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Elèves, étudiants, enseignants : Wikipedia vous attend !
Qu'ils le clament haut et fort ou qu'ils s'en cachent, les enseignants utilisent largement Wikipedia. Et leurs élèves et étudiants, encore plus ! La Fondation Wikimedia propose des idées de projets pédagogiques visant à encourager les enseignants à utiliser Wikipédia dans leurs salles de classe, non plus comme source d'information, mais comme espace de production. Les projets déjà réalisés donnent effectivement envie de se lancer !
Un site pour aider les étudiants à construire leur EAP
Un site suisse, en priorité destiné aux étudiants en histoire mais utile à tous, fournit les éléments nécessaires pour bâtir un environnement d'apprentissage personnel et mettre en place une stratégie de recherche adaptée.
À bas la dissert, vive le blogue!
La dissertation a longtemps servi de baromètre pour évaluer le niveau d'expression et d'argumentation d'un élève. L'exercice n'excite pourtant guère les apprenants avec ses sujets imposés. Et si le blogue arrivait à conjuguer motivation des élèves et évaluation des compétences écrites, sans même parler de son rôle efficace pour éliminer la plupart des copiés-collés ?
De la programmation pour moderniser l'éducation aux technologies
A l'école secondaire, les cours de TIC se contentent de fournir aux élèves les rudiments d'usage des applications les plus courantes. En Grande-Bretagne comme ailleurs, ces cours ne passionnent personne. Mais voilà qu'un jeune homme de 16 ans a développé seul une application qui a déjà attiré un investisseur : l'occasion parfaite pour le gouvernement britannique d'annoncer que les cours de TIC désormais devaient être orientés vers la programmation, pour que les jeunes puissent développer leur créativité.
Les rôles, facteurs de motivation dans un wiki
Les wikis sont de beaux outils de collaboration. Malheureusement, il suffit d'une perte de motivation des contributeurs pour que ces projets tombent à l'eau. Pour que les projets wikis restent vivants, il est important de répartir les rôles et responsabilités entre les participants.
Groupes, à vos claviers !
Les ressources et les outils concernant l'écriture collaborative en ligne fourmillent sur le net. Parmi ceux-ci, nous en avons choisi quelques-uns qui pourront servir d'introduction à qui voudrait se lancer ou en connaître davantage sur l'écriture collective en ligne.
Des méthodes alternatives pour motiver les élèves
La motivation de l'élève : un élément-clé de nos systèmes scolaires formels pour éviter que les jeunes ne décrochent et pour que leurs apprentissages soient durables. Si certains croient au pouvoir de la récompense matérielle, d'autres se demandent s'il ne faudrait pas adopter des méthodes pédagogiques aleternatives. Et pourquoi ne pas utiliser les technologies?
Traduire une vidéo en ligne : triplement intéressant
Vous téléchargez votre vidéo et ajoutez les sous-titres dans autant de langues que vous voulez. Chacun peut prendre une vidéo à son goût, la traduire et ensuite montrer à son professeur ou aux autres étudiants le fruit de son travail. On apprend la langue en pratiquant une activité qui sera utile aux autres.
Ce que les chiffres ne disent pas
Cela fait des années que l'on dit aux enseignants que leurs collègues bloguent frénétiquement, qu'ils participent à des projets collaboratifs, qu'ils twittent et appartiennent à des communautés pour faire advenir une vraie société de la connaissance partagée. Chaque année, les pourcentages de professeurs déclarant se servir d'outils comme les blogs ou les wikis montent en effet... Il est temps de se poser une question : que font donc les professeurs avec ces outils au succès grandissant ?
Noter les productions numériques des étudiants : oui, mais comment ?
À mesure que se multiplient les incitations à l'utilisation des outils et ressources numériques par les étudiants, non seulement comme sources de documentation mais aussi et surtout comme supports de production, grandit la question de l'évaluation de ces productions. Comment évaluer la qualité des billets de blogues écrits par les étudiants, par exemple ? L'Université du Wisconsin donne ici des pistes.
TBI : jamais sans mes ressources !
Offrir un pack de ressources prêtes à l'emploi avec un TBI, c'est nier la créativité enseignante, c'est surtout donner au matériel un statut qu'il ne mérite pas : un outil reste un outil, et il revient à chaque utilisateur de choisir les ressources qu'il va exploiter avec. Autrement dit, l'outil est au service de l'intention pédagogique et de l'activité, pas l'inverse. Mais que vaut cette affirmation dans les faits ?
Etudier Wikipédia à l'université
Une enseignante introduit l'encyclopédie collaborative dans sa classe pour mener un projet pédagogique de production de contenus et, in fine, d'acquisition de compétences informationnelles. Une expérience réussie qu'elle rapporte en détail en vue de sa reproduction dans d'autres contextes éducatifs.
Twitter et la littérature
Twitter est un outil très fonctionnel, et personne ne l'utiliserait à des fins de création littéraire. Personne, vraiment ? Pierre Ménard, écrivain et animateur d'ateliers d'écriture, a relevé le défi avec les étudiants de première année à l'institut de Sciences politiques de Paris.
Des initiatives québécoises pour donner le goût de la lecture
Les jeunes Québécois ont des résultats honorables en lecture, mais leurs homologues des autres provinces sont encore meilleurs. Plusieurs éléments expliquent cet état de fait, et de nombreux enseignants de la belle province retroussent leurs manches pour stimuler le goût de la lecture chez les jeunes élèves. Leurs initiatives peuvent servir d'exemples dans toute la francophonie.
Le manuel numérique : un allié de choix pour les sciences
Les manuels des disciplines scientifiques ont une durée de vie fort brève, tant le rythme d'accroissement des connaissances est rapide. Le manule numérique autorisant des mises à jour et compléments permanents apparaît alors comme une solution. Ceci, à condition de ne pas être une simple copie de l'ouvrage papier.
