Thot Cursus http://cursus.edu/ Articles récents <![CDATA[La scénarisation à l’heure du numérique : ne me racontez pas de salades !]]> Tue, 29 Nov 2016 09:29:03 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/28163/scenarisation-heure-numerique-racontez-pas-salades/

En 30 ans, les outils numériques se sont installés dans le quotidien des établissements scolaires, proposant de nouvelles possibilités en matière de pédagogie et offrant de valoriser toujours plus le travail des élèves, comme celui des professeurs.  Parcours pratique.

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<![CDATA[Robot de téléprésence, un avenir de l’éducation à distance]]> Tue, 29 Nov 2016 17:46:17 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/28161/robot-telepresence-avenir-education-distance/

Le robot de téléprésence permet à l’étudiant, momentanément tenu éloigné de sa classe, de poursuivre sans encombre son cursus. Aujourd’hui, on le voit s’intégrer petit à petit dans le quotidien des différents lieux d’enseignement. Demain, sera-t-il sera un incontournable outil de l’essor de l’éducation à distance ?

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<![CDATA[Au colloque e-educ : penser les organisations éducatives à l'ère de la mobilité]]> Tue, 29 Nov 2016 09:15:39 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/28162/colloque-educ-penser-les-organisations-educatives/

“Ce n'est pas la technique qui est toxique mais notre incapacité à la socialiser.” Cette citation de Bernard Stiegler utilisée par Marcel Lebrun lors de son intervention reflète bien l’esprit du colloque international e-education.

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<![CDATA[L'innovation managériale en 3 MOOC]]> Fri, 02 Dec 2016 16:09:50 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/28058/innovation-manageriale-3-mooc/

Ce qui est en train de changer c'est le passage du "pouvoir sur" au "pouvoir pour", cette transformation de la façon de penser l'action collective fait passer l'autre de statut de «ressource» à celui de «partenaire». Il fait grandir le pouvoir d'agir des équipes. 3 Moocs pour de mettre en mouvement.

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<![CDATA[École numérique et langues]]> Mon, 28 Nov 2016 11:55:33 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/28101/ecole-numerique-langues/

Apprendre en ligne, avec des jeux et du multimédia ? Super ! Telle est l'idée du projet École Numérique de l'Éducation Nationale Française en proposant aux écoliers de découvrir, directement dans le confort de leur foyer, les langues apprises en classe, avec deux nouveaux programmes qui leur sont vraiment destinés : Deustch für Schulen (pour l'allemand) et English for Schools (pour l'anglais).

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<![CDATA[Déscolariser l’éducation ou faire école à la maison ?]]> Mon, 28 Nov 2016 15:36:52 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/28108/descolariser-education-faire-ecole-maison/

La solution pour ceux qui n’ont ni l’énergie ni les compétences de se transformer en éducateur, réside soit dans un apprentissage des outils en ligne pour prendre les choses en main, soit dans une réhumanisation de l’école redevenue lieu de vie, avec un temps plus long pour cette dernière alternative.

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<![CDATA[Comment s'accorder les uns aux autres sur internet?]]> Mon, 28 Nov 2016 11:01:19 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/27886/comment-accorder-les-uns-aux-autres/

Si l'homme a appris à s'accorder physiquement en face à face il est en train d'apprendre à le faire en ligne, à s'unir pour apprendre à plusieurs et devenir un sociodidacte.  Sociodidacte, à distance !

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<![CDATA[Un e-manuel sur la dissection, une création étudiante]]> Mon, 28 Nov 2016 14:36:28 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/28148/manuel-sur-dissection-une-creation-etudiante/

Il existe différents manuels en ligne, qu'ils soient privés ou publics, sur différents sujets. Généralement, ils abordent des matières plus générales comme les mathématiques ou le français. Or, trois étudiants de l'université de Tours en ont créé un public sur la dissection humaine pour la formation des futurs médecins. Le but? Moderniser les références en la matière.

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<![CDATA[Jumeler des mentors scientifiques avec des étudiants motivés]]> Mon, 28 Nov 2016 14:43:58 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/28149/jumeler-des-mentors-scientifiques-avec-des/

Les établissements scolaires essaient d'encourager les passions. Ainsi, faciliter une rencontre avec un professionnel travaillant dans un domaine qui intéresse l'étudiant a de quoi renforcer sa motivation. Au Canada, depuis quelques années, des étudiants ontariens intéressés par les sciences travaillent sur de la lecture et de la rédaction d'articles scientifiques. Leur mentor? Un scientifique qui travaille dans leur domaine de prédilection.

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<![CDATA[Les étudiants non traditionnels, la nouvelle donne universitaire]]> Mon, 28 Nov 2016 15:17:35 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/28150/les-etudiants-non-traditionnels-nouvelle-donne/

L'idée du cheminement scolaire a été basée sur l'idée qu'un individu se forme de la maternelle jusqu'à l'université. Puis, il ne remet jamais plus les pieds dans une institution scolaire. Or, cela ne correspond pas à la réalité. En effet, de plus en plus d'étudiants fréquentent des campus bien des années après leurs études. Or, le système universitaire actuel ne répond pas encore très bien aux demandes de ces personnes qui sont pourtant de plus en plus nombreuses.

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<![CDATA[Hackons nos villes grâce au designer Geoffrey Dorne]]> Mon, 28 Nov 2016 11:23:58 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/27995/hackons-nos-villes-grace-designer-geoffrey/

Financé par le crowdfunding, l'ouvrage du jeune designer Geoffrey Dorne cartonne. Guide pratique bilingue, français et anglais, Hacker Citizen propose 50 fiches pratiques d'expérience pour se réapproprier l'espace public urbain.

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<![CDATA[L'IA au service des langues]]> Mon, 28 Nov 2016 11:56:14 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/28025/service-des-langues/

Intelligence artificielle et langues, ce deux domaines semblent bien lointains, et pourtant l'IA se met de plus en plus au service de l'enseignement et de l'apprentissage des langues... Petit tour d'horizon !

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<![CDATA[Évaluer la pertinence d'une information : un défi de sensibilité pour l'intelligence artificielle]]> Tue, 29 Nov 2016 09:16:28 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/28083/evaluer-pertinence-une-information-defi-sensibilite/

L'intelligence artificielle vise à apporter des réponses proches de celles qu'un humain donnerait s'ilé était doué de mémoire et de capacité de calcul extraordinaire..

Outre la force brute liée à la puissance des processeur, cela passe par une prise en compte fine du contexte et des aspects émotionnels, pour identifier les informations qui peuvent être pertinentes pour l'individu qui reçoit l'information.

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<![CDATA[Comment réussir le mariage de l’intelligence artificielle et de la formation continue ?]]> Mon, 28 Nov 2016 14:37:08 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/28104/comment-reussir-mariage-intelligence-artificielle-formation/

L’apport des I.A.débute à peine. On pressent un potentiel d’individualisation, de développement de ressources d’autoformation, d’aide aux enseignants dans la création, la diffusion ou la correction de leurs cours.  Le rôle de médiation du formateur serait alors complétement transformé. Il serait un intermédiaire conduisant à la bonne I.A., à moins que des I.A. spécialisées en orientation pédagogique s’en chargent. D’ailleurs, aurait-il encore un rôle ?

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<![CDATA[La numérisation des peuples autochtones : sans ou avec eux]]> Tue, 22 Nov 2016 02:31:24 -0500 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/27849/numerisation-des-peuples-autochtones-sans-avec/

Les peuples autochtones ne sont pas seulement à la base de ce que nous sommes, Nous pouvons aussi penser avec eux le monde qui vient car nous sommes confrontés aux mêmes enjeux globaux.

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