Accueil > Sciences humaines > Liste des didactique
Jouer et découvrir avec les musées
Par le biais d'activités ludiques, un nouvel accès aux collections muséales est donné, les artéfacts ou le thème d'une exposition devenant les points de départ attrayants de ces terrains de jeu virtuels. Voici un bref panorama des initiatives en matière d'éducation pour les enfants sur les sites des musées.
Bâtir des cours à partir des conférences TED
Les conférences TED donnent l'occasion à des personnes de grand talent de présenter leurs recherches et champs d'investigation à un public élargi. Le potentiel pédagogique de ces conférences est connu, et plusieurs initiatives ont déjà vu le jour pour les exploiter dans le cadre scolaire ou universitaire. En voici une nouvelle, qui s'appuie sur des conférences TED remarquables, toutes sous-titrées en français.
Formations en ligne des musées : suivez le guide !
La construction des formations virtuelles offertes par les musées s'articule à partir et autour des artefacts, des spécimens ou des oeuvres leur appartenant. C'est ce qui fait leur particularité et leur force.
Laisser les étudiants décider du poids relatif de chaque évaluation
et si nous laissions les étudiants décider eux-mêmes, individuellement, du poids relatif de chaque épreuve dans la composition de la note finale ? L'auteure de l'article a elle-même testé ce dispositif et a du affronter des résultats décevants : la plupart des étudiants choisissaient l'option de répartition par défaut qu'elle avait elle-même élaborée. Elle a également constaté que ceux qui décidaient de modifier la répartition étaient bien en peine d'en donner des justifications approfondies. Mais le dispositif demeure extrêmement séduisant, s'il est bien accompagné.
Projets-pilotes, work in progress et autres expérimentations
L'une de mes grandes surprises, à chaque début de session, est de voir à quel point la connaissance des médias sociaux numériques est peu développée chez les étudiants de notre programme. Il y a beaucoup à faire pour améliorer leur computer literacy et pour que les diplômés puissent prendre leur place, si nécessaire, dans les musées où ils seront embauchés.
De Versailles à Gondar, les élèves explorent les fastes royaux
Un projet pédagogique patrimonial, qui a vu des élèves explorer les splendeurs de royaumes français et éthiopiens tout au long de l'année scolaire 2010-11.
La généalogie en classe
Loin de n'être qu'une aimable occupation pour retraités, la généalogie occupe des millions d'adeptes de par le monde et sur la toile. La réalisation d'activités généalogiques en classe permet aux élèves de se situer dans le buisson des filiations biologiques, culturelles et imaginaires.
Le yoga ou l'apprentissage de l'amour de la vie
Le yoga et la manière dont ses "pratiquants" envisagent l'apprentissage, dans une perpective de développement personnel met en évidence des notions centrales qu'il serait utile d'intégrer vraiment dans les pratiques scolaires et universitaires : la notion de confiance, liée à celle de contrainte acceptée. Il n'est pas inutile de rappeler également que tout enseignement devrait poursuivre le but d'augmenter le bonheur d'exister.
2011, année des outre-mer français
Des ressources pour appréhender la pluralité des pays et des territoires français
Ajouter des incitatifs et des motivations aux tâches éducatives.*
La motivation extrinsèque fonctionne depuis longtemps en éducation. La voici qui pointe son nez sur Internet.
Organiser des chasses au trésor avec Google Earth
Les exploitations pédagogiques de Google Earth ne manquent pas. Un enseignant français nous propose des chasses au trésor géolocalisées.
Le plagiat entre partage et pillage des ressources*
Le plagiat n’a pas toujours eu mauvaise presse. La répétition de l’œuvre originale était même par le passé célébrée comme un art à part entière. Pourquoi en est-il autrement aujourd’hui ? Et, surtout, comment inciter les élèves à investir l’effort fourni à copier pour tout simplement assimiler et créer de manière autonome ?
TIC, twitts et sites : le numérique au service de la philo
"Apprendre à penser avec les outils numériques", tel est l'objectif proposer par François Jourde à ses élèves dans les sites qu'il alimente pour et avec eux. Ce professeur de philosophie ne semble jamais à court d'idées d'utilisation des TIC, comme le montrent les nombreux espaces qu'il a investis sur la toile.
Les TICE, objets et supports philosophiques
Les TICE stimulent en elles-mêmes la réflexion philosophique et engagent les enseignants de cette discipline à de nouvelles pratiques didactiques. Objets philosophiques autant que vecteurs de construction et de diffusion de la connaissance philosophique, les TICE questionnent l'art de la pensée.
Enseigner autrement la philosophie
Petite balade sur les chemins philosophiques qui ne passent pas forcément par les amphithéâtres et les bibliothèques. La ruse pédagogique doit s'exercer pour éveiller la curiosité et attirer les questionnements : toutes les occasions sont bonnes, sans restriction.
