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  • Aspects théoriques de la terminologie

    Ce cours vise l'acquisition par l'étudiant des concepts théoriques fondamentaux de la terminologie et des habiletés nécessaires pour mener une recherche terminologique de façon autonome.

  • Bon vocabulaire, pensée claire

    Ce cours s'adresse à l'étudiant qui souhaite améliorer sa maîtrise du vocabulaire.

  • Contes et légendes de l'Amérique française

    Présentation des deux grands genres traditionnels de pratiques langagières. Explication de la dynamique de communication au sein des groupes d'appartenance. Comparaison des sources orales et des sources littéraires. Analyse des fonctions de l'imaginaire.

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  • L'humour vecteur d'apprentissage et de socialisation

    Quelles sont les potentialités didactiques et éducatives de l'humour ? Une analyse d'ouvrages documentaires pour la jeunesse montre l'usage de l'humour au service de la vulgarisation scientifique.

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  • Données contre discours : où est le sens ?

    L'autorité discursive est menacée à la fois par la vogue de la narration qui manipule ceux à qui elle est destinée, et par l'accès aux données brutes qui invite chacun à se faire sa propre opinion sur les faits.

  • Les littéraires et la machine

    Faire écrire un texte par une machine ? Vous plaisantez, c'est de l'industrialisation, pas de la création ! Pas si sûr, si l'on écoute un peu ce qu'un auteur de littérature numérique en dit.

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  • Français et Lol attitude, faux ennemis, vrai duo

    Alors que les réseaux sociaux, sms et messageries instantanées font désormais partie intégrante de notre quotidien, beaucoup - enseignants, parents, patrons d'entreprises - se posent le question du devenir du langage "propre" et d'une orthographe irréprochable.

  • Apprentissage des langues : une plateforme pour faciliter l'intercompréhension

    Le plurilinguisme devient un atout majeur dans plusieurs pays. Mais pour parler les langues des autres, il faut les apprendre. Ce site européen met en place des stratégies facilitatrices pour apprendre des langues à distance et en ligne, dans une démarche d'appui mutuel entre locuteurs.

  • La moulinette à arguments qui tuent : pas encore née !

    Les opinions sont faites aussi bien pour être défendues que pour être partagées. L'école a t-elle toutes les ressources pour aider chacun à les exprimer, à abandonner celles qui sont fondées sur des erreurs, à les confronter à d'autres ?

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  • Conférences TED : les mots du changement

    Les conférences TED connaissent un énorme succès dans la vie réelle et sur Internet, au point que le format initial de ces rassemblements a été dupliqué en de nombreux pays sous le nom TEDx. Dans ces conférences, on entend des personnes qui ont eu des idées folles, utopiques, ambitieuses, et qui les ont défendues et développées envers et contre tout. On y prend la mesure de la volonté et de l'enthousiasme individuel et collectif, dans une multitude de domaines. Oui, on peut faire avancer les choses. Oui, on peut changer les systèmes. Sélection de conférences inspirantes, sous-titrées en français.  

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  • La lecture : quelles influences sur le cerveau ?

    Lecture et cerveau sont bien plus liés qu'il n'y paraît. L'éducation, l'alphabétisation, et la lecture de façon plus générale entrainent des modifications des différentes zones cérébrales, démontrant une certaine plasticité du cerveau, de la plus tendre enfance à l'âge adulte.

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  • Où vont les mots qui ne figurent pas dans le dictionnaire ?

    Les instances normatives des langues ont fort à faire avec les mots des TIC et notamment avec leur traduction de l'anglais avant que leur usage dans cette langue ne vienne miter encore un peu plus nos langues nationales. Mais la lexicographie ou art du recensement et de la description des mots n'est pas uniquement un art de la censure.

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