Éducation

Enseignement, Formation et Technologies Innovantes en Sciences - Physiques

Le baccalauréat multidisciplinaire vise à assurer une formation cohérente et personnalisée, tant aux candidats qui désirent élargir l'horizon de leur formation personnelle, culturelle ou professionnelle qu'à ceux qui entendent se préparer au marché du travail en se donnant une formation intellectuelle polyvalente et diversifiée.

Baccalauréat universitaire en théologie

Étude des rapports de l’administratrice ou de l’administrateur avec le personnel, en mettant l’accent sur la politique de gestion, le perfectionnement et la motivation du personnel.

EDUA 7011 – Administration scolaire en tant que champ d’étude et d’application

Visions systémique et entrepreneuriale des rôles des conseillers pédagogiques, des conseillers en formation et des analystes-concepteurs d'environnements d'apprentissage informatisés. .

40 exercices de pédagogie ludique pour la formation. Savoir impliquer les apprenants

Ce test s'adresse à toute personne qui désire se situer par rapport au programme d’anglais, langue seconde de l’éducation des adultes du Québec.

Ce test s'adresse à toute personne qui désire se situer par rapport au programme de français, langue d'enseignement de l'éducation des adultes du Québec ou qui, à titre personnel, désire obtenir le diagnostic de ses forces et faiblesses en lecture et en écriture.

Test de mathématiques - Niveau universitaire - Gratuit

Un portail d’exercices pour l’alphabétisation en français

Par l'Université du Colorado, des simulateurs dans tous les domaines de la physique.

Lire et recréer

Le tout nouveau site d'anglais du CNED, qui vous donne envie de vous remettre à l'anglais en vous proposant des contenus conformes à vos centres d'intérêt.

Où nous trouver sur les réseaux ? 10 endroits !

Un site pour faciliter la scolarisation des élèves handicapés

L’avènement de l'ère numérique a bouleversé l'application de la législation sur le droit d’auteur, y compris dans le domaine de l'éducation et de la formation. Une série de vidéos nous informe sur les règles à respecter dans les cours en ligne. 

Apprendre et travailler en Europe avec Europass. Assurer la visibilité de vos compétences et qualifications.

Un module de formation aux techniques de recherche d'emploi. 

MOS Player est le logiciel idéal pour former à distance les utilisateurs nomades ayant un accès internet limité (commerciaux itinérants, visiteurs médicaux, personnel navigant...).

MOS Solo est l'outil-auteur GRATUIT dédié aux auteurs-formateurs nomades pour créer en local des cours, présentations, évaluations, enquêtes, etc.

MOS Chorus est la plateforme destinée aux entreprises souhaitant mettre en place un système de formation en ligne et organiser les connaissances de ses collaborateurs.

Quelles sont les potentialités didactiques et éducatives de l'humour ? Une analyse d'ouvrages documentaires pour la jeunesse montre l'usage de l'humour au service de la vulgarisation scientifique.

Les sites dédiées aux jeunes mamans pullulent. les blogs tenus par des mamans frôlant la crise de nerfs aussi. La plupart des sites de marques sont de véritables sites de formation informelle : on y apprend tout ce qu’il faut savoir et on trouvera réponse à toutes les questions autour de la grossesse et de la maternité dans à peu près toutes les situations imaginables... Mais il ne faut pas compter sur eux si vous voulez remettre en cause la division traditionnelle des rôles dans la maison.

Les universités virtuelles et les formations en ligne en Afrique battent de l'aile. Plombées par des politiques éducatives timides, elles font la qeue devant la porte de divers partenaires pour exister ou pour avoir de la crédibilité. En effet, les cours endogènes manquent. Mais que se passera t-il lorsque les partenaires partiront ? 

Par sa nature, l’humour est divertissant, c’est à dire qu’il «détourne» l’attention. Professeurs, concepteurs et pédagogues travaillent à concentrer l’attention sur un sujet d’études; serait-il possible de trouver un avantage à disperser l’intérêt si laborieusement rassemblé ?

L'usage ces stratégies alternatives d'enseignement crée un environnement d'apprentissage plus détendu et permet aux élèves de devenir de meilleurs auditeurs. Mais l'usage de l'humour pour être efficace doit porter sur le coeur-même de l'objet d'étude et non demeurer à sa périphérie.

L'apprentissage est synonyme d'effort et donc de sérieux, ce qui s'accomoderait mal avec le divertissement. Or il est attesté qu'un peu d'humour dans la pédagogie facilite l'acquisition des connaissances et rend ce processus moins pénible et plus motivant pour les apprenants.

On peut identifier clairement les universités dont le service des communications a pris en main la présence instituonnelle sur les réseaux et qui ont une vision intégrée des différents services dans Internet.  Et le gagnant est...

Avec plus de 200 000 inscrits en trois jours, 550 000 en un mois, 6 millions d’exercices complétés et une croissance qui se maintient, on assiste ici à un intéressant phénomène : ce n’est pas par le battage médiatique que le succès s’étend mais par les «badges» acquis à la fin de chaque leçon que les usagers se partagent via les réseaux sociaux.

Pour un organisme de formation, il s’agit moins de produire et de distribuer du contenu à apprendre que de s’assurer que le contenu à apprendre soit accessible, pertinent et utilisable. Car tant de contenu est désormais accessible sur la toile que la donnée clé n'est pas la quantité, mais la qualité de ce dernier et surtout sa pertinence en contexte.

Des logiciels gratuits portabilisés à destination de personnes en situation de handicap pour la lecture et la production d'écrit.

Ces outils paraissent formidables mais ne suppléent pas au scénario, aux bonnes idées, à la discipline, à l’organisation et au travail d’équipe.  On vante beaucoup les vertus du sport pour développer de ces qualités.  On peut en dire autant des possibilités offertes non pas par les jeux en eux-même mais par l’activité de les développer.      

Il est clair qu'une formation faisant appel dans son scénario à des activités TIC n'aura pas le même impact qu'un fichier .pdf ou .doc déposé sur une plate-forme de formation que l'étudiant ira télécharger. Les ressources du web qui permettent d'enrichir les scénarios pédagogiques existent, il faut les utiliser de façon raisonnée.  

Les conférences TED connaissent un énorme succès dans la vie réelle et sur Internet, au point que le format initial de ces rassemblements a été dupliqué en de nombreux pays sous le nom TEDx. Dans ces conférences, on entend des personnes qui ont eu des idées folles, utopiques, ambitieuses, et qui les ont défendues et développées envers et contre tout. On y prend la mesure de la volonté et de l'enthousiasme individuel et collectif, dans une multitude de domaines. Oui, on peut faire avancer les choses. Oui, on peut changer les systèmes. Sélection de conférences inspirantes, sous-titrées en français.  

La littérature et Twitter : les deux mots paraissent incongrus mis ensemble. En effet, comment associer les styles littéraires raffinés avec un outil technologique de 140 caractères? Pourtant, au Québec et ailleurs dans la francophonie, de plus en plus de voix pour l’intégration de la twittérature en classe

Hans Dillaerts propose une démarche de recherche et de veille documentaires pour pouvoir tirer profit des ressources scientifiques et techniques en ligne et en libre accès. Si l'accès à ces ressources est un enjeu important, l'exploitation en est une autre.

Il n'est pas facile de concilier une culture universitaire en didactique des langues, une expérience de terrain de formateurs TICE et de nouvelles formes de communication et de participation collective dans un même espace. C'est ce que tente le tout nouveau site E-didactique.eu créé par Isabelle Barrière, Laurence Schmoll et Christian Ollivier, que nous avons interrogés à ce sujet.  

"Il faudrait que le fait d'apprendre redevienne naturel, ne soit plus réservé à des lieux, des institutions particulières. Ces institutions garderont toute leur légitimité si elles acceptent d'une part de mettre en commun tout leur savoir-faire et leurs ressources, et d'autre part si elles intègrent que l'on peut apprendre partout, de multiples façons. Apprendre est une capacité humane essentielle, et le phénomène numérique, en ouvrant des espaces insoupçonnés jusque là, nous le remet en mémoire".

C'est avec une certaine curiosité que nous avons testé le nouveau logiciel d'apprentissage du français pour les étrangers débutants de niveau A2 "Les Éonautes". Ce jeu sérieux poursuit une autre voie qui, nous allons le voir, engage davantage les enseignants. Nous avons demandé à Géraldine Koch, une des didacticiennes de l'équipe de la société Almédia de nous parler de ce jeu.

Février, dans les écoles québécoises, est le mois de la culture. Une façon pour les enseignants d’intégrer différentes activités de découverte des cultures à leurs cours. Pour les aider, le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport a créé une page pleine de ressources et de pistes pédagogiques liées au thème choisi cette année : "Sur la même fréquence".

Si on se destine à la profession d'infirmier, rien de tel qu'un site de professionnels pour s'informer et se faire accompagner dans l'acquisition des compétences nécessaire à l'exercice du métier.

Dans les dernières années, les médias ont souvent mis l’accent sur les simulations informatiques. Mais qu’en est-il des simulations dans la vie réelle? Au Québec, les futurs infirmiers bénéficient depuis peu d’un simulateur reproduisant des pathologies identiques à celles qu’ils rencontreront en milieu hospitalier.

Le jeu sérieux fait beaucoup parler de lui. Néanmoins, il n'a pas encore trouvé la place qu'il mérite dans les établissements scolaires et les centres de formation professionnelle. Sur la toile en revanche, on peut accéder à des centaines de jeux sérieux gratuits. Le jeu sérieux est-il soluble dans la formation académique ? Les réponses à cette question sont à découvrir dans notre tout nouveau Livre blanc, préparé par Alexandre Roberge.

L'approche par compétences qui semble supplanter l'approche par objectifs dans l'enseignement primaire, secondaire et professionnel mais qui a encore des détracteurs pourrait mieux inspirer l'enseignement supérieur au vu des vertus et insuffisances constatées. La revue Education&Formation se penche sur la question dans son N°e-296 de décembre 2011.

La tâche de l'enseignant qui veut aborder la notion d'art en classe et l'exemplifier n'est pas aisée s'il doit organiser systématiquement des visites de musées. Chose intéressante en soi que de visiter ces temples de l'art mais quasiment impossible si ceux-ci se trouvent à dix lieues à la ronde comme cela est souvent le cas. Heureusement, les resosurces en ligne sont là. Franc Parler nous aide à les repérer.

Formation sur site et à distance d'enseignants en SCIENCES-PHYSIQUES

Enracinée dans l’histoire (fondation en 1229 par le traité de Paris), l’université Toulouse 1 Capitole englobe les domaines du droit, de l’économie et de la gestion. LE FCV2A est le service Commun de Formation Continue, Validation des Acquis et Apprentissage de l’établissement. Il a pour mission la mise en œuvre de la politique de formation tout au long de la vie de l’Université, notamment par le biais de l’accueil et du suivi des adultes en reprise d’études, et le développement des partenariats avec les milieux économiques et professionnels en ce qui concerne la mise en œuvre de leurs politiques de formation.

L'université du Maine ouvre à la rentrée 2011 un nouveau Master dans le domaine de la Formation et des Technologies Numériques. Ce Master IFUNO "Ingénierie de Formation et Usage du Numérique dans les Organisations" forme en deux ans des ingénieurs de formation spécialisés dans l'intégration des TICE (Technologies d'Information et de Communication pour l'Enseignement et la formation) dans les dispositifs de formation.

Une équipe dynamique pour une formation en ligne efficiente

Solutions de formation à distance

Pour accélérer vos processus d'apprentissage

Le CDEACF rend accessibles les savoirs et savoir-faire : ceux produits par les acteurs et ceux dont ils ont besoin pour agir.

La programmation scientifique du CRIFPE repose sur quatre axes : La formation à l’enseignement (initiale et continue); L’insertion dans la profession; L’intervention éducative; Les professions de l’enseignement en milieu scolaire.

L’Institut universitaire de formation des maîtres de Martinique propose des formations de masters spécifiques aux métiers de l’enseignement et de l’éducation à ses étudiants. Ll’IUFM offre 10 formations masters sur deux ans, incluant des formations aux concours de recrutement, mais aussi la préparation aux métiers par des stages, des modules de formations à la recherche et d’autres modules professionnels.

Ce colloque apporte un éclairage scientifique, professionnel et associatif à la question des TIC en éducation, question fondamentale pour l’avenir de nos sociétés.  Il permettra aux chercheurs de divers horizons de présenter les résultats de leurs travaux de recherche sur les apports des TIC, des technologies émergentes et du Web 2.0 en éducation.

Nous vous invitons à visiter le nouveau site Web de ce colloque en présentiel et en direct sur Internet organisé par le Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada (REFAD www.refad.ca). Vous trouverez entre autres sur le site de l'information concernant l'horaire détaillé; la conférence d'ouverture présentée par Denys Lamontagne (Thot Cursus); les présentations de pratiques d'évaluations sur le Web; les tables rondes; les ateliers sur les mesures favorisant l'intégrité des étudiants; les modalités d'inscription; des renseignements complémentaires; et un formulaire d'inscription.

Séminaire d’échanges de réflexions, savoirs et pratiques entre praticiens et chercheurs de la formation à distance. La rencontre fait alterner, conférence, tables rondes et échanges en atelier qui porteront sur les 3 thèmes suivants:1 - Apprenant et formateur à distance et en réseau / les réseaux sociaux2 - Mobilité, nomadisme et leurs supports3 - Temps de la FAD et de l’apprentissage

Le nouveau numéro de la revue française Distances et savoirs "Où va la distance ? Tome 1" est maintenant en ligne. Ce numéro contient l'article  "Regards sur l’évolution de la formation à distance au Canada francophone" écrit par Mme Lucie Audet, agente de projet au REFAD.

Pour le début de 2012, le Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada (REFAD; www.refad.ca)  offre six ateliers de perfectionnement en éducation à distance. Ces ateliers sont destinés aux enseignants du secondaire et du postsecondaire, aux administrateurs et aux personnes-ressources (tuteurs,conseillers, techniciens, etc).

e-doceo, éditeur de solutions dédiées à la formation blended learning, a été plébiscité lors de la 3e édition du Prix Alliancy pour son partenariat technologique avec Acapela Group sur le projet e-doceo media store.

Jusqu'au 31 janvier, les étudiants qui souhaitent s'inscrire à un diplôme européen et réussir leur BAC+3 / BAC+5 en 2012, bénéficient d'une remise de 250€ sur les frais pédagogiques.