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L'utilisation pédagogique des vidéos TED, c'est maintenant et c'est gratuit
On trouve de moins en moins de raisons pour ne pas s’y mettre et commencer à faire un peu plus d’apprentissage inversé : le transfert de connaissances à distance et les regroupements pour les activités, les laboratoires, la production, les discussions et les projets.
Traduire une vidéo en ligne : triplement intéressant
Vous téléchargez votre vidéo et ajoutez les sous-titres dans autant de langues que vous voulez. Chacun peut prendre une vidéo à son goût, la traduire et ensuite montrer à son professeur ou aux autres étudiants le fruit de son travail. On apprend la langue en pratiquant une activité qui sera utile aux autres.
Un atelier pour créer des BD éducatives
La plus récente édition de l'atelier "La BD, un univers de richesse" animé par trois formateurs du RÉCIT s'est déroulée le 4 avril dernier lors du colloque annuel de l'AQUOPS, association québécoise des utilisateurs de l'ordinateur eu primaire et au secondaire. Le programme et surtout les ressources proposées aux enseignants lors de cet atelier sont en ligne. Elles peuvent donc inspirer de nombreux enseignants souhaitant se lancer dans l'aventure de la création d'une bande dessinée.
Rap battle entre un prof et un élève. Et le gagnant est...
Voilà un prof en costume-cravate qui écrit de la poésie et aime les jeunes studieux, un prof pas tellement dans le coup a priori, qui a su établir le contact avec les jeunes en se rendant sur leur propre terrain, dans les caves enfumées qui accueillent les rap battles. Et il se débrouille plutôt bien.
Concevoir un diaporama pour mon cours
Nous avons déjà largement exploré la question passionnante de la préparation d'un diaporama efficace, que ce soit en support à une présentation ou en support à un cours. Si nous revenons sur le sujet de la conception d'un diaporama utilisé dans le cadre d'un cours ou d'une formation, c'est qu'une nouvelle auteure mérite largement de rejoindre le carré encore très fermé de ceux dont les apports comptent : il s'agit de Anne-Céline Grolleau, qui a récemment animé un atelier sur la conception de diaporama pour l'enseignement, liant bonnes pratiques ergonomiques et théorie cognitive de l'apprentissage multimédia. Limpide.
De Versailles à Gondar, les élèves explorent les fastes royaux
Un projet pédagogique patrimonial, qui a vu des élèves explorer les splendeurs de royaumes français et éthiopiens tout au long de l'année scolaire 2010-11.
Twitter et la littérature
Twitter est un outil très fonctionnel, et personne ne l'utiliserait à des fins de création littéraire. Personne, vraiment ? Pierre Ménard, écrivain et animateur d'ateliers d'écriture, a relevé le défi avec les étudiants de première année à l'institut de Sciences politiques de Paris.
Des initiatives québécoises pour donner le goût de la lecture
Les jeunes Québécois ont des résultats honorables en lecture, mais leurs homologues des autres provinces sont encore meilleurs. Plusieurs éléments expliquent cet état de fait, et de nombreux enseignants de la belle province retroussent leurs manches pour stimuler le goût de la lecture chez les jeunes élèves. Leurs initiatives peuvent servir d'exemples dans toute la francophonie.
Enseigner les couleurs
Quelques pistes pédagogiques pour aborder la notion de couleur en classe
Les nouveaux habits des cartes et schémas pour apprendre
Les outils numériques permettent la création de représentations graphiques de l'information, qui renouvellent les schémas et cartes de tout temps utilisés en éducation. Quelques exemples sur des thématiques liées au milieu marin.
Auto-apprentissage en ligne : quand le site est bien conçu, c'est mieux !
Coup de coeur pour un site d'éducation aux médias et à l'image, qui montre ce que peut être un site d'auto-apprentissage réussi.
Impatience et astuce, moteurs de la créativité
Un atelier de pratiques cinématographiques tourne à guichets fermés depuis quelques jours au Centre Pompidou à Paris : « L'Usine des films amateurs » sur une idée de Michel Gondry. En l'espace de trois heures, un groupe d'une douzaine de personnes crée un film de A à Z, le visionne et repart avec une copie. Quelles inspirations peut-on en tirer pour l'enseignement ?
Les cartes mentales en classe. Concrètement, pour quoi faire ?
Les cartes mentales ont la cote, jusque dans les programmes de l'éducation nationale française. Certains pointent l'usage inapproprié de l'expression "schéma heuristique" pour désigner les productions demandées aux élèves, tandis que d'autres louent la souplesse d'utilisation de l'outil cartographique qui laisse s'exprimer la créativité des apprenants.
La vidéo en classe, plusieurs compétences à maîtriser simultanément*
Un service public néerlandais, spécialisé dans la promotion des TICE, a développé toute une gamme de produits et de services pour faciliter l'exploitation de la vidéo en classe, qu'il s'agisse d'utiliser les séquences pré-existantes ou de créer les siennes. Résultat : un million de visites par mois sur le site.
Un modèle de cours consacré à l'analyse filmique*
Un site qui propose des analyses de films passés à la postérité ou moins connus, avec une démarche pédagogique et ergonomique remarquable.
Nouveau sondage : Apprentissage individualisé
Quatre questions, juste pour vous !
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L'utilisation pédagogique des vidéos TED, c'est maintenant et c'est gratuit
- Par Denys Lamontagne