Liste des Analyses Éducation (501)

Mouvement étudiant au Québec : la contestation d'un certain système de financement des études

Le Québec vit une période socialement agitée depuis la fin février. Des milliers d'étudiants protestent contre une augmentation des frais de scolarité odieuse à leurs yeux. Le débat sur le bien-fondé de cette mesure déchire la société québécoise qui a adopté le modèle anglo-saxon il y a fort longtemps. Et si la colère de cette frange d'étudiants traduisait le rejet d'un certain modèle de commercialisation des études supérieures ?

La cuisine comme laboratoire de formation à distance et MOOC opérationnel.

Les MOOC (Massive open online course) peuvent bien être présentés comme des nouveautés et des sujets de recherche, les sites de cuisine sont probablement les meilleurs exemples de ce que devraient être des MOOC : formation granulaire, disponibilité permanente, large communauté, animation continue, nouveautés, programmes de menus, suggestions du jour et participation importante des membres.


Construire des parcours personnalisés de FOAD

Une approche de l'individualisation en FOAD qui se démarque du modèle hybride, pour proposer  le sur-mesure formatif aux adultes engagés dans un parcours de formation.

Comment individualiser la formation dans le cadre d'un enseignement de masse ?

Entre un enseignement de masse, l'égalité de chances pour tous et le respect des besoins individuels, l'épanouissement de chaque apprenant en particulier, plusieurs approches pédagogiques sont mises en oeuvre mais l'initiative de l'enseignant reste primordiale. Voici près de 20 ans, Philippe Merieu nous livrait sa lecture de l'individualisation de l'apprentissage et des paradoxes dans lesquels elle s'inscrit, dans le cadre de l'école pour tous.

Individualisation de la formation et effectifs pléthoriques : mariage difficile

Comment individualiser les parcours de formation lorsqu'on est confronté à des groupes de 70 ou 100 élèves ? Et quelles "différences" dans les styles d'apprentissage faut-il valoriser et exploiter chez des enfants déjà si divers dans leurs modes de vie, statut social, représentations du savoir et de la place de l'école ? C'est à l'Afrique de trouver des réponses à ces questions, sans se reposer sur des théories pédagogiques élaborées pour d'autres contextes. 

Donner une voix aux élèves invisibles

Nous en connaissons tous ou nous faisons nous-mêmes partie de cette catégorie. De ces types silencieux qu'on ne remarque presque pas. Des introvertis qui préfèrent la tranquillité et le silence aux stimuli incessants. Ces gens sont toutefois considérés comme bizarres, presque anormaux, dans une société qui valorise la "popularité" acquise à coup de prises de position publiques, de scandales, d'attitudes provocantes et de grands coups de gueule. Après tout, s'ils ne disent rien, c'est qu'ils ne doivent pas avoir quoi que ce soit d'intéressant à apporter...

Réparer les choses

Crawford invite chacun de nous à réfléchir au sens de son travail. Nous ne prendrons sans doute pas tous des décisions aussi radicales que la sienne. Mais en ces temps de crise, il peut être salutaire de se rappeler que les métiers de la réparation procurent satisfaction et revenus décents, quand nombre de tâches dites intellectuelles ne sont en fait que des opérations mécaniques payées au lance-pierre.

Tunisie : une formation professionnelle pour des débouchés encore incertains

La formation professionnelle initiale et continue, publique et privée, est abondante en Tunisie mais le cortège des professionnels n'accède pas toujours à un l'emploi pour lequel ils ont été formés.

Les tendances lourdes de la formation professionnelle : professionnalisation, intégration et concurrence

Si aucune formation ne prépare plus pour la vie entière, un service de formation le peut et le marché se transforme.

Il va de soi que tout le domaine est encore en mutation, que personne n’a encore réussi à développer des gabarits et des méthodes documentées aux pratiques bien établies intégrant les innovations de rupture qui se succèdent...

La formation à distance : avenir objectivement prometteur dans les écoles

Le chantier est à la fois important et stimulant. On a encore le temps de bien faire les choses à condition de s’y mettre rapidement.  Europe, Afrique, Amérique, la situation est peut-être différente, mais partout la FAD peut apporter ses avantages de façon efficace et professionnelle. D’option, la FAD est sur le point de devenir nécessité.

Dictionnaires, lexiques, glossaires : comment et pour qui ?

Lexiques, glossaires et dictionnaires se sont multipliés depuis que l'édition en ligne est devenue accessible au plus grand nombre. Si quelques ouvrages papier ou numériques continuent de faire référence, les produits alternatifs, ultra-spécialisés ou conçus de manière originale ont vu le jour. Comment ces listes ordonnées de mots sont-elles conçues ? Qui préside à leur élaboration ? A qui s'adressent-elles ?

Mort de la version papier de l'Encyclopaedia Britannica : le coupable court toujours

C’était l’encyclopédie la plus prestigieuse du monde. Chacun rêvait secrètement d’en posséder un exemplaire. Hélas! Le glas a sonné pour l’encyclopédie Britannica : l’édition papier meurt en 2012. Qu’est-il arrivé ? Comment une institution vieille de plus de deux siècles a t-elle pu disparaître ? Enquête sur l'un des décès les plus symboliques de la longue histoire des encyclopédies. 

Les professeurs adjoints et chargés de cours s’organisent - et les tuteurs?

Verra t-on un mouvement dépasser les limites d’une université et en inclure plusieurs simultanément ? Si l'on garde en mémoire que les chargés de cours et autres adjoints assurent plus de 60 % de la charge d’enseignement et représentent plus de 66 % de ceux qui enseignent à l’université, un mouvement national pourrait bien changer radicalement le rapport de forces.

Les étudiants, les TIC, l'enseignement

Je ne vous apprendrai rien : l'impact des TIC sur le monde de l'enseignement est énorme. L'introduction des technologies de l'information et de la communication a amené une nouvelle façon d'enseigner. Bien au-delà des outils et de la technique (pensons aux tableaux interactifs déployés dans les écoles québécoises), ce sont - et le nom l'indique - le traitement de l'information et de la façon de communiquer que les TIC ont révolutionné. Mais comment les étudiants eux-mêmes analysent-ils ce changement ? Un blog québécois nous permet de le savoir.

Les étudiants préfèrent l’hybride

Le monde universitaire est dans un grand dilemme. Entre les cours traditionnels magistraux et le tout numérique, que doit-il proposer aux étudiants? Un sondage réalisé à la fin 2011 auprès d’étudiants américains révèle qu’en fait, ces derniers privilégient les formules hybrides, avec des outils plutôt traditionnels. de quoi rassurer les enseignants et services techniques de l'enseignement supérieur.