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Livre blanc : Le jeu sérieux en éducation et en formation professionnelle
Le jeu sérieux fait beaucoup parler de lui. Néanmoins, il n'a pas encore trouvé la place qu'il mérite dans les établissements scolaires et les centres de formation professionnelle. Sur la toile en revanche, on peut accéder à des centaines de jeux sérieux gratuits. Le jeu sérieux est-il soluble dans la formation académique ? Les réponses à cette question sont à découvrir dans notre tout nouveau Livre blanc, préparé par Alexandre Roberge.
Revue Education & Formation : L'évaluation des compétences dans l'enseignement supérieur
L'approche par compétences qui semble supplanter l'approche par objectifs dans l'enseignement primaire, secondaire et professionnel mais qui a encore des détracteurs pourrait mieux inspirer l'enseignement supérieur au vu des vertus et insuffisances constatées. La revue Education&Formation se penche sur la question dans son N°e-296 de décembre 2011.
Les musées viennent à vous en classe !
La tâche de l'enseignant qui veut aborder la notion d'art en classe et l'exemplifier n'est pas aisée s'il doit organiser systématiquement des visites de musées. Chose intéressante en soi que de visiter ces temples de l'art mais quasiment impossible si ceux-ci se trouvent à dix lieues à la ronde comme cela est souvent le cas. Heureusement, les resosurces en ligne sont là. Franc Parler nous aide à les repérer.
Introduire les réseaux sociaux en classe : oui !
Ce guide rompt avec la vision négative qui sous-tend la majorité des discours et produits destinés aux jeunes pour maîtriser leur identité numérique. Il prône le réalisme et la confiance. Il valorise surtout la mission éducatrice des enseignants, qui ne doivent pas craindre les comportements des jeunes mais plutôt chercher à les comprendre et à les accompagner.
La toile de l'éducation en Tunisie
La Tunisie fait figure de leader en matière d'utilisation des TIC. Voici une sélection de 10 sites où TICE et éducation sont à l'honneur.
Faciliter la production d'un groupe de travail en ligne
Voici un texte qui fournit des pistes d'action très concrètes pour mieux animer un groupe de travail en ligne. La méthode d'animation proposée dans ce texte repose sur une idée majeure : il faut scinder le rôle d'animation du groupe en trois fonctions, chacune étant associée à un outil principal et quelques outils secondaires.
L'éducation à la santé (volet 1) - Dossier Veille et Analyses de l’IFÉ
Le niveau de santé ou les particularités physiques liées à la grossesse et la naissance de
l’enfant ou de l’adolescent influent sur le bon déroulement de son
éducation < - > Plus le niveau d’éducation est élevé, moins
l’individu risque de devenir alcoolique, de conduire dangereusement, de
devenir obèse, de fumer.
La santé et l’éducation ont plus d’un rapport, d’où l’intérêt de la question.
Marché et pratiques photographiques : ceux qui rient et ceux qui pleurent
La photo constitue un marché florissant. L'intérêt général pour cette pratique ne faiblit pas dans la population, bien au contraire, qu'il s'agisse de photo en ligne ou sur support papier. Si certains métiers de la photo souffrent, d'autres savent tirer leur épingle du jeu. Partout, les amateurs sont en demande de qualité et de formation.
Innovation et expérimentation à l'école : de la théorie à la pratique
Si l'innovation ne se décrète pas, elle nécessite néanmoins un accompagnement pour être introduite dans les institutions éducatives aux niveaux national, régional et local. Voici un guide et des retours d'expérience en implémentation des changements, utiles à tous ceux qui œuvrent pour l'évolution des pratiques en éducation.
Comment le Web 2.0 change les pratiques en entreprise
Comment les organisations peuvent-elles tirer profit des outils et comportements associés au Web 2.0 ? Un livre blanc québécois explique autant aux compagnies privées qu’à l’administration publique les modifications qu’apporte l’Internet 2.0 à la culture entrepreneuriale.
Validation des Acquis de l'Expérience : se reconnaitre et être reconnu
La validation des acquis de l'expérience n'est pas une simple opération de reconnaissance de compétences professionnelles. Elle recouvre un besoin de reconnaissance entière de soi par l'autre pour une meilleure intégration dans le monde du travail.
Référentiel de compétences TIC pour les enseignants par l'UNESCO
Ce référentiel va plus loin que ceux existants en intégrant dans les compétences requises des aptitudes à l'accompagnement des apprenants en usage des TIC aux fins d'apprentissage collaboratif, de créativité et de résolution de problèmes.
Livre blanc : tutorat et communautés apprenantes en formation à distance*
Une formation en ligne ne mérite ce titre que si elle prévoit la présence d'un tuteur aux côtés des apprenants. Dans le cas contraire, ce ne sont que de banals cours en ligne.
Cette réflexion, émise par un formateur, montre bien l'importance de l'environnement humain proposé à l'apprenant à distance. Dans ce même environnement, on trouvera également des communautés d'apprentissage, regroupements d'apprenants qui poursuivent une entreprise commune.
Une fois sortis du cadre de l'apprentissage formel, il reste possible de continuer de se former en intégrant des groupes réels ou virtuels. Réseaux et communautés d'apprentissage finissent parfois en communautés de pratiques, la forme la plus achevée de communauté volontaire d'apprentissage.
Pour une ingénierie tutorale
L'ingénierie tutorale est à l'ordre du jour depuis que le tutorat s'est imposé comme métier à part entière et que de plus en plus de spécialistes pensent qu'il doit être pris en considération à toutes les étapes de la conception d'un cours en ligne. Jacques Rodet se fait leur porte-étendard.
Les TIC à l'école en Afrique : des réalités contrastées mais des progrès partout
Une somme qui rend compte de plusieurs années d'enquête au plus près du terrain dans treize pays du continent africain. L'ouvrage a été réalisé avec l'appréciable concours des chercheurs locaux, oeuvrant parfois eux-mêmes comme acteurs dans les établissements participants.
