Culture numérique - THOTCURSUS http://cursus.edu/ Thot Cursus - Le monde de la formation à distance. <![CDATA[Wiki, blog et traitement de texte en ligne : quel outil pour quel usage pédagogique ?]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17874/wiki-blog-traitement-texte-ligne-quel/ Trois outils dédiés à la rédaction. Comment ne pas prendre l'un pour l'autre ? Ou comment ne pas se servir de l'un à la place de l'autre ?

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<![CDATA[Comment mieux utiliser Google]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17823/comment-mieux-utiliser-google/ Bien des données circulent sur «les étudiants qui ne savent pas chercher» au delà de Wikipédia ou qui perdent un temps fou à parcourir des pages et des pages de résultats alors qu’une requête simplement mieux formulée leur permettrait de trouver exactement ce dont ils ont besoin....

La science infuse n’est pas un phénomène courant, voici donc une adaptation francophone de «Get more out of Google».

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<![CDATA[L'open data au service de l'humanitaire]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17821/open-data-service-humanitaire/ Humanitarian OpenStreetMap Team (HOT) est un exemple qui atteste de l'utilité sociale des données ouvertes. Elle permet de réaliser des cartes actualisées en continu, grâce à la collaboration de centaines de bénévoles. Un exemple admirable de crowdsourcing.

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<![CDATA[Livre blanc : tutorat et communautés apprenantes en formation à distance*]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17802/livre-blanc-tutorat-communautes-apprenantes-formation/ Une formation en ligne ne mérite ce titre que si elle prévoit la présence d'un tuteur aux côtés des apprenants. Dans le cas contraire, ce ne sont que de banals cours en ligne.

Cette réflexion, émise par un formateur, montre bien l'importance de l'environnement humain proposé à l'apprenant à distance. Dans ce même environnement, on trouvera également des communautés d'apprentissage, regroupements d'apprenants qui poursuivent une entreprise commune.

Une fois sortis du cadre de l'apprentissage formel, il reste possible de continuer de se former en intégrant des groupes réels ou virtuels. Réseaux et communautés d'apprentissage finissent parfois en communautés de pratiques, la forme la plus achevée de communauté volontaire d'apprentissage.

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<![CDATA[TIC, TICE et TAAC]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17724/tic-tice-taac/ On oscille entre deux perceptions stéréotypées des outils numériques : d'un côté, on perçoit chez les étudiants un certain angélisme qui présente ces "nouvelles" technologies comme étant simples et miraculeuses, de l'autre on a davantage une attitude très suspicieuse quant aux effets positifs induits par ce type d'outil.

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<![CDATA[Hôtellerie et e-réputation]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18334/hotellerie-reputation/ La gestion des avis des consommateurs en ligne.
«Des internautes ont écrit des avis sur mon hôtel. Dois-je y répondre ?»

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<![CDATA[Veille pédagogique en hôtellerie-restauration]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18333/veille-pedagogique-hotellerie-restauration/ Choix de ressources incontournables au niveau de l'enseignement professionnel en secteur hôtelier

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<![CDATA[La voix des jeunes : informez-vous et donnez votre avis sur les grands problèmes de la planète !]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/18301/voix-des-jeunes-informez-vous-donnez/ Un site qui permet de participer au débat mondial sur les grands défis à relever pour aller vers un mode de vie plus équitable et durable.

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<![CDATA[Un concurrent sérieux de FreeMind et d'XMind dans le monde du mindmapping]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18296/concurrent-serieux-freemind-xmind-dans-monde/ Un concurrent sérieux de FreeMind et XMind dans le monde du mindmapping.

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<![CDATA[L’actualité du monde par les blogs et les médias sociaux]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18282/actualite-monde-par-les-blogs-les/ Des blogueurs du monde entier font connaitre les pays, lieux, personnes et événements dont les médias traditionnels parlent rarement. Et ceci, dans 25 langues différentes.

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<![CDATA[Ergonomie web : Pour des sites web efficaces]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/18290/ergonomie-web-pour-des-sites-web/ Grâce aux conseils pratiques et méthodologiques de cette nouvelle édition, dont l'intégralité des exemples a été renouvelée pour tenir compte de l'évolution du Web, comprenez et appliquez l'ergonomie web sur le terrain !

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<![CDATA[Traduire une vidéo en ligne : triplement intéressant]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18288/traduire-une-video-ligne-triplement-interessant/ Vous téléchargez votre vidéo et ajoutez les sous-titres dans autant de langues que vous voulez. Chacun peut prendre une vidéo à son goût, la traduire et ensuite montrer à son professeur ou aux autres étudiants le fruit de son travail. On apprend la langue en pratiquant une activité qui sera utile aux autres.

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<![CDATA[Jeux de vocabulaire, en anglais et 9 autres langues]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/18276/jeux-vocabulaire-anglais-9-autres-langues/ Des jeux pour tester son vocabulaire dans une dizaine de langues, et pour traduire des mots de sa langue vers l'anglais.

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<![CDATA[Une application de sous-titrage de vidéo, en ligne et gratuite]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18277/une-application-sous-titrage-video-ligne/ Voici une application qui permet de sous-titrer dans n'importe quelle langue une vidéo trouvée sur Internet, particulièrement sur les sites de partage comme Vimeo, YouTube ou Dailymotion. Il suffit de copier l'adresse de la vidéo dans le champ prévu à cet effet, de choisir ensuite la langue du sous-titrage à créer et voilà! L'utilisateur se retrouve dans l'éditeur de sous-titres.

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<![CDATA[Comprendre les elfes, les adolescents et les marins : traducteurs automatiques hors du commun]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18278/comprendre-les-elfes-les-adolescents-les/ La traduction sert à retrouver le sens de ce qui a été énoncé dans une langue ou un code dont on ne possède pas les clés. Voici des traducteurs automatiques pour comprendre quelques langues originales.

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<![CDATA[Tout ce qu'il faut savoir sur les fablabs]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18267/tout-faut-savoir-sur-les-fablabs/ Partout dans le monde, les fablabs poussent comme autant d'espaces de collaboration, de fabrication et de création. Ils permettent de créer du vrai avec des outils virtuels.

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<![CDATA[Souriez, vous êtes pistés]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18256/souriez-vous-etes-pistes/ Un module intéressant pour connaître les sites qui collectent des données à notre sujet et nous enferment ensuite dans un univers balisé de recommandations, limitant ainsi le potentiel de découvertes offertes par le web.

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<![CDATA[Minecraft : du bricolage ludique aux usages pédagogiques]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18259/minecraft-bricolage-ludique-aux-usages-pedagogiques/ La création d'un jeu éducatif original n'est pas donnée à tout le monde et l'exploitation de titres commerciaux de loisirs a ses partisans. Minecraft, un jeu de la scène indépendante qui invite à la création dans un monde vaste et plein de ressources, attire l'attention d'un nombre croissant d'enseignants, surtout outre-Atlantique.

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<![CDATA[Livre blanc : Voir pour comprendre - Les outils de visualisation et leurs usages]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18249/livre-blanc-voir-pour-comprendre-les/ Le rôle dévolu à l'image est-il le même que celui qui est accordé au texte depuis des centaines d'années, notamment dans les processus d'apprentissage et d'information ? La conception de représentations visuelles de qualité passe t-elle par un apprentissage spécifique ? À quelles conditions une cartographie de l'information constitue t-elle une aide à la décision ? Pour répondre à ces questions et à beaucoup d'autres, plongez-vous dans ce Livre blanc, préparé par Pierre Nobis.

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<![CDATA[Visualiser votre réseau de contacts et d'intérêts sur Twitter]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18232/visualiser-votre-reseau-contacts-interets-sur/ Parmi les nombreux outils de visualisation d'information disponibles, ceux qui permettent de représenter graphiquement l'activité sur les réseaux sociaux ont du succès. Voici una application simple qui permet d'obtenir un aperçu graphique de l'activité, la vôtre ou celle de n'importe quel compte, sur Twitter.

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<![CDATA[S'initier au mindmapping en enseignement]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18242/initier-mindmapping-enseignement/ Olivier Le Deuff, maître de conférences à l’Université de Bordeaux 3 et chercheur en sciences de l'information,  a publié, en mars dernier et sous licence cc, le support de l'une de ses interventions intitulée  "Usages et pratiques des cartes mentales en éducation".

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<![CDATA[La cartographie de l'information, outil d'aide à la décision]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18246/cartographie-information-outil-aide-decision/ Face à la diversité et à la complexité des informations, force est de constater qu'il devient vital de disposer de méthodes et d'outils permettant de structurer les données, de les analyser, d'établir des relations significatives entre les éléments identifiés afin d'éclairer les décideurs dans leurs choix.

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<![CDATA[Mindmanager dans les nuages. Connectez-vous.]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18248/mindmanager-dans-les-nuages-connectez-vous/ Les utilisateurs de Mindmanager apprécieront ce service en ligne qui leur permettra de co-éditer leurs cartes et d'y intégrer des informations recueillies sur le web, sans sortir de l'application. 

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<![CDATA[Mobilisation pour un web ouvert au congrès www2012]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18240/mobilisation-pour-web-ouvert-congres-www2012/ La fine fleur du web mondial s'était donné rendez-vous pour le congrès www2012, qui s'est tenu à Lyon (France) du 16 au 20 avril 2012. On y a beaucoup entendu parler d'un web ouvert et libre d'accès. Y compris chez les acteurs de l'enseignement supérieur, réunis à l'occasion du CIUEN organisé en parallèle au www2012. 

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<![CDATA[Une mind map pour vos références bibliographiques]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18241/une-mind-map-pour-vos-references/ Docear est une application au croisement de l'outil de gestion de bibliographie et de l'outil de production de carte mentale. En d'autres termes, Docear vous permet de chercher, identifier, annoter, classer et visualiser vos sources, avant de les exporter au format conventionnel dans votre production écrite.

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<![CDATA[Diagrammes et schémas en ligne, gratuitement]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18243/diagrammes-schemas-ligne-gratuitement/ Une application en ligne pour créer simplement diagrammes et schémas. La prise en main s'effectue en quelques minutes. 

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<![CDATA[Des créateurs de nuages de mots à la portée de tous]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18234/des-createurs-nuages-mots-portee-tous/ Les nuages de mots sont très populaires sur la Toile. Cartes visuelles des termes les plus utilisés dans un texte, ils ajoutent une valeur supplémentaire à un billet de blogue ou à un document. Mais comment en créer sans se casser la tête ? Voici trois outils à découvrir.

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<![CDATA[L'infographie, info ou intox ?]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18236/infographie-info-intox/ L'infographie permet d'accéder à des données complexes par le biais d'une représentation visuelle  facilitant la compréhension. Mais les créateurs d'infographie ne font pas toujours preuve d'une rigueur suffisante dans la manipulation de ces données. On voit ainsi se multiplier les infographies inexactes et même partisanes sur la toile. Ce qui conduit inévitablement à décrédibiliser ce support.  Un peu de rigueur s'impose.

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<![CDATA[Gephi : bâtir une communauté autour d'un logiciel]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18235/gephi-batir-une-communaute-autour-logiciel/ Gephi est un logiciel gratuit et ouvert de visualisation des données. Ce programme développé par des Français a acquis une belle notoriété auprès des développeurs qui l'utilisent dans des domaines variés. L'objectif des créateurs n'est pas seulement de proposer un moyen efficace d'afficher des données, mais aussi de bâtir une communauté élargie pour diversifier encore ses champs d'utilisation.

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<![CDATA[Sondage Jeux sérieux 2012 - Résultats compilés et comparés]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18228/sondage-jeux-serieux-2012-resultats-compiles/ Découvrez les données sur l'utilisation des jeux sérieux chez les lecteurs de Thot Cursus et la comparaison avec 2011.

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<![CDATA[Le diaporama bride vos présentations ? Passez à la carte mentale]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18229/diaporama-bride-vos-presentations-passez-carte/ La carte mentale présente l'avantage de déployer graphiquement la structure de l'exposé de manière non-linéaire, chaque partie étant présentée indépendamment des autres. Chaque branche peut être présentée déployée ou fermée, ce qui focalise l'attention sur la partie en cours. Le principe est le même avec les documents nécessaires à l'étayage ou l'illustration du propos : invisibles dans un premier temps, ils peuvent être ouverts et refermés sans quitter la carte.  

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<![CDATA[Google Art Project, la galerie numérique du monde]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18224/google-art-project-galerie-numerique-monde/ Depuis février 2011, le Google Art Project permet de consulter un catalogue impressionnant d’œuvres d’art, dans quarante pays du monde. 151 musées (ou lieux) se sont lancés dans l’aventure numérique avec le géant du moteur de recherche. Ce sont ainsi 32 000 œuvres numérisées en 3D qui sont consultables depuis internet, grâce à la technologie street view.

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<![CDATA[Le m-learning en formation professionnelle]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18222/learning-formation-professionnelle/ Une boîte à outils à l'usage des formateurs de formateurs en coopérative agricole. Elle nécessite seulement d'avoir des équipements de base, en l'occurrence un téléphone pouvant émettre et recevoir des appels et des messages.

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<![CDATA[L'en-jeu professionnel]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/18216/jeu-professionnel/ Le parcours professionnel a changé au 21e siècle. Il évolue au fil du temps et des besoins du travailleur. Afin d'informer les salariés français des possibilités de réorientation ou de formation en milieu de travail, un regroupement de différentes organisations ont créé un jeu sérieux à la fois informatif et amusant.

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<![CDATA[Sciences express]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/18217/sciences-express/ La mystérieuse carte au trésor d'un professeur a été retrouvée. Pour trouver les mots de passe permettant d'accéder au trésor, les joueurs doivent prouver leurs connaissances scientifiques. Une belle initiative d'Unisciel et du réseau Beebac pour promouvoir leur contenu pédagogique.

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<![CDATA[Un guide sur les technologies et outils de formation en ligne]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18218/guide-sur-les-technologies-outils-formation/ Pour ceux qui ont de bonnes habitudes de veille, se former dans l'espace numérique est relativement simple. Cependant, de nombreux travailleurs peuvent se sentir perdus dans cette mer de ressources. C'est dans cet esprit que le réseau CLO (Community Literacy of Ontario), qui regroupe des organismes communautaires d'alphabétisation, a créé son « Guide des technologies et outils efficaces pour le perfectionnement et la formation en ligne du personnel ».

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<![CDATA[Printemps numérique au musée du quai Branly]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18214/printemps-numerique-musee-quai-branly/ Des nouvelles expériences de médiation numérique au musée du quai Branly, à voir sur place ou à suivre en ligne.

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<![CDATA[Une bande dessinée comme support d'e-learning, pourquoi pas ?]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18200/une-bande-dessinee-comme-support-learning/ la BD Interactive, rencontre entre bande dessinée et technologie numérique devient un média d'apprentissage et de formation. Voici un livre blanc qui détaille l'intérêt d'avoir recours à ce type de support, engageant pour l'apprenant et moins onéreux à produire qu'un jeu sérieux. 

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<![CDATA[Découvrir le monde avec la bande dessinée]]> http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/18199/decouvrir-monde-avec-bande-dessinee/ Une BDthèque avec une carte pour localiser et acquérir des BD du monde entier, quelle meilleure manière de découvrir le monde et de pousser les enfants dans les bibliothèques... ?

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<![CDATA[Défense d'Afficher, le webdoc en mode street art]]> http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18197/defense-afficher-webdoc-mode-street-art/ “Défense d’afficher”. Partout dans le monde, on peut lire ces mots sur nos murs. Des murs qui sont autant de galeries à ciel ouvert, lieux d’expression pour les street artistes, graffeurs de la planète. L’art de rue se faufile entre les lignes pour s’afficher sous le nez des autorités et dénoncer les travers de nos sociétés contemporaines. Le webdocumentaire Défense d’Afficher, nous propose de regarder “ce que le street art nous montre du monde”.

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