Thot Cursus http://cursus.edu/ Articles récents <![CDATA[La classe inversée en pratique et en vidéo]]> Mon, 11 Dec 2017 09:30:37 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29759/classe-inversee-pratique-video/

Des recherches minutieuses s’intéressent à la planification des activités de la classe inversée, à la transformation de la façon de donner des consignes sur la méthode d’apprentissage ou des conseils sur les contenus, à celle de valider la rétention des informations captées dans le temps hors-classe et à la manière de gérer une classe en petits groupes et de différencier les apports.

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<![CDATA[Apprendre à résister]]> Mon, 11 Dec 2017 16:09:33 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29796/apprendre-resister/

Dans nos sociétés qui perpétuent sans discontinuer des logiques d’action, des croyances systémiques et des pratiques programmées, apprendre à résister est un gage de renouveau. De quoi est faite cette posture ? En quoi le monde numérique nous aide-t-il à résister ?

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<![CDATA[Tunisie : Réforme du système éducatif]]> Tue, 12 Dec 2017 03:37:15 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29848/tunisie-reforme-systeme-educatif/

Personne ne nierait la nécessité de réformer un système éducatif qui génère un taux d'abandon alarmant et qui ne trouve plus de débouchés pour ses bénéficiaires. Mais cela se couple avec une situation générale de remise en question et une démocratie toute neuve qui ne veut pas se tromper de cible.

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<![CDATA[Un rêve d'enfant en anglais, français et mohawk]]> Mon, 11 Dec 2017 10:31:54 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29867/reve-enfant-anglais-francais-mohawk/

Quant vient le moment de se rassembler pour valoriser leurs origines, leur culture, leur histoire et leur langue, des enfants d'une école québécoise située près d'un territoire améridien prennent le micro et nous présentent, en trois langue, anglais, français et mohawk, leur «rêve d'enfant»...

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<![CDATA[Les Juku, écoles hors de l’école au Japon - Thèse]]> Mon, 11 Dec 2017 16:40:38 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29873/les-juku-ecoles-hors-ecole-japon/

Une thèse de 2016 nous fait rentrer dans le monde du soutien scolaire privé au Japon, une pratique qui s’est généralisée dans le temps jusqu’à devenir presque incontournable. Une éducation de l’ombre qui n’est plus tellement à l’ombre, avec son lot d’inégalités … 

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<![CDATA[Des groupes projets à l'école pour transformer la théorie en expérience]]> Mon, 11 Dec 2017 15:07:00 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29875/des-groupes-projets-ecole-pour-transformer/

Parce qu’apprendre la théorie est important mais insuffisant pour maîtriser l’aspect opérationnel d’une matière, il est possible de participer à un projet sur le terrain. Alors, monter une Junior entreprise ou une campagne de vente de chocolats pour Noël, peut devenir l’occasion d’expérimenter dans la réalité et de transformer les connaissances en savoir-faire.

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<![CDATA[Mon bel hackathon, qui es-tu ?]]> Mon, 11 Dec 2017 22:36:13 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29880/mon-bel-hackathon-qui/

Hackathon projet, hackathon formation, hackathon recrutement, hackathon disruptif; les hackatons se déclinent en plusieurs versions et répondent à différents besoins, là où l'individuel et le collectif se rencontrent...

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<![CDATA[Réussir son hackathon pédagogique]]> Mon, 11 Dec 2017 09:01:50 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29630/reussir-son-hackathon-pedagogique/

Un cocktail d'intelligence collective requiert d'assembler les bons ingrédients pour relever ensemble des défis. Voici les ingrédients identifiés à l'occasion du hackathon du #CercleAPE « Apprendre ensemble de 3 à 99 ans à l'ère numérique ».

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<![CDATA[Publier ses actes de colloque à l'ère numérique]]> Mon, 11 Dec 2017 13:59:41 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29871/publier-ses-actes-colloque-ere-numerique/

Les colloques sont des événements formidables où se partagent idées et recherches. La publication des actes de colloque donne de la légitimité aux chercheurs et à l'événement lui-même. Or, à l'ère d'Internet, la publication des résultats de ces rassemblements a changé. Désormais, on peut offrir beaucoup plus que du texte. Encore faut-il s'assurer que les documents restent pérennes sur un réseau qui évolue et se métamorphose...

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<![CDATA[Organiser des activités étudiantes, voilà qui est formateur!]]> Mon, 11 Dec 2017 14:16:10 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29872/organiser-des-activites-etudiantes-voila-qui/

L'organisation d'événements fait partie des tâches communes d'une association étudiante. Nous serions toutefois surpris de voir comment ce qui semble relever du loisir peut être pris au sérieux par les étudiants. Particulièrement dans certains cas où ils doivent gérer des budgets très importants. Les membres d'associations étudiantes organisant de grands événements sportifs ou culturels sont de plus en plus prisés par les entreprises lorsqu'ils finissent leur formation.

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<![CDATA[MOOCs interactifs et culture des différences]]> Wed, 06 Dec 2017 03:49:21 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29521/moocs-interactifs-culture-des-differences/

La mixité des équipes est un atout pour les encadrants des MOOCs que si elle est bien comprise par tous. À partir de son expérience de coordination de Mooc, Virginie Guignard-Legros détaille les situations culturellement sensibles qui se produisent quand plusieurs centaines de personnes de cultures différentes interagissent.

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<![CDATA[DéfiDELF et Inside IELTS - Moocs de tests de langues]]> Mon, 11 Dec 2017 10:32:46 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29831/defidelf-inside-ielts-moocs-tests-langues/

Les MOOCs sont une formidable source d'accès au savoir. On peut apprendre sur tout et dans tous les domaines ! Celui des langues n'y échappe pas, même dans des cas plus spécifiques , comme celui de la préparation aux tests internationaux de langues, comme le DELF (pour le français) et l'IELTS (pour l'anglais). Présentation de ces 2 moocs !

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<![CDATA[Les raisons du succès du MOOC des Colibris]]> Thu, 30 Nov 2017 10:41:13 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29501/les-raisons-succes-mooc-des-colibris/

Percer le secret du succès du MOOC connectiviste « Comment améliorer l’éducation autour de moi ». Les thèmes abordés à l’occasion de ce MOOC étaient notamment : l’éducation positive, l’éducation non violente, la joie, la joie d’apprendre, le changement de posture ou encore l’école démocratique.

A l’issue de ce MOOC, plusieurs projets éducatifs de création d'école ont vu le jour. Ces projets et toute cette dynamique posent la question de la co-élaboration de connaissances qui nécessite du soutien de la confiance vers des nouvelles formes d’autodidaxie ou tous ensemble construisent de la connaissance.

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<![CDATA[Quelle place pour les apprenants dans un mooc ?]]> Mon, 11 Dec 2017 16:10:20 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29803/quelle-place-pour-les-apprenants-dans/

Certains moocs vont bien au-delà de la transmission de connaissances. Développer ses compétences ou son image, son réseau, sa réflexion, sa créativité, son organisation, son identité... les moocs peuvent nous amener là où nous voulons aller...

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<![CDATA[Accompagner des apprenants dans un MOOC : pourquoi et comment ?]]> Mon, 11 Dec 2017 14:17:08 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29825/accompagner-des-apprenants-dans-mooc-pourquoi/

Les MOOC sont des méga-ressources riches et intéressantes que des institutions d’enseignement supérieur ne manquent pas d’exploiter dans leur cursus de formation.

Très vite, se pose la question de mettre en place un accompagnement autour de ces MOOC car, bien que le contenu présenté soit intéressant, le nombre de personnes qui valident le MOOC demeure relativement faible. Mais alors, que veut dire réussir un MOOC ? Quelle organisation mettre en place pour engager et soutenir les étudiants pour les aider à réussir ? Et qu’en est-il de l’accompagnement de salariés en entreprise ?

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