin’s Creed, une série de jeux faisant la part belle à l’histoire. Or, le développeur a décidé que son prochain titre offrirait gratuitement un mode destiné à la salle de classe. Serait-ce le début d’une tendance?

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<![CDATA[Apprendre comme un humain augmenté]]> Mon, 09 Oct 2017 14:50:32 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29375/apprendre-comme-humain-augmente/

Pour l’instant, peu d’entre nous ont délibérément fait le choix d’accepter des greffes définitives d’additifs électroniques, mais pour combien de temps ?  Le mariage de la biotique et des nanotechnologies nous conduisent imperceptiblement vers une forme de transhumanisme, dont la vision est de repousser les limites possibles chez l’homme et de transcender sa nature par une ""amélioration continue".

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<![CDATA[Faut-il avoir peur de nos émotions ?]]> Mon, 09 Oct 2017 15:29:47 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29559/faut-avoir-peur-nos-emotions/

Parce que les émotions peuvent submerger l'individu, on a longtemps prôné une défiance à leur égard en les rendant responsables d'un étouffement de la raison, donc des capacités de discernement.

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<![CDATA[Oser faire des erreurs]]> Mon, 09 Oct 2017 15:36:26 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29560/oser-faire-des-erreurs/

L’éducation valorise traditionnellement l’ordre et le contrôle, avec peu de place à l’erreur. Ainsi, nous grandissons en essayant d’éviter de nous tromper et en prenant des risques limités pour réussir. 

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<![CDATA[Malades de peur]]> Mon, 09 Oct 2017 15:50:38 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29561/malades-peur/

Phobies, anxiété, troubles panique, la peur est sensée nous protéger du danger mais il arrive qu'elle se retourne contre nous. Ceux qui en souffrent s'en cachent et vivent parfois un enfer. Pourtant, la peur se soigne très bien et les thérapies sont aussi efficaces que spectaculaires.

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<![CDATA[Requins : des super-prédateurs en danger ?]]> Mon, 09 Oct 2017 15:55:13 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29562/requins-des-super-predateurs-danger/

Depuis "Les Dents de la mer", les requins cristallisent nos peurs les plus profondes. Des Bahamas au Costa Rica en passant par les ports de pêche de Galice ou d’Indonésie, rencontres avec ces super-prédateurs pour comprendre les dangers qu’ils représentent véritablement pour l’homme.

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<![CDATA[Ce que la peur peut nous apprendre]]> Mon, 09 Oct 2017 16:16:11 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29564/que-peur-peut-nous-apprendre/

Imaginez que vous êtes un marin perdu sur un radeau au beau milieu du Pacifique. Vous pouvez choisir entre trois directions et sauver votre vie et celles de vos compagnons d'infortune. Mais chaque choix vient avec une peur à affronter et ses conséquences inquiétantes. Comment choisir ? 

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<![CDATA[Le marketing de la peur]]> Mon, 09 Oct 2017 16:46:11 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29567/marketing-peur/

La diabolisation du net jusque dans les termes juridiques. Du jour au lendemain, se souvient Olivier Iteanu, on n'a plus parlé de "fraude informatique", mais de "cybercriminalité". Etonnant, non ?

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<![CDATA[L’école crée-t-elle les mauvais élèves?]]> Mon, 16 Oct 2017 14:03:25 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29542/ecole-cree-elle-les-mauvais-eleves/

Ils sont plutôt ostracisés les mauvais élèves. Ils ont de mauvaises notes et ils dérangent constamment en classe. Ce qu'on ne sait pas, c'est que malgré leur fausse indifférence, ils porteront ce poids tout au long de leur vie, même des décennies après la fin des classes. Or, sont-ils le problème de l'école ou est-ce l'école qui est un problème? Un documentaire de 2017 dévoile les véritables sentiments de gens pour qui l'établissement scolaire est davantage signe de torture que d'apprentissage.

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<![CDATA[Savoirs, transmissions et culture]]> Wed, 04 Oct 2017 12:36:23 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29524/savoirs-transmissions-culture/

À partir de consultations avec des enfants et des adolescents issus de familles de cultures diverses, cette conférence rend compte de certains aspects de la singularité des trajectoires dans leurs enjeux liés à l'école. 

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<![CDATA[Peut-on comparer les cultures ?]]> Wed, 04 Oct 2017 14:27:02 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29532/peut-comparer-les-cultures/

On ne cesse d'évaluer, de noter et donc de comparer les cultures. Ne faut-il pas plutôt reconnaître la diversité irréductible des cultures ? Ne faut-il pas distinguer culture et civilisation ?

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<![CDATA[Musique et créativité en Grèce Antique]]> Wed, 04 Oct 2017 14:43:20 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29530/musique-creativite-grece-antique/

Vous pensez être un fan de musique? Ce n'est sans doute rien comparé à l'obsession des grecs anciens. Tous les aspects de la vie en Grèce Antique étaient ponctués par des chansons: l'histoire, la poésie, le théâtre, les sports et même l'astronomie.

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<![CDATA[AUF : Appel à candidatures régional pour la participation au séminaire régional de formation « Études de terrain en sciences sociales »]]> Mon, 02 Oct 2017 10:19:36 -0400 http://cursus.edu/evenement/29511/auf-appel-candidatures-regional-pour-participation/

Le présent appel s’adresse aux doctorants de la région Asie du Sud-Est qui désirent entamer un projet de recherche doctorale dans les champs disciplinaires couverts par le projet, ainsi qu’aux enseignants et chercheurs en poste dans les établissements d’enseignement supérieur et de recherche de la région.

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<![CDATA[L'homme peut-il devenir un outil ?]]> Wed, 27 Sep 2017 13:49:11 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29492/homme-peut-devenir-outil/

On pense souvent que l'humour est innocent. Après tout, c'est avec des armes, et non des blagues, que par exemple on renverse une dictature. Et pour servir de nobles causes, il n'y a que des moyens sérieux, graves et réalistes.

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<![CDATA[Le genre : savoir académique, outil d'action publique...]]> Tue, 26 Sep 2017 17:22:01 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29484/genre-savoir-academique-outil-action-publique/

L'université de Rennes 2 présente la conférence « Le genre : savoir académique, outil d’action publique, norme de gouvernance globale et ressource pour les groupes mobilisés ».

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<![CDATA[Le manuel, un matériel scolaire politique et social]]> Mon, 02 Oct 2017 11:03:28 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29473/manuel-materiel-scolaire-politique-social/

Un manuel, ce n’est qu’un livre. Et pourtant, il s’agit d’un des éléments centraux du matériel scolaire. Parce qu’il transmet non seulement les apprentissages, mais aussi des messages politiques et sociaux. Depuis des décennies les gouvernements se servent des ouvrages éducatifs pour y faire un peu de propagande. Qu’un livre, le manuel  ? Au contraire, ce qui y figure est révélateur de l’époque.

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<![CDATA[L'esclavage, du souvenir à la mémoire]]> Wed, 20 Sep 2017 15:01:09 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29453/esclavage-souvenir-memoire/

L'Espace Mendès France présente l’ouvrage ed Christine Chivallon, anthropologue, géographe et directrice de recherche au LAM-CNRS (sciences Po Bordeaux, université de Bordeaux), qui propose une étude de grande envergure, première du genre sur la mémoire et le souvenir de l’esclavage.

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<![CDATA[Id6]]> Sun, 08 Oct 2017 07:52:35 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/institution/26287/id6/

Id6 est une association dont le but est de renforcer la qualité des actions éducatives. Elle agit plus particulièrement en direction des acteurs du monde de la jeunesse en proposant des solutions nouvelles aux problématiques d’insertion, de participation des jeunes à la société, de mobilité internationale… Par son action et ses productions, elle agit comme une «ressource» à disposition des acteurs qu’elle cible.

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<![CDATA[Sommes-nous tous des intellectuels numériques à l’heure d’internet ?]]> Mon, 25 Sep 2017 10:41:56 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29341/sommes-nous-tous-des-intellectuels-numeriques/

Ces nouveaux intellectuels influencent plus sûrement nos usages et nos façons de penser par la démultiplication de leurs avis insérés dans des pratiques quotidiennes ; leur professionnalisation est en cours.

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<![CDATA[Études supérieures et valeurs (thèse) - Devenir ce que l'on étudie ?]]> Mon, 25 Sep 2017 10:58:27 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29423/etudes-superieures-valeurs-these-devenir-que/

Une thèse récente s’intéresse à l’impact du choix de cursus par un étudiant sur son système personnel de valeurs. 
L’hypothèse d’une socialisation liée à la discipline est observée à travers onze filières universitaires, une influence que les déterminants sociaux traditionnels ne suffisent pas à justifier.

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<![CDATA[Comprendre des phénomènes sociologiques en jouant, c'est vraiment possible!]]> Mon, 18 Sep 2017 17:43:01 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29427/comprendre-des-phenomenes-sociologiques-jouant-est/

La sociologie et la psychologie ne sont pas des choses aisées à expliquer à des néophytes. Rapidement, le charabia de chercheur peuvent en ennuyer ou en confondre certains. Un développeur vivant aux États-Unis a réussi toutefois à développer de courts jeux et modules interactifs permettant de comprendre plus facilement et parfois avec humour ces différents principes découverts avec la recherche.

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<![CDATA[Ce biais de confirmation qui nous empêche de réfléchir]]> Mon, 25 Sep 2017 14:32:45 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29426/biais-confirmation-qui-nous-empeche-reflechir/

Ceux qui suivent les débats publics, particulièrement en ligne, ont dû remarquer que ça s’enflammait parfois rapidement. Aux arguments, on envoie des injures et aux faits, on crie au faux. Que se passe-t-il? En fait les scientifiques le savent et le constat n’est pas réjouissant : nous avons des biais et des opinions fondamentales extrêmement difficiles à modifier. Le prochain pas de l’éducation aux médias et à l’information pourrait être d'enseigner aux enfants l’effort intellectuel le plus difficile qui soit : accepter d’entendre d’autres opinions que les siennes.

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<![CDATA[ETICO fait peau neuve et poursuit sa lutte contre la corruption dans l’éducation]]> Sun, 17 Sep 2017 17:27:05 -0400 http://cursus.edu/evenement/29434/etico-fait-peau-neuve-poursuit-lutte/

Aujourd’hui, l’Institut international de planification de l’éducation de l’UNESCO (IIPE-UNESCO) redouble d’efforts dans la lutte contre la corruption dans l’éducation en optimisant les ressources, les fonctionnalités et les outils de sa plate-forme ETICO.

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<![CDATA[Qu'est-ce qui nous satisfait dans le travail ?]]> Wed, 13 Sep 2017 10:51:59 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29418/est-qui-nous-satisfait-dans-travail/

Qu'est-ce qui nous motive dans le travail ? Contrairement au cliché universel, ce n'est pas simplement l'argent. Mais ce n'est pas tout à fait la joie non plus. Il semblerait que la plupart d'entre nous apprécierait de faire des progrès constants, tout comme d'avoir un but à atteindre.

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<![CDATA[L'importance de la concentration]]> Wed, 13 Sep 2017 10:57:27 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29419/importance-concentration/

Comment la concentration peut vous aider à réussir ? En utilisant des exemples de personnes célèbres de domaines très différents, comme James Cameron, Quincy Jones ou Larry Page, Richard St. John suggère qu'une bonne capacité de concentration serait l'un des huit points en commun des gens qui ont du succès. 

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<![CDATA[De l’eau aux moulins ou les débuts de la mécanisation du travail à l’époque romaine]]> Wed, 13 Sep 2017 10:18:10 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29416/eau-aux-moulins-les-debuts-mecanisation/

L’incapacité dans laquelle se seraient trouvés les hommes de l’Antiquité de mécaniser le travail est l’une des grandes raisons généralement invoquées pour expliquer l’effondrement de l’Empire Romain.

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<![CDATA[Faut-il être âgé pour innover en pédagogie?]]> Tue, 12 Sep 2017 09:37:17 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29326/faut-etre-age-pour-innover-pedagogie/

Cette question part de la remarque d'un collègue qui à l'issue d’une université d'été de l'innovation me fit remarquer que la moyenne d'âge des participants dépassait la cinquantaine. Et pourtant les idées exprimées, les projets portés ne manquaient ni d’ambition, ni de rêve, ni d’un grain de poésie et de folie.

Rétrospectivement je passais en revue tous les séminaires et autres grands barnum de l’innovation pédagogique auxquels j’ai assisté récemment et je voyais assez peu de jeunes. Mais, alors faut-il être âgé pour innover ?

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<![CDATA[Le temps du travail]]> Tue, 12 Sep 2017 17:14:06 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29412/temps-travail/

Depuis le Moyen Âge, comment la notion de temps de travail est-elle appréhendée ? Si le 20e siècle a connu une inversion historique qui conduit à disposer de temps «libéré » désormais supérieur au temps consacré au travail, comment cette relation s’articulait-elle au cours des époques précédentes ?

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<![CDATA[Ressources humaines : entre technologie et humanité]]> Wed, 11 Oct 2017 04:54:44 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29392/ressources-humaines-entre-technologie-humanite/

Les directeurs de ressources humaines ont de quoi s’intéresser aux technologies actuelles et à venir. En effet, elles permettent d’améliorer leur efficacité en délaissant quelques tâches fastidieuses à des systèmes informatiques. Par contre, cela devra être pour eux une façon de s’occuper davantage des humains qui travaillent pour l’entreprise. Parce que quand on les questionne, ceux-ci ont l’impression que les ressources humaines sont déjà dirigées par des robots...

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<![CDATA[Une histoire de l'alimentation de la préhistoire à nos jours]]> Wed, 23 Aug 2017 11:50:01 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29358/une-histoire-alimentation-prehistoire-nos-jours/

Une histoire de l’alimentation de la préhistoire à nos jours, nous vivons aujourd’hui une double révolution alimentaire : une révolution du contenu de l’assiette avec les OGM, les alicaments, les aliments restructurés, les nanoaliments, l’irradiation des aliments, les biotechnologies alimentaires, etc. Le maître mot de cette révolution industrielle est la dénaturation des aliments.

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<![CDATA[Que pouvons-nous apprendre des anciens squelettes ?]]> Wed, 23 Aug 2017 12:22:59 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29360/que-pouvons-nous-apprendre-des-anciens/

Les anciens squelettes peuvent nous apprendre de nombreuses choses sur le passé, notamment l'âge, le sexe et même le statut social de son ancien propriétaire. Mais comment est-il possible d'apprendre tous ces détails simplement en examinant de vieux os?

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<![CDATA[Réalité virtuelle, guérison réelle]]> Mon, 11 Sep 2017 11:02:58 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29339/realite-virtuelle-guerison-reelle/

La réalité virtuelle a des potentiels d’immersion incroyables. Elle nous plonge dans des paysages, dans des histoires ou parmi des êtres vivants qu’il serait impossible d’approcher. Or, elle aurait possiblement une autre capacité : celle d’aider les humains à guérir de maladies psychiques ou physiologiques. Avec la démocratisation de la réalité virtuelle, le milieu médical détient peut-être un outil de choix… à condition de ne pas trop prendre de risques.

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<![CDATA[L'imagerie et la littérature au XIXe siècle]]> Wed, 05 Jul 2017 12:20:55 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29293/imagerie-litterature-xixe-siecle/

Ancien professeur à l’Université Rennes 2, Philippe Hamon enseigne à Paris, et a publié en 2000 chez Corti un ouvrage critique absolument remarquable sur les usages de l’image au XIXe et ses répercussions sur l’écriture littéraire. L’entretien porte sur les relations entre les faits esthétiques, l’histoire sociale et celle des techniques, les représentations collectives et l’écriture.

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<![CDATA[Images des mineurs migrants : des preuves de terrain ou des outils d'enquête ?]]> Wed, 05 Jul 2017 12:30:09 -0400 http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/29294/images-des-mineurs-migrants-des-preuves/

L'utilisation de l'image, dans le cadre de nos enquêtes, auprès des mineurs migrants dits « isolés » -tant en France que dans d'autres pays européens- remplit une double fonction.

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<![CDATA[Voyeurs numériques, espions ou nouveaux apprenants ?]]> Wed, 20 Sep 2017 04:44:28 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29172/voyeurs-numeriques-espions-nouveaux-apprenants/

Les dispositifs éducatifs pour répondre à de nouvelles conditions démultiplient ce qui est donné à voir et les canaux pour le faire, renforçant encore la possibilité d'apprentissages informels. De façon invisible, sans que quiconque puisse vraiment vérifier ce qui se passe dans la tête des internautes, de nouvelles façons d’apprendre plus diffuses se mettent en place...

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