Thot Cursus http://cursus.edu/ Articles récents <![CDATA[Visitez Amarna avec le pharaon Akhenaton et Néfertiti]]> Wed, 21 Jun 2017 11:09:35 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29198/visitez-amarna-avec-pharaon-akhenaton-nefertiti/

Au XIVe siècle avant notre ère, le pharaon Amenhotep IV, plus connu sous le nom d'Akhenaton décide de changer de capitale pour mieux vénérer le dieu Aton. La cité d'Amarna est choisie comme nouvelle capitale. L'exposition Aton-num, Akhenaton et Nefertiti à l'heure du numérique mobilise différentes techniques numériques pour plonger le spectateur en quasi immersion. Itinérante, elle pourrait venir dans votre université.

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<![CDATA[L’ADN de la reconstitution de l’information ou les trous noirs de l’espace sémantique historique]]> Tue, 20 Jun 2017 09:20:44 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29218/adn-reconstitution-information-les-trous-noirs/

Plus on s’éloigne dans le temps, moins nous pouvons trouver des pièces de puzzle jointives et constatons la présence de trous, de blancs dans la mémoires des lieux, des faits, du savoir artisanal et du vécu de ses habitants. Comment remonter le passé ? Avec rigueur, méthode et recoupements...

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<![CDATA[Se découvrir par la psychogénéalogie]]> Tue, 20 Jun 2017 09:32:28 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29234/decouvrir-par-psychogenealogie/

Une part de nos actions et de nos missions sont déterminées par nos ancètres et les liens tissés avec notre famille. Jusqu'où les moments chargés de notre histoire familiale nous influencent-ils ? Ceux qui acceptent de fouiller dans leur histoire pourront répondre.

 

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<![CDATA[L'archéologie expérimentale]]> Tue, 20 Jun 2017 16:16:30 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29237/archeologie-experimentale/

Bien qu'il ne s'agisse pas à proprement parler d'une pratique nouvelle, l'archéologie expérimentale se développe largement ces dernières années. Démocratisée par internet et les nouvelles méthodes de reproduction, comme l'imprimante 3D, il devient plus facile de travailler et réfléchir sur l'histoire à partir de la manipulation d'objets du quotiien d'antan. Prêt ? On y va.

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<![CDATA[La préhistoire, pour se rassurer, pour s'émerveiller ou pour apprendre]]> Mon, 19 Jun 2017 13:25:44 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29214/prehistoire-pour-rassurer-pour-emerveiller-pour/

8 juin 2017, je suis dans le compartiment d'un train avec ma fille et d'autres voyageurs. Les journaux que nous déplions titrent sur le même sujet. Jean-Jacques Hublin et son équipe ont trouvé des preuves d'existence d'Homo sapiens datant de 300 000 ans. Gagnés par l'enthousiasme, nous échangeons sur ce qu'est pour nous la préhistoire...

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<![CDATA[Apports de la blogosphère éducative]]> Mon, 19 Jun 2017 09:33:29 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29024/apports-blogosphere-educative/

Dans l'ensemble des blogs, les blogs éducatifs sont assez développés, qu’il s’agisse de blogs d’enseignants, d’apprenants, voire même de parties prenantes, familles ou administration...

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<![CDATA[Quel apport des objets connectés pour la pédagogie ?]]> Mon, 19 Jun 2017 15:58:44 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29092/quel-apport-des-objets-connectes-pour/

Déjà que les tablettes connectées et les téléphones pullulent en classe, bientôt une variété d'appareils implantés de puces RFID livreront du contenu adapté ou contrôleront... quoi... ce qui s'imagine. La collaboration comme mode de fonctionnement.

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<![CDATA[Et si les traces d’apprentissage en ligne remplaçaient les diplômes ?]]> Fri, 23 Jun 2017 10:35:40 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29131/les-traces-apprentissage-ligne-remplacaient-les/

Même les compétences comportementales peuvent être tracées, chacun pouvant à loisir anticiper les réactions d'un inconnu. Chacun  en mesure de créer ses propres traces est désormais en position de faire valoir seul ses savoir-faire et de se faire connaître et reconnaître à sa juste valeur.

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<![CDATA[VÉgA, Vocabulaire de l'Égypte Ancienne]]> Mon, 19 Jun 2017 10:52:40 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29137/vega-vocabulaire-egypte-ancienne/

Découvrir les langues anciennes n'est pas donné à tout le monde, mais quand une équipe d'égyptologues se lance dans la création d'un outil numérique de translitération des hiéroglyphes, celles-ci deviennent accessibles au grand public !

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<![CDATA[La technologie au service des archéologues]]> Mon, 19 Jun 2017 11:59:01 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29215/technologie-service-des-archeologues/

Toutes les sciences bénéficient des avancées technologiques. Dans certains domaines comme la médecine et la génétique, cela permet d'améliorer les pratiques déjà en place. Or, dans le cas de l'archéologie, les technologies comme les drones, les imprimantes 3D et les reconstitutions informatiques pourraient totalement modifier le travail des fouilleurs de civilisations anciennes dans les prochaines décennies.

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<![CDATA[Des découvertes archéologiques faites à partir des airs]]> Mon, 19 Jun 2017 14:15:13 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29216/des-decouvertes-archeologiques-faites-partir-des/

Les archéologues sont souvent associés à des personnes fouillant ardemment le sol en quête de traces humaines. Cette définition est exacte. Or, il semble qu'il est tout à fait possible de faire des trouvailles immenses simplement en fixant un écran. L'archéologie spatiale est en train de se faire une place et de révolutionner le domaine archéologique. Et la bonne nouvelle est que même les bénévoles peuvent aider les spécialistes.

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<![CDATA[Comprendre le travail d'archéologue avec Internet]]> Mon, 19 Jun 2017 14:22:54 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29217/comprendre-travail-archeologue-avec-internet/

L'archéologie n'a rien à voir avec la vision fantasmée des films ou jeux vidéo d'aventures. Néanmoins, il s'agit d'une science humaine fort tangible. Les trouvailles des archéologues, qu'il s'agisse de bouts d'artefacts ou de villes perdues, permettent d'éclairer grandement le passé humain. Si le grand public n'est pas toujours conscient du côté concret de l'archéologie, il lui est possible de le voir grâce à des sites Internet offrant du contenu fort enrichissant.

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<![CDATA[Tableaux interactifs et tablettes à Bruxelles : étude de cas.]]> Mon, 19 Jun 2017 14:56:25 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29177/tableaux-interactifs-tablettes-bruxelles-etude-cas/

Une publication récente décrit un programme de déploiement numérique dans les écoles de la ville de Bruxelles : si les réactions des enseignants et des élèves ont tendance à se rencontrer, l'utilisation de ces outils et la transformation des pratiques des uns comme des autres restent un défi.

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<![CDATA[Le mobile learning en pratique]]> Mon, 12 Jun 2017 11:37:44 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/28986/mobile-learning-pratique/

Susciter un maximum d’interactions via les téléphones portables et les mises en réseau permet de créer une émulation avec d’autres participants. C’est tout l’art du pédagogue de choisir la bonne médiation pour capter l’attention et obtenir des échanges fructueux entre participants pour qu’ils puissent apprendre. Les possibilités sont là; les utiliser en apprentissage est une autre histoire.

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<![CDATA[Les Situations d'Évaluation des Compétences (SÉC)]]> Mon, 19 Jun 2017 09:55:10 -0400 http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29079/les-situations-evaluation-des-competences-sec/

Les moyens d’évaluation des compétences utilisés tels que des questionnaires à choix multiples, des exerciseurs ou des tests théoriques semblent plutôt vérifier l’atteinte des acquis de connaissances.  Or une compétence ne se démontre qu’en situation réelle et significative de travail. Elle est un processus dans lequel s’inscrivent les actions, elle n’est pas un état strictement délimité. Il faut donc se diriger vers les situations d’évaluation des compétences (SÉC).

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