Commerce - Vente - THOTCURSUS http://cursus.edu/ Thot Cursus - Le monde de la formation à distance. <![CDATA[Le e-marketing à l'heure du web 2.0]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/18291/marketing-heure-web-2-0/ Cet ouvrage aborde de manière claire, structurée et accessible les principales problématiques qui se posent aux commerçants en ligne et aux créateurs de sites d'e-commerce.

]]> <![CDATA[Réussir son marketing web]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/18272/reussir-son-marketing-web/ Ce livre contient les bases nécessaire pour se lancer dans la promotion d'activités et de marques sur internet et regorge de conseils concrets et d'exemples.

]]> <![CDATA[Souriez, vous êtes pistés]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18256/souriez-vous-etes-pistes/ Un module intéressant pour connaître les sites qui collectent des données à notre sujet et nous enferment ensuite dans un univers balisé de recommandations, limitant ainsi le potentiel de découvertes offertes par le web.

]]> <![CDATA[AUF : Allocations d'études à distance - Formations ouvertes et à distance - Année universitaire 2012 / 2013]]> http://cursus.edu/article/18190/auf-allocations-etudes-distance-formations-ouvertes/ L'Agence universitaire de la Francophonie (AUF) propose pour la neuvième année consécutive un ensemble de formations ouvertes et à distance et une offre d'allocations d'études à distance aux meilleurs candidats.

Pour 2012-2013, l'AUF propose des allocations d'études à distance pour 87 diplômes (licences et masters), 41 diplômes sont issus d’universités du Nord et 46 sont issus d’universités du Sud (Burkina Faso, Cameroun, Egypte, Madagascar, Liban, Maroc, Sénégal, Tunisie et Viêtnam).

]]> <![CDATA[«Expresso», une vidéo sur le commerce équitable]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/18134/expresso-une-video-sur-commerce-equitable/ Ce documentaire propose, après une introduction au commerce équitable, de découvrir la filière café à partir de l’exemple de la coopérative costaricienne Coocafé.

]]> <![CDATA[Les avantages de la formation hybride]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18059/les-avantages-formation-hybride/ Claude Caillet, concepteur d'un dispositif hybride de formation, nous explique en quoi cette modalité de formation a radicalement changé la posture de l'enseignant – et celle des étudiants.

 

]]> <![CDATA[Amazon]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/institution/18060/amazon/ Amazon est une librairie en ligne internationale.
La plupart des titres disponibles en librairie y sont présents et aussi les livres électroniques.

]]> <![CDATA[HON y va ou pas ?]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18001/hon-pas/ Qui croire, en matière de santé, sur Internet ? Il existe bien une certification internationale des sites santé, mais elles ne concerne qu'une poignée de sites, parmi les dizaines de milliers d'espaces ouverts à tous ceux qui veulent s'informer et partager leurs préoccupations. De plus, elle ne garantit pas complètement l'impartialité des informations diffusées. Alors, tous pourris dans le domaine de la santé sur Internet ? Bien sûr que non, mais la prudence reste de mise. Et surtout, il ne faut pas espérer tout trouver au même endroit.

]]> <![CDATA[Chambre des métiers et de l'artisanat - Charente Maritime]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/institution/661/chambre-des-metiers-artisanat-charente-maritime/ La Chambre de Métiers et de l'Artisanat est présente pour accompagner le chef d'entreprise artisanale dans chaque étape de sa vie professionnelle

]]> <![CDATA[La finance pour tous : portail d'éducation financière]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/17952/finance-pour-tous-portail-education-financiere/ Le monde de la finance tient une place importante dans les événements du monde et dans nos vies. Pourtant, nombre d'entre nous ne le connaissent pas et se sentent perdus devant les termes spécifiques qui abondent dans la presse. 

]]> <![CDATA[Une forge documentaire pour les professeurs d’économie et de gestion]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17950/une-forge-documentaire-pour-les-professeurs/ En mars 2010, des professeurs d’économie gestion se regroupaient. Leur but : créer une forge documentaire pour créer des ressources utiles à l'enseignement de leurs disciplines. Presque deux ans plus tard, LEMANEGE est plus vivant que jamais.

]]> <![CDATA[Budgéter n’est pas jouer, quoique…]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17949/budgeter-est-pas-jouer-quoique/ Un des défis d’un individu ou d’un gouvernement est d'établir un budget. Comment trouver l’équilibre entre les dépenses et les revenus sans trop compromettre sa qualité de vie? Un exercice comptable rigoureux qui peut, pourtant, prendre une tournure plus ludique sur Internet.

]]> <![CDATA[Ce qui change en éducation : l'exigence de la pertinence dans la masse des savoirs accessibles]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17859/qui-change-education-exigence-pertinence-dans/ Pour un organisme de formation, il s’agit moins de produire et de distribuer du contenu à apprendre que de s’assurer que le contenu à apprendre soit accessible, pertinent et utilisable. Car tant de contenu est désormais accessible sur la toile que la donnée clé n'est pas la quantité, mais la qualité de ce dernier et surtout sa pertinence en contexte.

]]> <![CDATA[Se lancer dans l'e-commerce, trois livres blancs pour vous aider]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/17531/lancer-dans-commerce-trois-livres-blancs/ Ce qu'il faut savoir et comment il faut procéder pour ouvrir une boutique en ligne.

]]> <![CDATA[Quand les profs commercialisent eux-mêmes leurs cours]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17507/quand-les-profs-commercialisent-eux-memes/ On a beau vanter les mérites de l'autoformation, il n'est pas toujours aisé d'apprendre seul une langue étrangère avec les ressources numériques. Un jour ou l'autre, on a besoin d'un partenaire linguistique ou tout simplement d'un prof en ligne. A côté des écoles de langues qui proposent des cours de conversation en ligne, apparaissent depuis quelques années les places de marché où se rencontrent acheteurs et vendeurs de cours.

]]> <![CDATA[La lecture sous clé]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17494/lecture-sous-cle/ Qu'achète t-on, lorsque l'on acquiert un eBook ? Pas du tout la même chose qu'un livre papier... Non seulement en termes de support, mais aussi d'usages et de diffusion de l'objet. La faute en revient aux DRM, systèmes de gestion des droits d'usage des fichiers numériques, promus par des éditeurs qui estiment savoir mieux que vous ce que vous devez faire avec vos livres. Heureusement, tous ne sont pas de cet avis. 

]]> <![CDATA[Un outil de navigation en parallèle pour l'accompagnement et le soutien technique]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17466/outil-navigation-parallele-pour-accompagnement-soutien/ On ne peut faire plus simple. Couplé à un outil de communication vocale comme Skype, on aura là un système d’aide et d’accompagnement imbattable et gratuit.

]]> <![CDATA[Forum pour la formation en commerce international]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/17435/forum-pour-formation-commerce-international/ Forum pour la formation en commerce international

]]> <![CDATA[Webmestre]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/17447/webmestre/ Webmestre

]]> <![CDATA[Du bon usage des pages institutionnelles sur Facebook.]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17422/bon-usage-des-pages-institutionnelles-sur/ Toutes les institutions comptent des milliers d’étudiants et d’anciens étudiants. En principe aucune n’a de difficultés à atteindre une masse critique de visiteurs sur leur page FB. Quant à passer au statut d’"ami" ou de "fan", cela prend plus que des informations publicitaires et des avis officiels. Même des nouvelles intéressantes ne suffisent pas.

]]> <![CDATA[Promotion et gestion immobilières]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/17341/promotion-gestion-immobilieres/ Étude du système de promotion et de développement des actifs immobiliers.

]]> <![CDATA[Certificat en systèmes d'information organisationnels]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/17276/certificat-systemes-information-organisationnels/ Ce programme est destiné à la personne qui veut acquérir des compétences théoriques ou de nouvelles habiletés en ce domaine.

]]> <![CDATA[Mettre en place un réseau de correspondants DD/RSE dans les entreprises]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17206/mettre-place-reseau-correspondants-rse-dans/ Un guide pratique ouvre la voie à l'application d'une démarche RSE/DD dans les entreprises, par le biais de l'animation d'un réseau de correspondants à tous les niveaux de la hiérarchie.

]]> <![CDATA[Web 2.0 et responsabilité sociale des entreprises]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17208/web-2-0-responsabilite-sociale-des/ Les outils du web 2.0 favorisent la participation, la transparence, et leur généralisation a même fait dire à certains que les salariés ne seraient plus jamais comme avant.  

Le management "à la sauce RSE" s'accomode mieux des réseaux que des hiérarchies rigides, des guides de bonnes pratiques plutôt que des contraintes, des négociations plutôt que des décisions unilatérales.

]]> <![CDATA[Dans la peau d’un producteur de café]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/16699/dans-peau-producteur-cafe/ Un jeu sérieux d'économie appliquée au commerce équitable.

]]> <![CDATA[Votre futur se lit dans les arbres]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/9799/votre-futur-lit-dans-les-arbres/ <![CDATA[Le marketing direct par les médias sociaux]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/5496/marketing-direct-par-les-medias-sociaux/ <![CDATA[Le mécénat en ligne ou lorsque l'internaute devient un investisseur *]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/10013/mecenat-ligne-lorsque-internaute-devient-investisseur/ <![CDATA[N. Chaunu : les clés de l'e-commerce (2/2)]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/10005/chaunu-les-cles-commerce-2-2/ Deuxième partie de l'entrevue. Comment fonctionne une place de marché sur Internet ? Que gagnent les contributeurs de tuto.com ? Combien le site reçoit-il de visiteurs ? Réponses à toutes ces questions et quelques conseils avisés de la part de Nicolas Chaunu.

]]> <![CDATA[N. Chaunu, de Formationvideo.fr à Tuto.com (1/2)]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/9171/chaunu-formationvideo-tuto-com-1-2/ On ne présente plus tuto.com, site sur lequel on trouve plus de 15 000 tutoriels vidéos. Ce site à succès à été imaginé par Nicolas Chaunu qui, malgré sa jeunesse, n’en était pas à son coup d’essai lorsqu’il l’a créé. Nicolas nous a exposé son parcours d’entrepreneur du web et les dessous de tuto.com. Première partie de l'entrevue.

]]> <![CDATA[Les étudiants sont-ils des consommateurs de formation ?]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/5471/les-etudiants-sont-ils-des-consommateurs/ Tout dépend de ce qu'on entend par consommation : certains y voient une possible appropriation et un détournement des marchandises par les consommateurs bricoleurs, bidouilleurs et hackers, d'autres une uniformisation industrielle des comportements, une standardisation des besoins. Quoiqu'il en soit, qu'en tirer pour la conduite de nos cours ?

]]> <![CDATA[Le jeu publicitaire pour attirer les jeunes : vieille recette pour objet nouveau]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/4611/jeu-publicitaire-pour-attirer-les-jeunes/ Dans la grande catégorie des jeux sérieux, on voit maintenant des produits qui avancent masqués : des jeux qui ressemblent à leurs confrères pédagogiques, mais qui cherchent surtout à développer des clientèles particulièrement jeunes. Ce sont les advergames, ou jeux promotionnels.

]]> <![CDATA[La confiance, monnaie de la consommation collaborative]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/5472/confiance-monnaie-consommation-collaborative/ S'il est bien un domaine pour lequel Internet a transformé les pratiques, c'est celui de la consommation. A côté du commerce électronique croît en effet un mode de consommation alternatif, qui utilise les réseaux pairs-à-pairs et se fonde sur le capital de confiance des vendeurs et des acheteurs.

]]> <![CDATA[L'art de raconter des histoires... pour nous faire acheter*]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/5407/art-raconter-des-histoires-pour-nous/ <![CDATA[Dolceta, éducation à la consommation]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/16167/dolceta-education-consommation/ <![CDATA[Cours d’économie]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/16143/cours-economie/ Le cours présenté sur le site «Eco99» est élaboré en un peu plus de 25 leçons et son accès est gratuit, sans inscription.  Les questions de révision incluses dans chaque leçon incitent à la réflexion sur ce que vous venez de lire.  L’auteur prend soin de définir les définitions importantes tout au long du cours

]]> <![CDATA[Formation sur Google Adwords]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/15352/formation-sur-google-adwords/ <![CDATA[Qui doit s'occuper de la mise en ligne du patrimoine culturel européen ?]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/10038/qui-doit-occuper-mise-ligne-patrimoine/ L'affirmation du droit à la formation tout au long de la vie, si chère aux institutions européennes, passe notamment par l'accès aisé aux oeuvres culturelles qui parviennent désormais jusqu'aux utilisateurs finaux via le réseau Internet. Mais l'intention peine à se transformer en initiative pratique, malgré les efforts jusque là consentis. Il faut dire que la concurrence est rude, et que l'égalité des moyens n'est pas assurée entre les combattants.

]]> <![CDATA[La grande escroquerie du Web 2.0]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/3849/grande-escroquerie-web-2-0/ De la plateforme d'apprentissage fermée aux environnements ouverts du Web 2.0, que de chemin parcouru ! Mais doit-on confier aveuglément nos ressources et nos parcours d'apprentissage aux entreprises marchandes qui règnent sur Internet ? Deux défenseurs du libre estiment ques les institutions éducatives ont ici un rôle de protection à assumer.

]]> <![CDATA[Du web documentaire au web des affaires]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/10074/web-documentaire-web-des-affaires/ Un article de Jean-Michel Salaün nous permet de saisir les différentes dimensions d'un "document" et d'apprécier les stratégies des entreprises qui tentent de verrouiller l'accès aux ressources en s'appuyant sur l'une ou l'autre de ces dimensions.

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